电工基础精品课程项目建设规划

1、PAGE PAGE 75电工基础精品课程项目建设规划二级指标标1-1课课程建设设领导小小组与规规划标准要求职业院校校领导高高度重视视精品课课程建设设,学校校成立了了院校级级精品课课程建设设领导小小组,由由院校长长或书记记担任组组长；学校有有与重点点建设专专业大类类配套的的院校级级精品课课程建设设规划；院校级级精品课课程建设设规划已已实质性性启动。建设目标我校领导导高度重重视电电工基础础精品品课程建建设，成成立了由由张文兵兵校长任任组长的的精品课程程建设领领导小组组，定期期开展活活动，今今后三年年将进一一步加强强精品课程程建设领领导小组组建设，充分发发挥其实实际指导导作用；2、学校校“十一五五”

2、发展中中明确提提出，加工制造造类专业业为我校校重点建建设专业业。机电电专业是是加工制制造类中中的专业业之一，目前，机电专专业的建建设和发发展将与与其他专专业建设设高度保保持一致致；电电工基础础课程程是机电电专业的的一门专专业基础础课程，我校制制订了精精品课程程建设规规划，今今后将按按照所制制订的专专业建设设规划分分项目成成立项目目建设小小组，责责任到人人，按年年度计划划逐步实实施。3、电电工基础础精品品课程的的建设规规划已实实质性启启动，如如一体化化教学模模式改革革的正式式启动，今后三三年将进进一步强强化和实实施电电工基础础精品品课程建建设规划划。建设规划20099/20010年年度20100

3、/20011年年度20111/20012年年度由张文兵兵校长任任组长的的精品课程程建设领领导小组组，建立立项目管管理制度度和追究究责任人人制度，定期开展展活动，充分发发挥其实实际指导导作用；设立本精精品课程程专项经经费233.8万万，完全全执行精精品课程程建设规规划。将进一步步加强精精品课程程建设领领导小组组的建设，充分发发挥其实实际指导导作用；设立本精精品课程程专项经经费133.5万万，严格格按照省省内要求求来建设设。精品课程程建设领领导小组组，定期期开展活活动，责责任落实实到人，确保精精品课程程建设项项目顺利利完成。设立本精精品课程程专项经经费222.7万万，确保保精品课程程申报成成功。二

4、级指标标1-2课课程经费费标准要求= 1 * GB3 设立了了精品课课程建设设的专项项经费； = 2 * GB3 经费按按建设要要求分步步、及时时足额投投入； 经费规规划合理理,使用用效率高高。建设目标 = 1 * GB3 设立了了精品课课程建设设的专项项经费，近三年年将陆续续用于相相关专项项的建设设。其中中校内实实践基地地建设经经费500万元，“双师型型”专业教教师队伍伍建设经经费6万元，其他经费费4万元。 = 2 * GB3 经费按按建设要要求分步步、及时时足额投投入；主主要包括括实验、实训基基地建设设。教学学模式改改革建设设经费根根据各个个单项逐逐项逐年年足额投入入。经费规规划合理理,实

5、行行专款专专用，专专人负责责，以保保证其使使用效率率。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度 = 1 * GB3 投资220万新新建一个个高级电电工、技技师职业业技术鉴鉴定综合合实训室室，改造造现有可可编程控控制实训训室，新新增5台台PLCC与变频频调速综综合实训训装置；投资22万元进进行课程程教学队队伍建设设；投资11.5万万元进行行教学模模式改革革；投资00.3万万元进行行立体化化教学资资源库建建立。投资110万新新建一个个电电力力电子综综合实训训室，新新增电力力电子综综合实训训装置22台；投资22万元进进行课程程教学队队伍建设设；投资

6、11万元完善善教学改革革模式投资00.5万万元完善善立体化化教学资资源库内内容。 = 1 * GB3 投资220万元元新建一一个机床床智能控控制实训训室，新新增龙门刨刨床、数数控机床床排故实实验装置置各1台台； = 2 * GB3 投资22万元进进行课程程教师队队伍建设设；投资00.5万万元进一一步完善善教学改改革模式式；投资00.2万万元修订订和完善善立体化化教学资资源库内内容。二级指标标2-1课课程地位位与作用用标准要求课程在在专业职职业能力力培养中中所处的的地位、作用、价值表表述准确确、清晰晰；本课程程与相关关专业课课程的关关系表述述准确、清晰。建设目标电工工基础是机电电专业的一一门专业

7、业基础课课程，以以职业岗岗位需要要作为课课程目标标，通过过电工工基础的的教学，使学生生了解安安全用电的的基本知知识、电电工工具具、电工工测量仪仪表的使使用方法法，从而而进一步步掌握机机电设备备安装、检测、调试、故障及及维修的的操作技技能。掌掌握常用用电工工工具、电电工测量量仪表的的基本操操作方法法是机电电专业毕毕业生的的基本要要求。我我们将根根据企业业用人单单位的需需求，灵灵活调整整教学课课题，使使学生能能在今后后的生产产岗位上上很快适适应岗位位的需要要，并能能胜任自自己的本本职工作作，以及及有自我我更新、创新的的潜力，为社会会、企业业输送大大量的高高层次、高技能能的电工工操作技技术工人人。本

