幼儿园环境工作计划

1、幼儿园环境工作计划幼儿园环境工作计划1大班孩子思维进一步发展，有了必须的是非、分辨和扩展思 维，基本认识自我的名字，根据孩子这一特点，我们大班在主题 教材的引领下，和孩子一齐布置创设了班级和主题学习的环境。室外活动室侧墙裙，我们用一个整体性较强的“画轴”来展 示孩子的作品，每个孩子的主题配套材料袋作为孩子主题作品的 包装，里外都写上了孩子的姓名和班级，便于孩子自我辨认和整 理。楼道一侧用包装纸剪成孩子喜闻乐见的动物的形状，把孩子 的作品粘贴到动物上，丰富动物的形象。动物中间用画好边角的 图案做边框，随即展示家园联系方面的材料。室内团体活动区域用简单明了的蓝色箭头和固定行距的黄 色圆点来标志。五

2、个区域活动用纸箱或桌子来界开，区域活动示 牌分别根据孩子的想法设置和张贴，例如操作区的“剪刀”、科 学区的“放大镜”、搭建区的“楼房”阅读区的“立体书本”、 表演区的“漂亮女孩”等。活动室后墙整体设置为蒙古包的样貌，寓意“共同的家园”， 三个主题融在一个“我爱我们的家园”里一一多彩的秋天、新年乐、趣味的冬天，中间用极富民族特色的二方连续或规律图案做 蒙古包的骨架，将三个主题自然的分开，学过的“多彩的秋天” 主题资料已丰富完整，“秋情”、“秋景”、“秋趣”三个次主 题资料自然整合在一齐；主题“新年乐”和“趣味的冬天”两个 主题大环境预设基本完成，“新年乐”里的鞭炮、福字、十二生 肖等足以让孩子联

3、想到新年的浓浓氛围；“趣味的冬天”里漂漂 的雪花、雪人、各种小动物的过冬方式以及古诗“江雪”的意境 美自然让孩子们感受到冬的气息。主题中需要孩子动手参与和展 示的留有余地，将在主题进行过程中不断充实和丰富。活动室前墙我们将培养幼儿激昂的爱国热情作为首选。布置 了“骄傲中国”的版面，将“我是中国人”和“奥运宝贝”两个 主题融为一个有机整体，中间是国旗，右侧是奥运五环，旗每个 环中有20_年奥运会的吉祥物和不一样项目比赛的中国冠军； 左侧是中国地图、天安门、中国的伟大领袖、京剧脸谱、民族娃 娃等，四大发明的彩色图片还未充实到版面中。整个前墙是让人 热血沸腾的景象，辽阔的祖国、独具中国美丽的京剧、伟

4、人崇高 的形象、五星红旗、奥运冠军无一不让幼儿“以自我是中国人而 骄傲”！幼儿园环境工作计划2随着新年钟声的敲响，我们又迎来新的一年，一切从这里开 始。在园领导的重视和全体员工的配合下，我园上一年度的环境 教育工作已经圆满完成，效果良好，但是也有一些问题需要解决 和深入。结合我园本年度的园务工作计划，今年是发展的一年。 环境教育工作将在力度、范围上向前迈进。本年度我园环境教育 工作主要内容有：一、增添和配备各种硬件设施，配合环境教学和环境宣传工 作的开展。本学期，拟根据垃圾分类收集的主题指导下，为班级和幼儿 园大环境配置用于分类和收集垃圾的环保垃圾箱。虽然由于社区 环保措施没有及时跟上，垃圾的

5、最后收集仍然不能达到分类化。 但是，我们在幼儿园里首先创设一个这样的环境，让每个幼儿知 道垃圾是可以分类的，有些垃圾还可以回收再利用，并学会简单 分类垃圾，养成习惯。另外，本废物利用原则，每班每办公室设置回收箱，将本班 或本部门不用及用剩的资源集中共享，让有限的资源进一步投入 到我们的工作学习中，发挥积极的作用。在二楼办公室开设一个 专门的回收中心，各类回收物品分类摆放，便于使用者领用。回 收中心定期清理，让不能用的物品过滤后处理，保持回收中心整 洁二、家园结合，开展环境教育工作。家庭是社会的细胞，更是孩子成长离不开的重要环境。我们 的教育必须坚持家园结合，家园同步。因此，本学期，教学部的 环

