班主任工作范文批评、表扬、奖励的艺术_第1页
班主任工作范文批评、表扬、奖励的艺术_第2页
班主任工作范文批评、表扬、奖励的艺术_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、班主任工作范文之批判、表扬、奖励的艺术 小孩进展表扬、奖励也是非常有学咨询对的。 表扬、奖励小孩，能够鼓舞小孩重复良好适应构成；在表扬和奖励中能够激发小孩的上进心，有利于培养小孩的自尊心和荣誉感，培养小孩自我约束的才能，还能够加强小孩的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。 小孩改选履行了父母的要求、希望，能够给予表扬、奖励；小孩有了良好的行为表现，虽只是苗头，也可给予表扬、奖励；小孩完成了一件比拟困难的事情，表现了英勇的质量或一定的毅力，也可得到父母的表扬、奖励；小孩获得了荣耀称号，父母要给予表扬、奖励。 表扬、奖励小孩的方式非常多，应以精神奖励为主。比方：夸奖、赞许、点头、微笑、亲昵等

2、，都能到达鼓舞小孩上进的目的。物质奖励也要有，对年纪小的小孩，必要的物质奖励也是非常好的教育手段。能够赠送书籍、衣物、玩具、学惯用品等，但要慎用金钱，更不能让小孩小小的年纪，纯洁的心灵过早地染上铜臭气。 家长要把握住表扬、奖励的时机。小孩兴奋起来，来得快，去得也快，家长要把握小孩的心理脉搏，该表扬、奖励的时候要及时，使他们良好的表现得以强化，得以稳固。假如是马后炮，就会减弱鼓舞作用。 再有，表扬也好，奖励也好，都要实事求是，由于这是对小孩的一种评价，要让小孩在表扬和奖励中去认识本人。过高，容易让小孩盲目满足；过低，又不容易到达到鼓舞的目的。另外，表扬、奖励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，

3、一旦许诺就要守信；绝不能在奖励的程度上与小孩讨价还价。 近几年，有些“学者”把“赏识教育”称为“万能的教育”，同时说：“赏识小孩时，能够无中生有。”这种说法是值得商榷的，想用一种教育方法取代所有的教育手段是不科学的。 批判是家庭教育中常用的一种手段，家长批判小孩是为了对小孩不良思想、行为、质量给以否认的评价，并予以警示，从而引起他们的内疚、痛苦、悔恨，从缺点、错误中汲取教训，不再重犯。 运用要公正合理，恰如其分。有了一点错，就全盘否认小孩；批判今天错，还带着往常的错；一分的错，总是当十分的错来批判，这些估做法都是不适宜的。因此，家长遇到小孩的缺点，要弄清情节，弄清缘故，恰当可能错误程度，不能在

4、情况不明的情况下，对小孩横加指责，乱上纲，乱扣帽子，乱分析危害。假如如此，不仅起不到教育的目的，反而会引起小孩的逆反心理，非常不利于咨询题处理。 在批判方式上应是先确信对的，再指出错的；先表扬往常的，再指出今天的；甚至可先做自我批判，再批判小孩。批判小孩能够严肃，甚至能够严峻，但这不等于粗暴，更不等于挖苦挖苦、奚落谩骂。否则就会损害小孩的自尊心，势必会引起对立的情绪。 我们常说“数子十过，不如奖子一长。”是说在教育小孩时，以正面鼓舞为主，但不是否认对错误、缺点和过失的批判，甚至惩处。批判是能够采纳的，但不要过多、过滥，不要把批判当成家长的教育手段。另外，批判、惩处是一种否认、一种压力，但同样也

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论