8、课程程是为机电专业业的专业业课程作作准备，为机电电专业的的低压压电气设设备控制制与维修修、企业供供电、电机机与变压压器、变频频器原理理及应用用、可编程程控制技技术等等专业课课程提供供基础服服务。我我们将在在一体化化教学改改革中加加强各专专业课程程的整合合，加大大一体化化教学改改革的力力度。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度将安全全用电、电电工测量量仪表与电电工基础础等课程整合合，进一一步完善善电工工基础一体化化教学模模式。进一步完完善电电工基础础课程程一体化化教学模模式，并并启动机机电专业业其它课课程的一一体化教教学模式式。根据企业业用

9、人单单位的需需求，灵灵活调整整电工工基础教学课课题内容容，为学生生后续学习专专业课程程打好基基础。二级指标标2-2课课程目标标与专业业培养目目标标准要求课程目目标与专专业培养养目标衔衔接紧密密, 课课程知识识目标、技能目目标和态态度目标标明确，且符合合学校办办学定位位，符合合学生实实际；课程的的职业岗岗位指向向明确，职业能能力要求求具体；课程目目标能充充分体现现学生学学习能力力、应用用能力、协作能能力和创创新能力力的培养。建设目标电工工基础是机电电专业的一一门专业业基础课课程，以以职业岗岗位需要要作为课课程目标标，通过过电工工基础的的教学，使学生生掌握安安全用电电知识、常用电电工工具具、电工工

10、测量仪仪表的使使用方法法，从而而进一步步电气设设备安装装、调试试、检测测及故障障维修。今后将将加强与与企业合合作，共共同确定定机电技技能型人人才职业业岗位要要求，更更好地制制订出人人才培养养目标方方案。我校机机电专业业学生主主要面向向石油化化工建设设、机电电设备制制造安装装业与电电子工业业等相关关行业，主要从事事机电设设备安装装、检测测调试、控制、故障维维修、机机电产品品的开发发、销售售及服务务等岗位位。课程的的职业岗岗位指向向明确，职业能能力要求求具体；今后将将根据毕毕业生就就业情况况调研和和企业调调研，使使机电专专业培养养目标、职业岗岗位定位位更趋合合理；加加强学生生学习能能力、应应用能力

11、力、协作作能力和和创新能能力的培培养。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度加强校企企合作；进行市场场调研，对毕业业学生进行行回访，了解企业业发展方方向，及时修修订电电工基础础的教教学课题题和训练练项目，使机电电专业培培养目标标、职业业岗位的的定位更更趋合理理。加强强学生学学习能力力、应用用能力、协作能能力和创创新能力力的培养养。，继续加强强校企合合作；利用寒暑暑假进工工厂培训训机会，搞市场场调研，及时了了解毕业业生是否否满足企企业要求求，及时修修订电电工基础础的教教学课题题和训练练项目，使机电专业业培养目目标、职职业岗位位的定位更更趋合理

12、理。加强强学生学学习能力力、应用用能力、协作能能力和创创新能力力的培养养。继续加强强校企合合作；进行市场场调研，根据毕毕业生就就业情况况调研和和企业调调研，增增加新的的课题和和实训项项目内容容，加强强学生的的应用能能力、协协作能力力和创新新能力的的培养。二级指标标3-1课课程内容容标准要求课程内内容充分分体现了了职业标标准的要要求；建立了了教学内内容遴选选机制，及时吸吸纳新知知识、新新技术、新工艺艺、新材材料、新新设备、新标准准；课程内内容充分分反映了了职业道道德、安安全规范范等方面面的要求求。建设目标电工工基础课程教教学主要要采用教教学做一一体化教教学；同同时我们们将及时时掌握最最新的相相关

13、职业业标准，结合企企业和市市场的要要求，每每年调整整课程内内容。我校建建立了教教学内容容遴选机机制，我我们会进进一步开开发本课课程的教教学课题题和校本本教材，逐步调调整专业业基础课课程和专专业课程程的知识识和技能能的衔接接，将专专业基础础知识融融入专业业课题教教学；更更加完善善和充实实现有的的项目训训练内容容，完善善现有的的一体教教学模式式，采取取产、学学、研结结合的方方式，使使学生在在企业化化生产实实践中及及时吸纳纳新知识识、新技技术、新新工艺、新材料料、新设设备、新新标准；目前电工基础础课程内内容已充充分反映映了职业业道德、安全规规范等方方面的要要求。我我们将在在理论和和实训教教学中加加大

14、这方方面的培培训力度度。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度及时掌握握最新的的职业标标准，结结合企业业和市场场的要求求，调整整课程内内容。利用到工工厂技能能培训的的机会，吸收新新知识、新材料料、新工工艺、新新技术、新标准准，并应应用到教教学中。在理论和和实训教教学中加加大安全全方面、职职业道德德方面的的教育。开发电电工基础础校本本教材。及时掌握握最新的的职业标标准，结结合企业业和市场场的要求求，修订订和调整整课程教教学内容容。在一体化化教学中中加大安安全方面面和职业业道德方方面的教教育。完成电电工基础础样本本教材的的编写。开发电电工基础础

15、课程程多媒体体课件。完善课程程教学内内容，使使之更接接近企业业的需要要。在理论和和实训教教学中加加大安全全方面、职职业道德德方面培培训力度度；完成电电工基础础课程程多媒体体课件制制作，并并公布在在校园网网上。二级指标标3-2课课程结构构标准要求按照职职业岗位位和职业业能力培培养的要要求，整整合教学学内容，形成了了模块式式课程结结构；课程模模块以职职业岗位位作业流流程、工工作任务务、项目目为导向向。建设目标继续完完善电电工基础础一体体化教学学模式，满足现现代化企企业的需需要。对行业业中出现现的新技技术、新新设备、新工艺艺、新材材料随时时建立新新的模块块添加进进去。根据市市场调研研结论和和职业岗岗