6、境教育工作将重点研究如何让环境教育走入家庭。首先发动各个班的孩子做自己的家长工作，开展“保护地球， 从我做起”的宣传活动，每班形成自己的倡议书，发动家长在倡 议书上签名，积极参与到环保工作中来。第二，发动孩子成为小小环保督察员，在家庭中督促环保行 为的执行，对不环保的现象提出批评，让孩子有责任感，增强其 行为的自觉性。第三，每班开设互动性的环境教育园地。有环境教育宣传内 容，内容可以是老师收集的，也可以是孩子和家长收集的；有表 扬窗口，定期表扬表现良好的孩子以及他们的环保行为，也可以 表扬配合较好的孩子的父母家长等。把园地建设成每一个都关注 的窗口，让有效信息在这里得到传送。三、加强和社区的合

7、作，让环保工作走向社区。今年是莲花北住宅区建成周年，本年度，我们要积极地参 与社区活动让孩子们进入社区，让环境教育工作进入社区。首先，带孩子们感受社区的美好环境，和社区管理员的辛勤 劳动，懂得珍惜劳动成果，自觉维护小区环境。参观小区的各种 环境教育展览活动，让孩子更多地获得环境保护的知识，知道保 护环境是全世界人都在关心的事情，从小树立积极参与环保工作 的意识。参与小区的绿色建设活动，成为小区环境教育工作的积极拥 护者，并承担环境维护职责。四、加大环境宣传力度，扩大影响。本年度，我们的宣传工作主要以主题形式进行，开展“保护 环境，从我做起”“争创绿色班级，争做环保小卫士”等宣传活 动，孩子们将

8、在宣传活动中陈列自己的环保作品，表演自编的环 保小节目，进行环保小问答。旨通过此类活动，增强孩子们的环 保意识，也让家长了解到环境教育工作的重要性，和从孩子抓起 的必要性，从而激发他们的认同感和参与的积极性五、主动性。本计划已涉及幼儿园各个部门的环境工作的范围，各部门可 以根据计划将工作做具体安排，在各部门计划中体现（不另做单 独的计划），并灵活处理，发挥各部门的智慧，创造性地开展工 作。环境教育工作是幼儿园的重要工作，各部门应在统一的要求 下，自觉地积极地互相配合，认真完成工作。幼儿园环境工作计划3、指导思想以幼儿园纲要为指导，根据幼儿园园务计划以及中班幼 儿年龄特点，一切从实际出发，坚持幼

9、儿园与家庭、社区密切配 合，利用各种教育资源，在主题活动中体现环保教育，为幼儿的 发展创造良好的条件，促进他们健康、和谐、快乐的成长。二、环境教育的主要工作与措施环保教育渗透日常生活教育为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把 环保教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事 做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进 班级，争创园内先进年级。结合主题开展环境教育活动根据主题教学活动结合环境目的进行教育，在环境创设中， 利用家长资源收集废旧、安全、卫生的物品，投放在区域中，鼓 励幼儿利用废旧物品进行手工制作，布置班级主题墙。开展丰富多样的活动，渗透环保教育大自

10、然就是最好的环保教育资源，根据班级幼儿的兴趣，利 用各种形式，我们本学期将开展环保行动，走进社区，走进小学，捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”征集、“九九重阳节浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”“绿色环保、创意无限 教师手工制作比赛”“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱护小草”等系列 活动。让孩子们体会到成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的 兴趣和自觉意识。我们还将根据中班幼儿喜爱动物，关心植物的 年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中去，培养幼儿热爱自然的 情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能，让幼儿在自然角种植过程 中，从小事培养幼儿保护环境，从我做起的意识。三、主要活动的安排九月份：用电高峰期，针对

11、我园用电量大的特点，对幼儿进 行“节约的主题开展，通过开展：“假如没有电”的讨论活动；认识班级的电器；讨论“如何在日常生活中节约用电”；故事：电老虎十月份：根据主题世界动物日结合环保日开展活动，引 导幼儿了解：了解一些动物的生活习性;学习照顾一些常见的小动物，激发幼儿爱护动物的情感；了解一些动物受到伤害的原因；找出保护动物的途径。家长利用休息日带孩子参观动物园。十一月份：走进社区，捡落叶环保活动。在社区内捡树叶组织幼儿捡废纸；十二月份：开展只有一个地球的主题活动。环保故事、儿歌比赛；亲子手工制作一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育，结合环保活 动进行评选总结。评选出：环保先进班级；环保小卫

12、士；环保家庭；环保手工制作优秀奖。幼儿园环境工作计划4为了认真贯彻落实国家教委幼儿园卫生工作条例以及爱 卫生条例，加强幼儿园卫生工作的管理，促进幼儿良好卫生习 惯养成特制定下列幼儿园工作计划，以求全面地遵照，幼儿园卫生工作计划。一、组织：幼儿园决定建立卫生工作管理委员会，组长由郑玉琴担任， 副组长由陈玲玲担任，组员有童爱霞、李小如。二、职责：1、郑玉琴负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各 处各班的卫生区域，抽查卫生工作。2、陈玲玲负责制定全园的20_年卫生工作计划并负责布置 检查，督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。三、措施：1、加强思想教育，让人人知道卫生工作的重要性，知道卫 生工作

