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1、人教版初中语文 九年级下册蒲柳人家 主讲教师： 山东省济南育英中学许红波 身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂。丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。猜 猜 我 是 谁连环铠甲衬红纱，秀带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍，玉纤将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当先出马。蒲柳人家刘绍棠 节选部分提到了三个人物，谁才是这前两节的主人公？ 大高个，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。 通过这段文字，我们可以看出这是一位怎样的一丈青大娘呢？高个大脚，豪爽泼辣朗读赏析：1、小组

2、合作，选读描写“一丈青大娘”的精彩片段，评说人物特点。2、依据对人物的理解，进行演示朗读。讨论探究小说特色 改写片段1：一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声，喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。宴请相亲，还为孙子做了许多事。（第9段） 改写片段2：那就是儿媳妇不能把何满子带走。孩子是娘身上掉下来的肉，何满子的母亲哭得死去活来。后来，还是请来邻居，进行了一番说和，婆媳才算讲定。（第11段） 住在运河边众多的父老乡亲，他们平日里的生活、习俗、精神风貌，共同构成了一幅幅风土人情画，这就是蒲柳人家的真正内涵，也是这篇小说的一大特色。 刘绍棠是“头顶着运河滩的高粱花，脚沾着运河滩的泥土走上文坛”的作家。

3、 故土和乡情维系着刘绍棠的血脉，成为他创作的动力和源泉。当有人问他为什么要创作蒲柳人家时，他回答“一是为了感恩图报，为我粗手大脚的爹娘画像。二是要走我的乡土文学之路。” 浓郁的乡土气息是这篇小说内容上的特色，其实它在篇章结构上也有独特的一面。文章中还有一个人，他在布局谋篇时起到了至关重要的作用，是谁呢？ 小说开头由何满子被拴开始讲述，到了结尾-“现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。猜猜”救命星”会是谁？并说说依据。 蒲柳人家的故事还在继续.下面的章节都写了些什么，又发生了哪些有意思的故事呢？感兴趣的同学可以继续阅读刘绍棠的蒲柳人家，去了解更多的人物，进

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