16、位的需需求，每每年调整整教学大大纲和课程结结构。完完善一体体化教学学模式。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度继续完完善电电工基础础现有有的一体体化教学学模式；根据机机电行业业出现的的新技术术、新设设备、新新工艺、新材料料、新标标准等内内容添加加到现有有教学模模块中；根据市市场调研研和职业业岗位的的需求，调整教教学大纲纲和课程程结构。根据市市场调研研调整电工基基础课课程教学学计划和和实训内内容，以以满足企企业需要要；合理添添加新技技术、新新设备、新工艺艺、新材材料的内内容，以以满足专专业教学学需要。按照企企业作业业任务流流程来设设计教学学

17、活动，强化职职业技能能鉴定的的学习内内容。及时调调整课程程内容，对行业业中出现现的新技技术、新新设备、新工艺艺、新材材料随时时建立新新的教学学模块。二级指标标3-3课课程实践践教学标准要求实践教教学内容容与相关关职业能能力的关关系明确确；实践教教学内容容达到550%以以上（文文科类专专业的课课程不低低于300%）；建设目标机电专专业主要要培养面面向石油油化工建建设、机机电设备备制造安安装业与与电子工工业等相相关行业业，主要要培养从从事机电电设备安安装、检检测、调调试、故故障维修修、机电电产品开开发、销销售、服服务等德德、智、体、美美全面发发展的一一线机电电高级技技能人才才。电工工基础业岗位位需

18、要作作为课程程目标，通过电工基基础的的教学，使学生生了解安安全用电电知识、常用电电工工具具、电工工测量仪仪表的使使用方法法，从而而进一步步掌握机机电设备备安装、检测、调试、故障与与维修的的基本技技能。同同时要求求电工安安全生产产、文明明生产。一体化化教学内内容与相相关职业业能力的的关系明明确；今今后我们们将通过过改善综综合实训训场地和和增加设设备，逐逐步实施施2年在在校教学学加1年年顶岗实实训，进进一步强强化一体体化教学学。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度以职业业技能鉴鉴定为参参照来设设计课程程实践教教学内容容，保证证98以上的机电专

19、业业学生获得得维修电电工中级级资格证证；目前我我校机电电专业的的电工基基础一体体化教学学已经实实施，在在第二年年每期安安排69周周机电综综合实训训时间，最后一一年全部部安排顶顶岗实习习，保证证综合起起来实训训课时达达60以上。继续完完善机电电专业一一体化教教学方式式，保证证99的机电电专业学学生获得得维修电电工中级级资格证证；随着新新的实训训室建设设，一体体教学模模式更加加完善，使学生生实训课课时总量量达700以上上。随着新新的实训训室建设设，一体体化教学学模式更更加完善善。保证证机电专专业学生生获取职职业资格格证的比比率为1100以上。将机电电专业全全面推行行一体化化教学模模式，使学生生实训

20、课课时总量量达800以上上。二级指标标4-1课课程教学学方法标准要求课程教教学方法法符合“教、学学、做合合一”的原则则，根据据课程特特点，采采用了现现场教学学、案例例教学、项目教教学、讨讨论式教教学、探探究式教教学等教教学方法法；以案例例或真实实的任务务为实习习实训项项目，将将实习实实训与产产品、与与技术服服务结合合起来；能积极极引导学学生自主主学习，并将所所学知识识和技能能应用于于实践。建设目标电工工基础课程教学学一直注注重学生生实际应应用能力力的培养养，根据据专业课课特点和和学生文文化素质质较差的的现状，采用了了现场教教学、案案例教学学、项目目教学、讨论式式教学等等方法。课程教教学方法法依

21、据“教、学学、做合合一”的原则则，指导导教师充充分发挥挥自身的的现场实实践经验验以及教教学大纲纲和教学学计划的的具体要要求，根根据各课课题的特特点，采采取了指指导教师师现场操操作示范范及手把把手教学学、案例例教学、教师相相互评课课等教学学方法，从而去去引导学学生能主主动学习习，使技技能提高高并能尽尽快适应应实际生生产。实实习实训训以案例例或真实实的任务务为项目目，通过过技能节节和毕业业产品制制作及企企业顶岗岗实训等等方式将将实习实实训与产产品、与与技术服服务结合合起来。为更好好地满足足中职教教育是为为社会培培训中职职技能应应用型人人才的需需要，打打破传统统的职教教理念，针对中中职学生生轻视理理

22、论知识识的学习习而重视视实践技技能培训训的特点点，我们们将在电工基基础课课程的教教学中，做到了了安全全用电和电电工测量量仪表课程整整合及一一体化教教学模式式，争取取在20011年年在机电电专业全全面实施施一体化化教学模模式，以以提高学学生专业业学习兴兴趣，提提高教学学质量。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度完善电工基基础课课程教学学手段，指导老老师根据据教学大大纲和教教学计划划的要求求，采取取现场教教学、案案例教学学、项目目教学方方式指导导学生完完成每个个课题训训练内容容；将安安全用电电、电工测测量仪表表课程程整合，全面实实现一体体化教

23、学学。完善电工基基础一一体化教教学方法法；在指导导学生项项目产品品训练时时，以学学生为主主体，培培养他们们发现问问题、解解决问题题的能力力。继续推推行一体体化教学学模式。加强与与企业合合作办学学方式，用工厂厂案例或或真实任任务式方方式对学学生进行行项目训训练，培培养学生生自主学学习和知知识的应应用能力力。二级指标标4-2 现代教教育技术术应用标准要求 = 1 * GB3 课程教教学中合合理有效效地应用用了多媒媒体等现现代教育育技术； = 2 * GB3 建立了了精品课课程网页页，将课课程相关关教学资资料在校校园网上上公布；相关教教学资料料在校园园网上公公布，精精品课程程网页实实现优质质教学资资