13、是精神文明建设和物质文明建设均不可缺少的条件，2、划分清洁做到卫生工作没有死角。3、做到卫生工作层层有计划、有布置、有检查、有总结评 比，并落实到人。4、把个人卫生列为个人评优，班级评优，单位评优的重要 条件。5、环境美化工作选派专人负责，并教育大家爱护幼儿园一 草一木，使幼儿园一年四季保持常绿，能见到不同的花开。6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。四、卫生制度：1、从讲卫生，要求穿戴整洁，不留长发、勤洗脸、洗脚、 洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地 仍纸屑、果皮、大小便入厕。2、饮食必须要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医 务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽，保教

14、人员包括炊事员持 健康证才能上岗。幼儿园环境工作计划5书吧所需材料：低矮的图书架，便于孩子挑选书籍、塑 料拼图，靠垫。活动方法：能够根据本班幼儿人数、图书角面积 大小、图书数量，确定一次允许进入图书角的幼儿数。在创设图 书角之前，教师还可组织幼儿讨论，团体制订图书角阅览规则。 与成人制订的规则相比，幼儿更乐意遵守自我制订的规则。教师 可将幼儿制订的规则制成醒目的标贴，张贴在图书角的墙壁上， 以时刻提醒幼儿自觉遵守。海绵宝宝餐吧所需材料：整套厨具（煤气灶，换气扇， 锅，铲，擀面杖，烤炉等），塑料餐盘，餐具架，小餐桌，椅子， 厨师衣帽，就餐区。活动方法：1、定厨房开放日。2、有主题，比如：包饺子，

15、羊肉串，面条，包子，蛋糕， 粽子，月饼等。（材料橡皮泥）3、亲子厨房开放日，家长为孩子准备所需材料，如蔬菜， 面粉，水果等，协助孩子共同完成真正的食物，让孩子感受自我 做饭的成就感。4、就餐区共同分享。活动目标：1、大胆选择喜欢的游戏资料和材料，自主，愉快的游戏。2、锻炼孩子创新思维。3、提高孩子的动手本事，以及整理归类的本事。4、感受游戏带来的乐趣，发现生活中的乐趣。妞妞理发店所需材料：吹风机，喷壶，梳子，剪刀，大 镜子，毛巾，洗手池，挂图，小夹子，理发师衣服。游戏方法：1、开放日设定。2、请专业理发师为孩子演示一次理发，洗头，烫发造型， 流程。3、争当设计师。4、根据游戏场地规定人数参与。

16、5、展示自我的设计形象。活动目标：1、经过活动，喜欢艺术造型活动，体验手工活动的乐趣， 萌发幼儿爱妈妈、爱他人以及热爱生活的情感。2、经过艺术创造活动发展幼儿动手操作本事、观察力、丰 富想象本事和敢于创造本事。3、在游戏活动中初步感知美发厅在生活中的作用。经过制 作发型了解毛根的特性。学会运用折、卷、弯、绕、拧等方法。4、渗透：安全教育，礼仪教育，培养合作意识。幼儿园环境工作计划6环境，是一位不说话的教师，幼儿园良好的环境是一本立体 的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。根据小班的幼儿年龄与 生理心理发展水平的特点，他们更喜欢形式多样且简单易行的活 动，怎样使小班幼儿尽快适应幼儿园的环境呢当然也

17、离不开小班 的环境创设是否能让幼儿理解。娃娃家设计意图：新学伊始，小班的幼儿入园难免会产 生与父母分离的焦虑，他们的思维处于直觉行动阶段，生活自理 本事差，对幼儿园的陌生环境不适应，更不要说让他们参与活动 创设了，所以小班布置环境首先应研究的就是创设亲切和谐的家 庭环境，为幼儿开辟了一个“娃娃家”。首先用图形给“娃娃家” 做了几扇门，幼儿能够爬进去；然后用图形数字垫给幼儿铺上了 床，以便幼儿在上头能够尽情得爬爬玩玩，并且还能够认识图形 和数字；还给幼儿在“娃娃家”里面开出了一个“玩具区”，让 幼儿把平时在家里玩的最喜爱的玩具拿来，给他们贴上标签，这 样既能够让幼儿在感到陌生时玩玩自我的玩具，和

