《烛之武退秦师》课件28张-统编版高中语文必修下册

1、导入新课问:如何在齐桓么去世后称霸中原?答:只需三步吃饭、睡觉、打郑国晋文公、秦穆公、楚庄王点赞文学常识左传是我国第一部叙事详细的编年体史书著作，相传为鲁国史官左丘明所作，原名左氏春秋，到西汉班固时才改称春秋左氏传。善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜;写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。文学常识春秋是孔子据鲁国史书鲁春秋修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为春秋。文学常识由于春秋的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作

2、也相继出现，其中较为有名的是被称为“春秋三传”的左传公羊传和谷梁传。左传是为春秋做注解的一部史书。例如：本文在春秋中只有无头无尾的6个字：晋人、秦人围郑。左传则将其扩充为396字叙事详尽的全过程。烛之武退秦师的标题是古文观止编者所加。写作背景鲁僖公三十年(公元前630年)，晋国和楚国大战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以晋文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武面见秦穆公，劝他退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子，分析当时的形势，抓住利害关系，说

3、明保存郑国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说动秦国退兵。晋军失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。此文即是记叙了这一历史事件。春秋时期形势图范读正音秦军汜南 fn 夫晋,何厌之有 f 失其所与,不知 zh 共其乏困 gng 秦伯说，与郑人盟yu 夜缒而出 zhu使杞子、逢孙戍之 q png品读赏析晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。【译文】僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。以：因为。贰：从属二主。军：驻军。品读赏析佚之狐言于郑伯曰：“国危

4、矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。【译文】 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。若：假如。辞：推辞。许：答应。品读赏析夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其

5、难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。缒（zhu）：用绳子拴着从城墙上往下吊。鄙，边邑。这里作动词。共（gng）：通“供”，供给。尝:曾经。厌：满足。说：通“悦”。品读赏析【译文】夜里，把烛之武用绳子从城上坠下去见到秦穆公，烛之武说:“秦、晋围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了!如果郑国灭亡对您有好处，怎敢冒昧地以此事来打扰您。越过其他国家而在远方设置边邑，

6、您知道这不好办，哪能用灭郑来加强邻国的实力呢?邻国实力增强，就等于您的力量削弱了。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣经过，郑国供应他们的食宿、给养，这对您也无坏处。再说您也曾经有恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是晋惠公早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，怎么会有满足的时候?它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地?损害秦国而让晋国得利，希望您还是多多考虑这件事。秦伯很高兴，与郑国结盟，派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。品读赏析子犯请击之，公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其

7、所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。【译文】晋国大夫子犯请求攻打秦军。晋文公说:不可，如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠过别人的力量而去损害别人，这是不仁道的;失去同盟国，这是不明智的;用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。 我们还是回去吧!于是晋国也撤离郑国。因：依靠。知：通“智”。深入探究请在文中找出战争的起因是什么？“无礼于晋”:(重耳)过郑，郑文公弗礼。(史记晋世家)“贰于楚”:(郑文公)四十一年，助楚击晋。(史记晋郑世家)无礼于晋，且贰于楚1.晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待;2.在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。深入探究当时

8、郑国的形势如何？晋军函陵，秦军氾南。围佚之狐：“国危矣”形势的严峻。郑文公：“今急而求子”主观心理的焦急。“今急而求子”与“国危矣”相呼应。深入探究当时郑国的形势如何？晋军函陵，秦军氾南。佚之狐郑文公“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”软中有硬，语带机锋。自我检讨，使用敬辞，态度诚恳。“然郑亡，子亦有不利焉。”“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”充满信心对未来局势的精准预判深入探究烛之武是通过什么方式去见秦伯的？为什么要用这种方式？夜缒而出。夜:不想让晋国发现，所以要晚上出发。缒:不敢白天公开出来，城门都不敢开。深入探究为什么佚之狐推荐烛之武直接“见秦君”？说退了秦军，晋军则不战而退。

9、为何佚之狐与烛之武有把握说服秦君?秦晋联盟并不牢固，各怀心思。深入探究秦晋之好有多好？晋献公将女儿伯姬嫁给了秦穆公。秦穆公帮助晋惠公继位(晋献公之子)秦穆公将女儿怀赢嫁给了晋怀公(晋惠公之子)。秦穆公派兵助晋文公(晋献公之子)回国夺位。秦穆公将女儿怀赢嫁给了晋文公。政治联姻，其关系取决于政治利益。深入探究烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?1.灭亡郑国，秦国获益多还对晋国获益多?2.晋国壮大后对秦国是好事还是坏事?3.保住郑国对秦国有好处还是对晋国有好处?4.晋国以前对秦国是好是坏?5.晋国到底是秦国的队友还是对手?灵魂拷问五连:益深入探究烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?逻辑:亡郑=陪

10、晋=害秦=亡秦，由此可得，亡郑=亡秦。现实 历史 未来 第一层，坦言郑国必败，也就是“示弱” 第二层，说明亡郑于秦有害;第三层，说明舍郑于秦有益;第四层，援引历史，提出了晋国无信论; 第五层，推测未来，提出了晋国威胁论。深入探究烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?烛之武抓住主要问题-以利说秦，同时又能够以情动秦，以史鉴秦。灭郑无益于秦（争取结盟）越国以鄙远困难亡郑以陪邻失策建议：舍郑以为东道主行李之往来共其乏困晋有野心（离间）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（以史为鉴）何厌之有既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）若不阙秦，将焉取之（推理论证）于秦有益不可靠深入探究烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的

11、?以退为进，消除戒备;理利相济，诱发共鸣;引史为证，转移矛盾。策略处处站在秦国的角度上,语气时而真诚,时而委婉,时而舒缓,时而激愤。终于使为“利”而来的秦军,不仅立即避患而“退”,还反过来“与郑人盟”并且派军队留守郑国,帮助郑国守城。这些都充分显示了烛之武高超的论辩和说理艺术。深入探究如果你是秦伯，听了烛之武这些话，你会怎么做？ 文中秦伯是怎么做的？秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。深入探究结尾为什么还要简单交代晋军情况？表层:晋文公认清形势，觉得打击秦国“不仁、不知、不武”。深层:侧面显示烛之武举重若轻，解决了主要矛盾，次要矛盾迎刃而解。分析形象烛之武是一个怎样的人?作者用了什么方法来塑造这个形象?描写语句人物形象塑造方法国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。富有才干，声名远扬侧面描写辞曰:“臣之状也无能为也已。”公曰:“然郑亡，子亦有不利焉。”许之。深明大义，勇于担当语言描写秦晋围郑 夜缒而出以国为重，机智勇敢环境烘托烛之武劝说辞足智多谋，能言善辩语言描写分析形象富有才干，声名远扬深明大义，勇于担当以国为重，机智勇敢足智多谋，能言善辩一身孤胆闯虎穴，三寸巧舌退强敌