24、源共享，方便便学生在在网络中中自主学学习。建设目标针对本课课程的教教学特点点，本课课程教师师将积极钻钻研，收收集制作作了大量量教具、挂图、模型、实物及系列电工基基础多媒体体课件，采用直直观教学学；实习习指导教教师通过过录像、现场演演示的方方法来进进行课堂堂教学。我校建建立了精精品课程程网页，已将课程程部分相相关教学学资料在在校园网网上公布布，实现现优质教教学资源源共享，方便学学生在网网络中自自主学习习。20011年年将完成成多媒体体现代教教育技术术、精品品课程网网页建设设，精品品课程全全部内容容在网上上发布。同时，我我们已开开始进行行机电专专业一体体化教学学模式的的改革，争取在在20110年在

25、在机电专专业大部部分专业业课程全全面实施施一体化化教学模模式。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度将电电工基础础部分分课题项项目制作作成多媒媒体课件件；完善电工基基础校校园网教教学资源源共享模模块，将将部分课课程内容容用多媒媒课件试试点操作作。继续完完成电电工基础础课题题项目的的多媒体体课件制制作，并并引进一一些成熟熟的课件件用于教教学。进一步步完善电工基基础一一体化教教学模式式。完成电工基基础课课程的多多媒体课课件制作作，并实实现校园园网网络络共享；将电电工基础础课程程在一体体化教学学中采用用真实工工作任务务一致或或接近的的实训课课题组

26、织织教学。二级指标标5-1课课程团队队结构标准要求 = 1 * GB3 课程团团队的职职称、学学历、学学缘、年年龄结构构合理； = 2 * GB3 课程团团队的高高级专业业技术职职务教师师达300%以上上、中级级专业技技术职务务教师达达50%以上，双师型型教师达达70%以上、实验实实训教师师具有中中级以上上专业职职务或高高级职业业资格； = 3 * GB3 高职学学院课程程团队的的本科学学历教师师达到1100%、455岁以下下教师研研究生学学历或硕硕士学位位达到335%；中职学学校课程程团队880%以以上教师师达本科科学历以以上，445岁以以上教师师本科学学历达到到1000%； = 4 * G

27、B3 教师团团队全部部获得湖湖南省职职业院校校专业技技能教学学水平合合格证书书；（此此条暂不不考核） = 5 * GB3 课程团团队中至至少有一一位现场场专家。建设目标电工工基础课程团团队现有有成员66人，均均为455岁以下下的中青青年双师师型教师师。全部部为本科科学历，高级讲讲师2人人、讲师师2人，一级实实习指导导师1人人，三名名技师。双师型型教师比比例达到到了800以上上。陈东东老师为为省技工工学校优优秀教师师和中国国化学工工程总公公司第四四化学建建公司优优秀教务务工作者者。我们计计划三年年内，培养11名省级级、1名市级级专业带带头人，多名年年轻骨干干教师，建设一一支结构构合理、德才兼兼备

28、、素素质优秀秀的“双师型型”教师队队伍，使使45岁岁以下教教师本科科学历达达到1000，通过聘聘请或引引进的方方式保证证课程团团队中至至少有一一位现场场专家。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度让实习习教师到到对口重重点院校校继续深深造，提提高其理理论知识识水平；让理论论教师到到企业参参加技能能培训，提高其其技能操操作水平平；培养11名市级级专业带带头人。继续派派多名理理论教师师和实习习教师利利用寒暑暑假进工工厂、到到高等院院校深造造培训。培养11名省级级专业带带头人；引进一一位现场场专家。继续派派多名理理论教师师和实习习教师利利用寒暑暑

29、假进工工厂、到到高等院院校深造造培训。使年轻教教师成为为骨干教教师；引进一一位现场场专家。二级指标标5-2课课程主讲讲教师标准要求课程主主讲教师师教学能能力强、专业实实践经验验和教学学经验丰丰富，有有一定的的教学研研究水平平，对本本门课程程整体上上有较深深的认识识；课程主主讲教师师的主体体应为“双师型型”在职教教师；高等职职业院校校课程主主讲教师师应具有有高级专专业技术术职务(高级讲讲师和高高级政工工师不能能胜任)，中等等职业学学校应具具有中级级以上专专业技术术职务；建设目标课程主讲讲教师均均有较强强的教学学能力和和专业实实践经验验，教学经经验丰富富，有一一定的教教学研究究水平，对本门门课程整

30、整体上有有较深的的认识；都是具有有中级以以上专业业技术职职务的双师型型教师。曾曾冬元和和刘阳春春老师都都是来自自企业一线线的电工工技术能能手，有有着丰富富的实践践经验，胡海英英老师220066年参加加岳阳市市首届“创新杯杯”技能大大赛教师师电工组组获二等等奖。我们计划划在两年年内再培培养一名名到两名名高素质质的课程程主讲教教师。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度将曾冬冬元老师师送到校校外合作作企业培培训一个个月以上上，提高高其技能能操作水水平，并并获得维维修电工工技师资资格证；胡海英英老师取取得维修修电工高高级技师师资格证证；从年青青教