18、他们说说话， 拉进家园的距离，又能够把他们的玩具区分开来，让幼儿初步体 验大家一齐玩的乐趣。这样做不仅仅能够使幼儿减少陌生感和分 离焦虑，还能够使幼儿在玩的基础上学到知识也增进了彼此间的 友谊。在团体生活中，我们共同创造温馨、和谐、游戏性较强的 环境，尊重孩子的选择，顺应孩子的自然状态，给孩子们心灵的 抚慰，让他们有一种归属感和安全感。活动目标：一是经过适宜的情境化的环境设置，发展幼儿的 基本动作，培养幼儿的生活自理本事和动手本事，激发幼儿参加 活动的兴趣，使幼儿在与环境的互动中感受美并体验活动的欢 乐。围绕这一目标，在娃娃家设置了如：倒、舀、穿、切、串、 夹、捣等系列动作练习，这些动作的练习

19、为幼儿在用餐，穿衣服、 鞋子，倒水等生活自理方面打下基础。1、从材料的目的性上看，每一种操作材料都是突显出一个 主要的练习目的，如，我们有倒的动作练习，舀的动作练习，穿 的动作练习等等，因为小班幼儿仅有经过操作目的性明确的材料 才能够发展他们该阶段必须掌握的一些基本动作与本事。2、从材料的操作性上来看，每一种材料的操作范围与材料 的大小尺寸我们都作了严格的控制，如为什么每一种材料我们都 会使用托盘盛放并分类放好，因为这样做能使幼儿十分方便地拿 取到材料，降低了活动的难度与使用时的混乱。同时，在材料尺 寸的大小、材料的属性方面，我们也尽量研究到幼儿的年龄特点， 方便幼儿的操作。3、从材料的层次性

20、上看，同样目的的操作活动，在材料的 供给上有难易程度的不一样。在娃娃家，如：给娃娃穿衣，娃娃 衣服上的扣子有粘扣、按扣和纽扣的不一样。4、从材料的情境上看，我们在区域中再现了幼儿生活的真 实场景，整个环境温馨、有序、给幼儿家的感觉。娃娃家材料投放时要注意的几点：1、投放材料要具备保险性。依据幼儿的年纪特色，小班初 期的幼儿实在与虚构不分，他们时常会涌现吃橡皮泥做的汤圆、 咬塑料做的苹果等行动，对任何事物都十分好奇，都想去闻闻、 咬咬、碰碰，不一点自我维护意识，很轻易出意外。所以，教师 在投放材料时要充足斟酌这些玩具是否对幼儿存在潜在的危险， 是否适宜小班幼儿操作，防止小跟尖利的、玩具。2、投放

21、材料要具备趣味性。3、投放材料要具备可操作性。小班幼儿在区域活动中更多 体现出的是着手操作，而很少有仅用眼睛看、用耳朵听的行为， 由于小班初期的幼儿与环境互动都是附着在动作之上的，动作帮 忙了幼儿思维和发展。所以，区域材料应充分体现操作性，务必 让幼儿动手摆一摆、试一试，使幼儿在摆弄过程中获得发展。幼儿园环境工作计划7本班幼儿情况分析：幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识，理解 人、动物与大自然的相互相存。正确的树立环保教育工作也是目 前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下：1、结合自然现象，进行环境教育。（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、 植物标本、种子标

22、本、动物标本）投放于区角供幼儿观察、分 类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导 幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习。（2）、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯， 探索动物的成长规律，及食物链。（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容，学会操 作实验器材，充分发挥科学室的作用。（4）、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿 分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。2、结合日常生活的科技产品。（1）、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类 的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理。（2）、组织幼儿与

23、家长利用废旧物品及电器零配件，设计 一些小产品，进行展示评比。3、合理利用家长资源。（1）、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。 举行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。（2）、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园每 年一次的“科技节”。（3）、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等， 与幼儿共同感受自然的环境。幼儿园环境工作计划8我们以幼儿园的环境教育实施方案为依据，再根据中班年龄 段幼儿的发展特点和能力水平，主要从培养幼儿的环保行为习 惯、开展环保实践行动、变废为宝这三个方面来进行课题研究。 使课题研究的过程体现操作性、实践性、综合性和幼儿的主体性， 使幼儿

24、在活动中获得知识和经验，在实践操作中提升态度和能 力，在自身的行动中表现出良好的行为习惯。具体活动安排：一、环境教育实践活动。（一）快乐的垃圾。1、捡垃圾。让幼儿在捡垃圾的过程中感知乱扔垃圾给我们环境造成的 污染和危害，从而萌发幼儿爱护环境的情感。2、垃圾的分类。让幼儿将捡回来的垃圾进行分类，将不可 回收垃圾扔进垃圾桶。将可回收垃圾进行整理、清洗。在垃圾分 类的过程中使幼儿认识可回收垃圾和不可回收垃圾。同时也认识 了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。工作计划3、可回收垃圾的再利用。这个活动是让幼儿将清洗干净的垃圾作为操作的材料进行 创作活动。在活动中大胆想象、大胆创造。使幼儿在创作的过程 知道垃圾

