2022-2023学年人教版必修第一册 第三章　第3节　牛顿第三定律 学案

1、第3节牛顿第三定律1.知道作用力、反作用力的概念2理解牛顿第三定律，会区别一对相互作用力和一对平衡力3会用牛顿第三定律解决简单问题4学会简单的受力分析.牛顿第三定律1力是物体对_物体_的作用，每个力一定同时存在着受力物体和_施力物体_2两个物体之间的作用总是_相互_的，物体间相互作用的这一对力称为_作用力_和_反作用力_3作用力和反作用力总是_互相依赖_、_同时存在_的，可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作_反作用力_4牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_相等_，方向_相反_，作用在_同一条直线上_1用牛顿第三定律判断下列说法中正确的是()A马拉车时，只有马对车的拉力

2、大于车对马的拉力时才能前进B物体A静止在物体B上，A的质量是B的质量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力C轮船的螺旋桨旋转时向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力D发射火箭时，燃料点燃后，喷出的气体给空气一个作用力，空气施加的反作用力推动火箭前进解析：C由牛顿第三定律可得，A、B错误，C正确；发射火箭时，喷出的气体给空气一个作用力，空气施加的反作用力作用在气体上，火箭上升，是火箭箭体与喷出的气体间的相互作用来完成的，D错误2放在水平桌面上的物体受到桌面对它的支持力，对支持力的反作用力的说法中，正确的是()A反作用力是物体受到的重力，作用在地球上B反作用力是物体对桌面的压力，作用在桌面上

3、C反作用力是物体对地球的引力，作用在物体上D支持力没有反作用力解析：B放在水平桌面上的物体受到桌面对它的支持力，支持力的反作用力是物体对桌面的压力，作用在桌面上，B正确相互作用力与平衡力的比较1一对相互平衡的力作用在_同一个_物体上，一对作用力与反作用力分别作用在_两个物体上2一对相互平衡的力不一定是_同一种类_的力，而一对作用力与反作用力一定是同一种类的力3关于平衡力、作用力和反作用力，下列叙述正确的是 ()A平衡力应是分别作用在两个不同物体上的力B平衡力可以是同一种性质的力，也可以是不同性质的力C作用力和反作用力可以不是同一种性质的力D作用力施加之后才会产生反作用力，即反作用力总比作用力落

4、后一些解析：B平衡力应是作用在同一物体上的两个力，其性质可以相同，也可以不同，B正确，A错误；作用力与反作用力一定是同一性质的力，且是同时产生，同时变化，同时消失的，C、D错误4如图所示，人静止站在测力计上，下列说法中，正确的是()A人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力B人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力和反作用力C人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力D人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力和反作用力解析：B人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力和反作用力，A错误，B正确；人所受的重力和人对测力计的压力，既不是一对平衡力，也不是作用力和反作用力，C

5、、D错误物体受力的初步分析1受力分析：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有力找出来，并画出_受力示意图_，这就是受力分析2受力分析中常见的三种力(1)重力：任何物体都受_重力_，方向_竖直向下_(2)弹力：两个相互接触的物体相互挤压，就会产生_弹力_，其方向与接触面_垂直_(3)摩擦力：当接触面粗糙且发生相对运动或具有相对运动趋势时，接触面处就会产生_滑动摩擦力_或_静摩擦力_，其方向与接触面_相切_5如图所示，一箱苹果沿着倾角为的斜面，以速度v匀速下滑在箱子的中央有一个质量为m的苹果，它受到周围苹果对它作用力的方向() A沿斜面向上 B沿斜面向下C竖直向上 D垂直斜面向上解析：

6、C苹果随箱子一起沿斜面匀速下滑，故其所受合力一定为零，由于苹果所受重力方向竖直向下，故箱子中央质量为m的苹果受到周围苹果对它作用力的方向一定竖直向上，C正确，A、B、D错误6如图所示是某人在投飞镖，飞镖在飞行途中受到的力有()A推力 B重力、空气阻力C重力、推力 D重力、推力、空气阻力解析：B飞镖飞行途中受到重力和空气阻力的作用，B正确牛顿第三定律1存在只对其他物体施加作用力，而不受其他物体作用力的物体吗？答：不存在物体之间的作用总是相互的，一个物体是施力物体的同时一定也是受力物体2如图所示，甲、乙两同学想通过对方弹簧测力计的示数来比出谁的力气大，这可能吗？答：不可能，两个弹簧测力计的示数相等