31、师队队伍中选选拔和培培养1名名理论教师师，使他他尽快成成为一名名高素质质的课程程主讲教师师。将实习习老师送送到对口口重点院院校深造造学习，提高其其教学理理论水平平；帮助陈陈铁军老老师获取取一级实实习指导导师资格格证。继续培培养1名名年轻教教师成为为高素质质的课程程主讲教教师。继续外外送理论论和实习习老师深深造培训训，曾冬冬元老师师获取维维修电工工高级技技师资格格证；指导机机电专业业学生参参加省、市级技技能大赛赛，并取取得优异异成绩。二级指标标5-3课课程负责责人标准要求为双师师型在职职教师；为副高高职称和和院校级级专业带带头人或或具有正正高职称称；对本课课程的标标准、内内容、结结构、教教学方法

32、法、团队队建设能能起到把把关或带带头作用用； = 4 * GB3 主持过过院校级级以上教教改课题题； = 5 * GB3 近三年年至少公公开发表表过三篇篇论文或或主编过过本课程程的教材材； = 6 * GB3 在同层层次院校校中相关关专业领领域有较较高学术术造诣，有一定定的知名名度。建设目标课程负责责人曾冬冬元工作作近二十十年，既既有6年年的企业业工作经经历，又又有144年的教教学经历历，具有有丰富的的任教专专业的理理论知识识体系、教学经经验及专专业技能能操作经经验，是是机电专专业的双双师型教教师至今今主讲过过几乎所所有的机机电专业业课程，近几年年一直主主要从事事电工工基础课课程的教教学，熟熟

33、悉本课课程的标标准、内内容和结结构，对对本课程程内容和和结构的的制定、教学方方法改革革和团队队建设都都能起到到把关和和带头作作用。近年来撰撰写的论论文浅浅析变频频技术在在中央空空调系统统中的应应用公公开发表表在长沙沙通信职职业技术术学院学学报上；论文引水发发电系统统水锤负负压消除除措施公开在在湖南省省水利水水电杂志志上发表表；论文文浅析析变频器器输入端端高次谐谐波干扰扰及其对对策荣荣获2000420005年度度中南大大区论文文评审优优秀科技技论文奖奖。加强对曾曾冬元老老师教学学教研业业务能力力和专业业学术水水平的培培养提升升，增加加其在同同层次学学校中相相关专业业领域的的知名度度。建设规划20

34、099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度将曾冬冬元老师师送到校校外合作作企业培培训一个个月以上上，提高高其技能能操作水水平，并并获得维维修电工工技师资资格证；利用在在企业实实训的机机会，吸吸收新材材料、新新技术、新工艺艺等新知知识，并并发表专专业论文文一篇；将曾冬冬元老师师培养成成为市级级专业带带头人。利用寒寒暑假将将曾冬元元老师送送至工厂厂或高等等院校深深造学习习，培养养她对本本课程的的结构及及发展方方向有较较强的把把握能力力。主持本本校教研研教改课课题一个个。发表专专业论文文一篇。继续将将曾冬元元老师送送到校外外合作企企业培训训一个月月以上，提高其其

35、技能操操作水平平，并获获得维修修电工高高级技师师资格证证；主持校校级以上上教研教教改课题题一个。提高该该同志在在相关专专业领域域内的知名名度。二级指标标5-4课课程团队队建设计计划标准要求有课程程团队建建设计划划；建设计计划，目目标明确确，水平平高，措措施具体体；建设计计划已实实质性启启动并取取得了一一定成效效。建设目标电工基基础课课程组制制定了课课程团队队建设计计划，建建设计划划目标明明确，措措施具体体，计划划正在实实施中。在今后三三年内，我们将将从以下下几个方方面具体体实施课课程团队队建设计计划： = 1 * GB3 继续抓抓好双双师型教师的的培养，努力提提高中、青年教教师的技技术应用用能

36、力和和实践能能力； = 2 * GB3 继续选选拔部分分教师到到重点院院校的对对口专业业进行深深造，重重点是针针对从企企业引进进的实践践应用能能力强、理论相相对薄弱弱的实习习指导教教师。 = 3 * GB3 重点培培养专业业带头人人。要采采取各种种有力措措施，培培养和造造就一批批有较高高教学水水平与学学术造诣诣的专业业带头人人；到220111年培养养一名省省级、一一名市级级专业带带头人。 = 4 * GB3 积极稳稳妥的引引进高学学历、高高层次的的人才，注重从从生产第第一线引引进；至至少引进进一名现现场专家家。 = 5 * GB3 健全规规章制度度，采取取有效的的激励机机制调动动教师的的积极性

37、性，促进进师资队队伍建设设。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度培养市市级专业业带头人人1名；培养青青年骨干干教师11名；理论与与实习老师各各1名外外出培训训；培养22名老师师各获得维维修电工工技师证证和高级级技师证证。培养省省级专业业带头人人1人；理论和和实习教教师各11名外出出培训；提升陈铁铁军老师师为一级级指导师师；聘请现现场专家家1名。培养青青年骨干干教师11名；理论和和实习教教师各11名外出出培训；聘请现现场专家家1名。二级指标标6-1 教学研研究与推推广标准要求有院校校级以上上教研课课题；在课程程目标、课程内内容、教教学方法法

38、和手段段等方面面开展了了教学研研究，有有一定的的创新；有教研研成果在在校内外外推广并并取得较较好效果果。建设目标电工基基础课课程组坚坚持开展展教学研研究活动动，学科科组每学学期都制制定教研研活动计计划，每每月都有有一个教教研主题题，坚持持开展教教研活动动。通过过对毕业业生的回回访、市市场调查查等多种种途经对对课程目目标、课课程内容容和结构构、教学学方法与与手段进进行更新新和完善善，现在在正在开开发校本本教材，计划于于20110年99月校本课程程推广使使用，并并推广到到我校其其他专业业的教学学，达到到提高人人才培养养质量的的目的。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度2