25、的再利用性，从而懂得节约资源，减少浪费，也使幼儿 的创造性思维得到了发展。（二）我班的植物园1、收集种子。让家长和幼儿一起收集各种各样的种子，在收集的过程中认 识这些种子。并让幼儿在相互的交流和观察中认识各种各样的种 子。2、种子种植活动。让幼儿利用带来的种子进行种植活动。每个班可以种植在幼 儿园的种植园地里，也可以利用蛋糕盒、废旧塑料盆等材料作为种植器皿在自己班级的阳台上创设 一个绿色风景线，指导幼儿种植多种种子。3、我是小农夫。让幼儿照料种植的种子和植物，并每天观察植物的变化，用 绘画的方式作好观察记录。让幼儿在照料和观察的过程中增进幼儿对植物的热 爱之情，从而懂得去爱护每一株植物。4、植

26、物园丰收啦。到植物都已经成熟了，结果了。我们就可以组织幼儿去采集 果实和种子。把收获的果实送到厨房里的阿婆那里，让阿婆做成 美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起来分享自己的劳动成果。 孩子们吃着自己种植的果实，不仅体验到了成功的喜悦，也能让 他们通过种植和收获的过程去懂得珍惜劳动成果，从而减少浪 费。（三）我和小树一起长。1、保护小树苗。这是一个前期的准备活动，就是让幼儿用绘画的方式来设计 保护树木的环保图示。也可以让幼儿口述，教师帮助记录环保标 语。2、种树去。这是一个亲子活动。就是组织家长和幼儿一起到附近的田野 去种树，给自己种的小树苗取一个名字，并挂上自己设计的环保 标示和标语。让幼儿在行

27、动中懂得去保护树木和其他植物。九月开学季，老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师 教案小学教师工作计.初中教师教案初中教师工作计.3、延伸活动。鼓励家长和孩子定期去管理自己种的小树苗。给小树苗施 肥、浇水，修剪等。并让幼儿学习记录小树苗的观察记录。让幼 儿在管理和记录中增强爱护植物的情感，懂得要保护植物。（四）环保运动会。1、前期的准备活动：收集各种废旧材料。让幼儿在收集的 过程中懂得节约资源，不随便丢弃物品。2、亲子活动：制作小型体育器械。这个活动是让幼儿和家长用收集来的物品进行再利用，在创 造。使废旧物品变成可以让幼儿玩的体育器械。如：用报纸做成 纸球、纸绳、纸棒等;用大纸箱做成山洞让幼

28、儿钻;用易拉罐作成 高跷、梅花桩、拖拉玩具这个亲子活动可以让家长和幼儿感 受到废旧物品经过改造后也能成为一件有意义的东西。从而去节约资源，减少浪费。同时这个也提高了幼儿的动手 能力和创造能力。3、环保运动会。利用废旧物品制作的体育器械，开展环保运动会。发展幼儿 跳、爬、钻、投掷、平衡等动作技能。让幼儿在获得快乐的同时 进一步懂得去珍惜生活中的废旧资源。二、变废为宝系列活动。1、汽车。（用各种的材料来制作不同的汽车）2、废纸的再利用。（用废纸来制作各种物品）3、体育器械。（用不同的材料来制作体育器械）4、一次性物品的再利用。（用一次性的物品制作不同的东西）5、花盆和花瓶。（用不同的材料来制作花盆

29、和花瓶）三、幼儿环保行为习惯的培养。（一）我们根据中班幼儿的年龄特点，制定了中班幼儿行为规 范：1、不忘早晚刷牙，要保持个人卫生。2、不开无人灯扇，不浪费粮食，要节约每一滴水，要节约 纸张。3、不随地吐痰、不乱扔垃圾，看到垃圾会自觉地捡起。4、不摘花攀折树枝，学习照料动植物。5、不大声吵闹喧哗，会爱护公物。保持桌面、墙面、公共 场所的整洁。（二）措施：我们将会把这些行为规范的培养渗透到幼儿的一日活动中。 通过示范、讲解、图示、值日生、环保小卫士以及随机教育等方 式来培养幼儿良好的行为习惯。让幼儿从自身做起，来带动同伴、 带动家人和周围的人。以上的实施方案都是预设的，在实际的操作过程中，我们将

30、根据幼儿现时的发展能力和出现的情况进行调整和完善，使环境 教育的课题研究真正落到实处，使环境教育成为我们棉花幼儿园 的特色教育。幼儿园环境工作计划9项目方案：1、首先教师要根据大班幼儿的年龄特点设计本班的环境创 设：特点如下（1）这一阶段的幼儿自理本事和劳动本事明显提高，他们 的生活自理本事方面较前更独立，他们能选择自我喜欢的适合自 我的游戏。（2）他们的合作意识逐渐增强在相互交往中，该年龄段的 幼儿开始有了合作意识，同时规则意识逐渐构成，他们开始学习 控制自我的行为，遵守团体的共同规则。如：游戏结束要把玩具 整理好放回原处；举手发言等。（3）爱学，好问有极强的求知欲望，他们不但爱问“是什 么

31、”还想明白“怎样来的”等这样的问题。（4）能根据周围事物的属性进行概括和分类。（5）学读兴趣有所提高。大班的幼儿不但对图书的阅读兴 趣浓厚，能较长时间专心地看书，对资料的理解本事较强，并且 对文字开始产生兴趣。2、本次活动由教师设计构思制作，幼儿和家长同时也参与 准备材料和动手制作，大家共同完成的环境创设。3、本班所创设的环境和区角活动都突显了实用性，参与性 和可操作性。4、本次活动的的主题思想：节俭环保美观使用和游戏性。5、本班共创设六个活动区角：美工坊，我们的城市，书吧， 西光超市，奥运回放和动脑城。每个区角设有对应的背景墙，进 区规则，进区标牌，每个区角都设放了充足的材料。突出的是“奥

32、运回放”和“美工坊”。“奥运回放”这个区角的操作材料更为丰富，有伦敦奥运会 的各个比赛场馆的精美图画，有本届奥运会的吉祥物，有运动员 们在各种比赛项目时的精彩动作回放；更让人瞩目的是本届奥运 冠军的领奖场面最为耀眼。孩子们很喜欢这个区角，经过这个平 台，孩子们对伦敦奥运会有了更进一步的认识。增强了他们的荣 耀感。“美工坊”里不仅仅有美工操作时必备的绘画纸，涂色水彩 笔，剪刀，胶水，橡皮泥和泥工板外，更是设放了很多幼儿和家 长用废旧的纸张亲手制作的精美的纸制品以供幼儿和家长欣赏， 大大提高了幼儿的制作兴趣，同时也提高了家长的参与性，增进 了家园关系。“我们的城市”里面都是幼儿自我绘画的各种汽车，

33、大树， 红绿灯，斑马线和各种人物，幼儿可随意摆放和变换位置；“小小值日生”里每个花朵上都有小朋友的照片，每个花朵 代表一天，到哪一天，该谁值日，幼儿一目了然。他们都很负责， 经过这个活动也大大提高了幼儿的职责心；室内外的主题墙更是 突显了孩子活动的痕迹。6、卫生间的布置更是统一规则，处处都有鲜明的标识，让 人一目了然；每一处的小小温馨提示（如：节俭用水、大小便入 池、擦干净小嘴、轻拿轻放等等）更显出了教师的细心和用心。7、室外的家园栏更是教师工作的重点之一，里面每一期的 内同都是出自教师精心的准备，我们深知仅有家园共育才能让孩 子更好更茁壮的成长。实施效果：1、经过这次的环境创设，不仅仅美化了

34、我们的教室环境， 并且充分体现了纲要的精神，也让孩子充分体验到参与带给他们 的欢乐。探讨和启示：开展这次活动中在立足岗位，核心在解决实际问题，班员在 活动中自我加压、自我约束，从而提升了教师素质，增强了班团 体的战斗力和凝聚力。幼儿园环境工作计划10“环保”作为一个抽象的科学概念，只有以具体形象的事物 或过程出现，才有可能让幼儿理解、掌握其特征和含义。本学期， 我们大班年级组将在以往的基础上将把各项工作做得更细更实。、指导思想以实现幼儿园三年发展规划为方向，以创建市“绿色幼儿 园”为契机，贯彻全国环境宣传教育行动纲要，落实幼儿 园教育指导纲要，切实加强幼儿园的环境保护教育，营造一种 自然和谐的