39、0111/20012年年度认真地地、切合实实际地开开展教研研教改工工作，发发表一篇篇教研教教改论文文，并在在教育教教学中应应用与推推广。组织本本专业教教师开发发电工工基础校本课课程。申报省省级课题题立项并并开展课课题研究究工作；完成电工基基础校校本课程程的开发发，并推推广到专专业教学学中；组织本本专业教教师开展展教研教教改工作作，发表一一篇教研研教改论论文，并并在教育育教学中中应用与与推广。完成立立项的省省级课题题研究工工作，并并将课题题研究成成果推广广到全省省使用，实现资资源共享享；组织本本专业教教师开展展教研教教改工作作，发表一一篇教研研教改论论文，并并在教育育教学中中应用与与推广。二级指

40、标标6-2 应用技技术开发发与服务务标准要求开展了了应用技技术推广广、咨询询和服务务，并在在当地取取得了较较好的效效果；高等职职业院校校在课程程的相关关专业领领域开展展了应用用技术研研究或产产品开发等工作作，有纵纵横向课课题。建设目标本课题组组除了积积极进行行教研教教改活动动以外，还努力力致力于应应用技术术推广与与咨询服服务工作作，发表表了篇应用用技术研研究论文文，另外外曾冬元元、蒋雄雄、胡海海英、刘刘阳春老老师多次次市劳动动局下岗岗职工再再就业培培训、岳岳阳地区区在职职职工电工工培训等等提供技技术培训训和咨询询，为社社会和企企业取得得了显著著的效益益。今后我们们将按照照精品建建设项目目规划进

41、进一步进进行专业业应用技技术的推推广、咨咨询和服服务，并并取得一一定成效效；建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度继续为为岳阳地地区下岗岗职工、在职职职工提供供技术培培训和咨咨询服务务；建立和和完善定定期与校校外合作作企业开开展应用用机电方方面的技技术研究究、咨询询与推广广新知识识和新技技术的制度度；在开展展应用技技术的同同时发表表专业论论文一篇篇。继续为为岳阳地地区下岗岗职工、在职职职工提供供技术培培训和咨咨询服务务；完善定定期与三三一集团团、化建建公司、深圳乐乐荣等企企业开展展机电方方面应用用技术研研究、咨咨询与推推广工作作的制度度；在

42、开展展应用技技术的同同时发表表专业论论文一篇篇。继续为为岳阳地地区下岗岗职工、在职职职工提供供技术培培训和咨咨询服务务；完善定定期与校校外合作作企业开开展应用用机电方方面的技技术研究究、咨询询与推广广新知识识和新技技术的制制度；在开展展应用技技术的同同时发表表专业论论文一篇篇。二级指标标7-1课课程教材材与指导导书标准要求高职学学院有学学校教师师与现场场专家一一起开发发的校本本教材，中职学学校根据据专业特特点对教教材进行行了必要要的调整整与补充充；有实验验实训指指导书；有教学学指导书书等。建设目标三年建设设期内，我们计计划投入入专项资资金用于于一体化化课程教教材和指指导书的的建设。教材编编写以

43、充充分体现现职业理理论、职职业技能能、职业业能力要要求，体体现必需、够用的原则则，做到到综合性性、实用用性、先先进性、时效性性；体现现理论知知识为技技能培训训服务的的原则，处理好好知识传传授与能能力培养养的关系系，便于于在教学学中边讲讲边练，教授、示范、练习结结合；体体现培养养目标的的规格及及要求，强调对对学生的的职业道道德教育育和思想想、知识识、身体体全面素素质的培培养；采采取“选与”编并举，应充分分利用教教材建设设基金，有计划划地编写写中职特特色教材材及实践践指导书书，同时时加强多多媒体课课件的引引入与开开发。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20

44、012年年度开发电工基基础课课程校本本教材；根据企企业的要要求完善善和提高高电工工基础实验实实训指导导书课题题项目内内容完成电工基基础校校本课程的的开发；组织开开发电电工基础础多媒媒体课件件。继续完完善和提提高电电工基础础课程程一体化化教学模模式；继续完完善和提提高电电工基础础实验验实训指指导书课课题项目目内容；完成电工基基础课课程多媒媒体课件件制作，并将课课件内容容公布在在校园网网上，实实现资源源共享。二级指标标7-2课课程教学学资源库库标准要求教学资源源库；教学资资源库集集由纸质质、电子子和网络络等多种种资源于于一体；教学资资源库包包括课程程目标、课程标标准、教教学内容容、实验验实习实实训

45、教学学指导和学学习评价价方案等等要素。建设目标学校现有有教师资资料室、学生阅阅览室、电子阅阅览室，共有书书籍十六六万多册册；学校校建有校校园网，电子图图书馆内内有电子子图书116万册册；专业业科室有有专业资资料和期期刊资料料备档，制作了了部分专专业教学学课件。本专业业教师同同我校计计算机老老师一道道在校园园网上建建立了机机电专业业网页及及精品专专业栏目目。我们们将加大大课程教教学资源源库建设设力度，计划在在三年内内投入22.5万万元用于于立体化化教学资资源库建建设，力争在在20111年将将电工工基础课程建建设成为为省内一一流的“名牌课课程”，并带带动整个个机电专专业建设设的发展展。建设规划20