35、氛围，引领幼儿欣赏美、感受美、陶冶美，从而提高 师生的环保意识，形成环保教育在各领域间的渗透以及与环境、 学科、活动有机结合的有效方法，从而促进幼儿园的可持续发展， 推进幼儿园精神文明建设和幼儿素质教育。工作计划二、主要目标创设适宜的环境，既展现自然之美又彰显幼儿园的特色， 使之成为幼儿的乐园。开展各项环保教育活动，并且不断反思实践过程，从中总 结经验，探索环境保护教育的有效途径，确实帮助幼儿养成良好 的环保行为，同时丰富幼儿园的园本课程内容，促进幼儿园的特 色化建设。做好家园携手的配合工作，使幼儿带动家庭，家庭带动社 区，社区带动更多的人更加广泛的参与保护环境中，以保证创建 工作的实效。三、

36、具体措施（一）以规章制度作保证重视学习全国环境宣传教育行动纲要，明确幼儿园环 境教育的重要意义，理清工作思路，切实将环境教育纳入幼儿园 保教计划。年级组环境教育工作的思路是：以提高幼儿的环保意识和 现代文明素质为目标，以普及环境保护科学知识为基础，以开展 绿色行动、实践活动为重点，以环境教育课题研究为载体，以科 学渗透为主渠道，积极创建“绿色幼儿园”。将环境教育整合到年级组的有关制度中，将“爱护绿化， 讲究卫生、节约水电、团结同伴”等列入幼儿行为规范，并且在 学期末纳入幼儿发展性评价工作中。（二）以领域渗透为主渠道在主题活动中充分挖掘教材中的教育价值，落实教育内容， 选择恰当的教学方法，不失时

37、机地进行渗透教育。通过引导幼儿 观察周围生活环境，让幼儿了解环境与人们生活的关系、环境污 染的原因、保护环境的方法等知识，通过组织幼儿捡拾垃圾、制作环保宣传画等方式让幼 儿体验到，每个人都应该为环境保护尽一份力。同时，明白动物 是我们的好朋友，我们要保护他们，把环境教育落实在幼儿一日 生活的每个环节之中。这样，环境教育才能成为培养孩子们动手 能力、创新能力、责任感、社会公德意识、集体荣誉感等的有效 载体，使环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破口。（三）以环保实践活动为重点把环境教育列为年级组文化建设和团队工作的一条主线来 抓，开展形式多样的环保实践活动，让幼儿积极参与，提高环境 意识。结

38、合重大纪念日，广泛开展环保教育活动。年级组利用世 界动物日、世界粮食日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特 点的环保教育活动。积极参与幼儿园环境建设，鼓励师生共同设计环保标语， 使幼儿园的老师、孩子、家长们都能爱护幼儿园环境、美化幼儿 园环境，一年四季绿色成荫。分班包干负责幼儿园卫生，使我园 无卫生死角。充分利用家长园地、图片展览、橱窗等阵地进行环境保护 的宣传，组织大班幼儿开展亲子自编环境小报的活动。组织教师参加环保知识竞赛、幼儿环保绘画等比赛。组织幼儿走进社区开展环保活动。如发放环保倡议书，环 保图片等。四、主要活动的安排:九月份:班级创设绿色自然角。图书角投放认识大自然相关图书，鼓励幼儿

39、阅读。评选环保小卫士。十月份：结合世界动物日，开展“动物是我们的朋友”系列活动。学习保护环境从身边做起相关内容（一）亲近自然，寻找秋天。评选环保小卫士。十一月份：结合主题活动“秋日大丰收”，形成爱惜粮食的意识。亲子树叶粘贴画展示与评比。幼儿园环境工作计划11大班第一学期年级组小结顾海英时间过得飞快，大班教研 组上学期的各项工作在我们六名教师的共同努力下，已经画上了 一个圆满的句号。本学期我们大班教研组全体教师认真学习了 内容,坚持努力将新的教育思想转化为教育行为。我们以“以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展”为宗旨，将符合大 班幼儿年龄特点的保教目标渗透与幼儿一日活动的各个环节之 中。我们结合

40、理论指导，坚持边学习，边实践，边总结的教育教学 态度。现将本学期的教研工作做以下总结：组内的每位老师都 具有良好的师德修养，能够认真地参加每一次的政治学习，不断 提高自身的思想道德修养和科学文化素质，平时能经常看电视新 闻、看报纸、关心国家大事。在实际工作中，组内教师乐意为幼 儿园排忧解难，勇挑重担，凡事积极主动，乐意为幼儿园争创荣 誉，服从领导的安排，认真遵守并执行幼儿园的规章制度，有爱 园如家的主人翁意识。平时有事共同探讨，讲团结、讲合作、讲 奉献，齐心协力，与园内其他教师都能团结协作，有和谐向上的 氛围。每位教师穿着打扮修饰得体，举止文明规范，在各类扶贫 帮困活动中都能够积极参与，其中有

41、四位老师还每月资助承德医 学院的学生。我们知道教育教学是幼儿园教育的重中之重，我 们的老师自然是毫不松懈。在平时深入学习二期课改，体会其中 的精神，更新教学观念，努力让自己拥有先进的教学理念，同时 探索新的教学模式，经常开展教材的探讨和教学经验的交流；在 教育教学中力求尽心尽职力求完美，努力提高教学水平，在组织 教学活动时总是认认真真、踏踏实实，努力的把课改精神融入教 育教学中，提高保教质量。为提高各位教师的教学水平，本学期 我们组织了“滚雪球”的实践课活动，如在“我们的城市”主题 中的“跳房子”等。我们六个教师在集体设计教案时能出谋划策， 共同帮助，讨论研究，制作教学具，充分体现了团结协作的

42、精神， 执教的老师能认真实践并能虚心接受他人建议和意见，其他老师 也都认真记好听课记录及评课内容，特别是评课的老师同样也提 高综合评价的能力。我们都能从中得到启发，得到提高，使大家 在思想上、行为上都得到了提高。在平时，老师们乐意撰写随笔 和案例，把自己教育教学方面的体会、想法成文，把自己的经验 与人共享。同时在严文伟老师的带领下，大家还把信息技术融入 教育教学当中，相互探究、认真制作多媒体课件。严老师，她不仅是我们组在多媒体方面的领头羊，带领着我 们组内老师运用多媒体技术更好地开展教学活动；还能将自己的 经验毫无保留的与其他组的老师共同分享。每一次，只要有老师 提出需要，她都尽力而为，加班加

43、点地来满足老师们的教学需求。 本学期我们根据上学期在主题区域游戏活动方面的尝试，继续在 这方面进行了深入研究。从“我是中国人”到“我们的城市”以 及“我自己”，每一次在确定主题后，我们都一起探讨怎样更好 地投放区域活动的材料，以及投放材料后孩子们的反应和操作 情况，及时地调整，让区域活动能更好的服务与主题，服务与孩 子。在一次次的外出学习和听讲座后，我们受到了很大的启发， 将墙面充分的利用起来，让墙面也成为孩子无声的好老师。在 这个学期，我们的另一项重点工作是培养青年教师。我们组的每 位老师都十分重视这项工作。在平时的教研组活动中，为我们的 青年教师提供各种锻炼的机会，比如：让她们上实践课，展

44、示棋 游戏，主评实践活动等。我们相信，只要我们的青年教师今后在 思想上、在行动上，继续保持这种积极向上的劲头，一定会有更 大的进步。在期初，我们大班组还制定了让积极情感贯穿幼 儿棋类活动的探索与研究以及主题活动中，幼儿非智力的 发展的探索与研究的课题。开展了有计划、有目的的科研活动， 组内的老师们有着较强的科研意识，能认真参加每一次的教科研 活动和业务培训，积极开展研究性或探究性课程的研究，针对我 们幼儿园的特色，针对我们大班幼儿的年龄特点以及现有的经 验，努力设计出一些适合我们年级组孩子的活动，使我们的孩子 在活动中感受到，参与国际象棋的活动不是一种负担而是一种乐 趣，对国际象棋活动有着越来

45、越浓厚地兴趣，也使得孩子们思维 的更加敏捷。在课题的研究中，人人都积极搜集有关资料，并能 从实际出发，精心设计有关的方案，在实践中进行分析、评价和 反思，每位老师都能有自己的想法和看法，很好的发挥着各自的 优点，从而提高了每位老师的科研水平，也使我们的科研工作取 得了有效的成果。虽然我们平时教育教学工作十分地繁忙，但 是我们的老师与老师之间还是能够相互体贴，团结共进。大家都 会尽量抽出时间来，积极做好年级组的各项事宜。在家长工作方 面，我们每位老师都能积极与幼儿及家长沟通，把家庭教育与幼 儿园教学连成一体；在生活上加倍给幼儿无微不至的关怀和体 贴，处处为他们做好榜样，做到有爱心、有耐心，让每一个孩子都能在沙霞这个大家庭中感受到老师对他们的关爱。老师们发扬 主人翁精神，发挥每个组员的特长，为我们的各项活动献计献策， 就像我们每月都会组织一次的亲子活动，为了让活动能够更加具 有亲和力，每位老师都动足脑筋，让活动在形式上更新型，在内 容上更符合家长幼儿的要求，也因此使得我们每一次的亲子活动，都能得到 家长的认可，为打造我们的公信教育夯实了基础。就如最近我们 组织的亲子迎新活动，六名教师通过征集家委会的建议后，能够 一起商议游戏的规则与玩法、制作游戏材料，创设新年的环境， 使幼儿与家长都