46、099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度继续完完善机电电专业网网页上精品课课程专栏栏的内容容；电工工基础一体化化教材的的编写；准备电工基础课程的的多媒体体课件的的开发。继续完完善机电电专业网网页上精精品课程程专栏的的内容；完成电工基基础一一体化教教材的编编写；启动电工基基础课课程的多多媒体课课件的开开发。继续完完善机电电专业网网页上精精品课程程专栏的的内容；完成电工基基础课课程的多多媒体课课件的开开发，并并将成果果内容公公布在校校园网上上，为专专业教学学和学生生提供一一个良好好的学习习平台；将电电工基础础课程程建成省省内一流流“名牌课课程”，带动动整个机

47、机电专业业建设的的发展。二级指标标7-3课课程校内内实验实实训条件件标准要求校内实实验实训训室的设设施设备备技术含含量高，建立了了真实或或仿真的的职业环环境；实验实训训项目达达标率与与开出率率1000%；设备价值值达标率率80%以上；设备完好好率900%以上上；有便便于学生生自主学学习的实实验实训训室管理理制度，管理规规范。建设目标今后三年年内，我我们将配配合课程程建设，购进先先进的实实验仪器器和实验验设备，同时利利用校企企联合办办学优势势，整合合企业资资源，使使实验实实训设施施设备的的项目达达标率和和实验实实训项目目开出率率1000； 完完善现有有实验室室和实训训室的建建设；新建机机电专业业

48、综合实实训室，新增实实习、实实训设备备装置，保保证实验验实训项项目开出出率1000。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度完善现现有电工工电子实实验室；完善现现有电工工基础、综合实实训室；新建一一个高级级电工、技师职职业技术术鉴定综综合实训训室。新增5台台PLCC与变频频调速综综合实训训装置。保证实实验设施施和实训训设备利利用率为为1000。完善现现有电工工电子实实验室；完善现现有电工工基础、综合实实训室；新建一一个电力力电子综综合实训训室，新新增电力力电子综综合实训训装置22台。保证实实验设施施和实训训设备利利用率为为1000。完善现现有

49、电工工电子实实验室；完善现现有电工工基础、综合实实训室；新建一一个机床床智能实实训室，新增龙龙门刨床床、数控控机床智智能实训训考核设设备各一一台。保证实实验设施施和实训训设备利利用率为为1000。二级指标标7-4课课程校外外实践条条件标准要求建立了了符合课课程教学学要求的的校外实实践教学学基地；与相关关企业建建立了深深层次的的合作机机制，在在实训内内容、考考核管理理等方面面进行了有有效合作作；建设目标我校机电电专业开开办以来来先后与与中化总总公司下下属的第第二、四四、六、十一、十二、十四、十六建建设公司司及中石石化第二二、四建建设公司司、三一一重工、中联重重科等226家单单位建立立了校企企合作

50、的的办学机机制，我我们将在在机电专专业建设设指导委委员会指指导下，通过课课程团队队和企业业之间定定期或不不定期开开展活动动，共同同制订人人才培养养方案，加大校校企合作作的力度度，使订订单式人人才培养养比例保保持在440以以上，力力争在220111年达到到60。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度继续与与合作企企业签订订了顶岗岗实习协协议；共共同制订订人才培培养方案案，加大大校企合合作的力力度，使使订单式式人才培培养比例例保持在在40以上；建立稳稳定的校校外实习习基地。继续与与合作企企业签订订了顶岗岗实习协协议；共共同制订订人才培培养方案案

51、，加大大校企合合作的力力度，使使订单式式人才培培养比例例保持在在50以上；建立稳稳定的校校外实习习基地。继续与与合作企企业签订订了顶岗岗实习协协议；共共同制订订人才培培养方案案，加大大校企合合作的力力度，使使订单式式人才培培养比例例保持在在60以上；建立稳稳定的校校外实习习基地。二级指标标8-1 考核标标准与内内容标准要求建立了了以体现现职业能能力为核核心的课课程考核核标准；按课程程模块考考核，内内容包括括学生的的知识、技能与与态度等等。建设目标我校以企企业的需需求为导导向，以以机电专专业教学学内容为为依据，依照电工国国家职业业标准，建立立了初级级工、中中级工、高级工工、技师师的理论论和实训训

52、考核标标准。学学校每年年委派电电工实习老师到到各企业业做深入入调查，收集学学生在企企业的工工作情况况及企业业对我校校学生的的要求，为我们们今后的的教学与与考核提提供第一一手资料料。我们把把实习考考核作为为对整个个电工基基础实习习教学过过程最终终结果的的评价，根据实实训大纲纲的课题题内容，结合国国家职业业技能鉴鉴定标准准，对每每一个项项目制定定出详细细的实操操考核试试卷，并并结合学学生的安安全操作作意识、学习态态度、团团队配合合综合考考核，给给出一个个具体的的成绩。各项目目考核内内容包括括知识点点、技能能、安全全意识、学习态态度及团团队协作作能力等等。通过过它能对对学生在在实习训训练期间间对电工

53、工基础职职业应用用能力进进行全面面的、真真实的、科学的的评估，体现了了人才培培养目标标和基本本规格的的实现程程度。今后我们们将在每每学年根根据相关关法规标标准，结结合企业业和社会会调研结结论，不不断调整整考核标标准和内内容，特特别是在在职业技技术能力力和专业应用用能力考考核上进进一步创创新，提提高学生生的职业业能力。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度结合企企业和社社会调研研结论，以维修电工工职业技技能鉴定定要求主主为依据据，建立立初级工工、中级级工、高高级工、技师的的理论和和实训考考核标准准；采取知知识竞赛赛或专题题考试等等形式考考核学

54、生生的职业业道德和和安全知知识；在基础础项目训训练的同同时增加加拓展项项目训练练，培养养学生的的创新能能力和应应用能力力。结合企企业和社社会调研研结论，以维修修电工职职业技能能鉴定要要求为依依据，建建立初级级工、中中级工、高级工工、技师师的理论论和实训训考核标标准；采取知知识竞赛赛、专题题考试、技能大大赛等形形式考核核学生的的职业道道德和安安全知识识；在基础础项目训训练的同同时增加加拓展项项目训练练，培养养学生的的创新能能力和应应用能力力及团队队配合协协作能力力。结合企企业和社社会调研研结论，以维修电工工职业技技能鉴定定要求为依依据，建建立初级级工、中中级工、高级工工、技师师的理论论和实训训考

55、核标标准；采取知知识竞赛赛或专题题考试等等形式考考核学生生的职业业道德和和安全知知识；在基础础项目训训练的同同时增加加拓展项项目训练练，培养养学生的的创新能能力和应应用能力力及团队队配合协协作能力力。二级指标标8-2 考核方方式与主主体标准要求采用了了笔试、口试、操作、论文、制作作作品等多多样考核核评价方方式，开开卷、闭闭卷相结结合，形形成性评评价与终终结性评评价相结结合；根据课课程特点点，采用用校内老老师、现现场专家家、学生生考核评评价相结结合，或或是学校校、企业业与社会会考核评评价相结结合等多多种评价价方式，各种评评价主体体有明确确合理的的比例分分配。建设目标今后我们们将不断断改进考考核方

56、式式，以生生产实训训考核为为主，以以理论考考核为辅辅，制定定新的考考核大纲纲，加大大企业和和社会考考核评价价的力度度，力求求形成满满足不断断发展变变化的企企业和社社会需求求，科学学合理的的考核评评价体系系。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度打破原有有考核模模式，制制订新的的合理的的考核评评价体系系。具体体操作为为：综合合成绩=理论成成绩（330）+技能能操作（40）+安安全意识识（100）+学习态态度（110）+团队队配合（10）。完善新的的合理的的考核评评价体系系。具体体操作为为：综合合成绩=理论成成绩（330）+技能能操作（40）+

57、安安全意识识（100）+学习态态度（110）+团队队配合（10）。更加完善善新的合合理的考考核评价价体系。具体操操作为：综合成成绩=理理论成绩绩（300）+技能操操作（440）+安全全意识（10）+学学习态度度（100）+团队配配合（110）。二级指标标9-1 知识与与技能标准要求学生学学完本课课程后能能掌握885%以以上的知知识点，完全掌掌握核心心知识点点；1000%掌握握课程中中包涵的的技能；能在真真实或仿仿真的环环境中制制作课程程内容涵涵盖的作作品；建设目标学完本课课程后，学生能能掌握885以以上的知知识点和和技能点点，完全全掌握核核心知识识点，期期末学生生考试成成绩合格格率每年年都在8

58、85以以上；98以上能能掌握课课程中包包涵的技技能；基基本上能能单独作作业，能能在真实实或仿真真的环境境中制作作课程内内容涵盖盖的作品品。今后后我们将将通过校校内外实实验实训训基地建建设、双双师型教教师队伍伍建设和和校企合合作的深深入开展展，强化化学生的的实训技技能，加加强学生生对实际际工作的的参与，力争使使学生1100掌握课课程中包包涵的技技能，真真正实现现零距离离就业。建设规划20099/20010年年度20100/20011年年度20111/20012年年度充分利利用现有有的一体体化教学学模式，以学生生为主体体独立或或小组形形式完成成项目训训练，保保证学生生掌握995以上的的知识点点和技

59、能能点；利用第第二课堂堂开展拓拓展训练练，让学学生自己己从网上上和图书书馆中获获取相关关资料，培养学学生自主主学习和和终身学学习能力力。利用第第三年顶顶岗实习习，加强强学生技技能实际际操作训训练，真真正实现现零距离离就业。充分利利用现有有的一体体化教学学模式，以学生生为主体体独立或或小组形形式完成成项目训训练，保保证学生生掌握997以上的的知识点点和技能能点；利用第第二课堂堂开展拓拓展训练练，让学学生自己己从网上上和图书书馆中获获取相关关资料，培养学学生自主主学习和和终身学学习能力力。利用第第三年顶顶岗实习习，加强强学生技技能实际际操作训训练，真真正实现现零距离离就业。充分利利用现有有的一体体

60、化教学学模式，以学生生为主体体独立或或小组形形式完成成项目训训练，保保证学生生掌握998以上的的知识点点和技能能点；利用第第二课堂堂开展拓拓展训练练，让学学生自己己从网上上和图书书馆中获获取相关关资料，培养学学生自主主学习和和终身学学习能力力。利用第第三年顶顶岗实习习，加强强学生技技能实际际操作训训练，真真正实现现零距离离就业。二级指标标9-2 学习目目的与兴兴趣标准要求学完本本课程后后能理解解本门课课程在专专业中的的地位、作用和和价值；学习目目的进一一步明确确，学习习兴趣明明显提高高；在各类类与课程程相关的的竞赛中中成绩突突出。建设目标学生通过过本课程程的学习习，理解解了本课课程在专专业中的