7、1内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上2表达式：FF(负号表示二者方向相反)3作用力与反作用力的“四同”“三异”作用力与反作用力关系四同等大大小总是相等共线作用在一条直线上同时同时产生、同时变化、同时消失同性质同一性质的力作用力与反作用力关系三异异向方向相反异体作用在不同的物体上异效效果不能相互抵消，不能认为合力为零4.牛顿第三定律中“总是”的含义(1)不管物体的大小、形状如何，例如，大物体与大物体之间，大物体与小物体之间，任何形状的物体之间，其相互作用力总是大小相等、方向相反的(2)不管物体的运动状态如何，例如，静止的物体之间，运动的物体之间，静止与

8、运动的物体之间，其相互作用力总是大小相等、方向相反的(3)作用力与反作用力的产生和消失是同时的两者中若有一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失1关于马拉车时马与车的相互作用，下列说法正确的是()A马拉车而车未动，马向前拉车的力小于车向后拉马的力B马拉车只有匀速前进时，马向前拉车的力才等于车向后拉马的力C马拉车加速前进时，马向前拉车的力大于车向后拉马的力D无论车是否运动、如何运动，马向前拉车的力都等于车向后拉马的力解析：D马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力根据牛顿第三定律，物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，故不管在什么情况下，马向前拉车的力都等于车

9、向后拉马的力，而与马车的运动状态无关，A、B、C错误，D正确思维提升生活中有一些感觉是不正确的，不能把生活中的经验、感觉当成规律来用，要运用物理规律来解决问题2(多选)如图所示吊在天花板上的电扇所受重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F，扇叶水平转动后，固定杆对它的拉力为F，则()AFG、FFBFG、FFC电扇静止时，固定杆对它的作用力等于它对固定杆的作用力D扇叶水平转动后，固定杆对它的作用力小于它对固定杆的作用力解析：BC电扇静止时，有FG，而扇叶水平转动后，向下吹风，对空气有向下的作用力，根据牛顿第三定律，空气对扇叶有向上的作用力，此时固定杆对电扇的拉力FG，得FF，A错误，B正确；固定杆对

10、电扇的作用力与电扇对固定杆的作用力为一对作用力和反作用力，故两者总是等大反向，C正确，D错误相互作用力与平衡力的比较1凡是大小相等，方向相反，作用在同一直线上的力都是作用力和反作用力吗？答：不是相互平衡的一对力，也是大小相等、方向相反、作用在一条直线上，但不是作用力和反作用力2一对平衡力一定是同一性质的力吗？答：不一定一对平衡力可以是同一性质的力，也可以是不同性质的力例如，放在水平桌面上静止的课本，所受的一对平衡力分别是重力和弹力，分别属于不同性质的力1作用力和反作用力与平衡力的比较 内容比较 作用力和反作用力平衡力不同点作用对象作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖关系相互依存，不可

11、单独存在，同时产生，同时变化，同时消失无依赖关系，撤除一个，另一个依然可存在叠加性两力作用效果不可叠加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，且合力为零力的性质一定是同种性质的力可以是同种性质的力，也可以是不同种性质的力相同点,大小相等、方向相反、作用在一条直线上2.判断一对力是否是作用力和反作用力(1)看作用点，作用力与反作用力应作用在两个物体上(2)看产生的原因，作用力和反作用力是由于相互作用而产生的(3)作用力与反作用力具有相互性和异体性，与物体运动状态无关3(多选)如右图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动，下列说法中正确的是()A作用力F跟墙壁对物体的压力

12、是一对作用力与反作用力B作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力C物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力D物体对墙壁的压力与墙壁对物体的支持力是一对作用力与反作用力解析：CD力F和墙壁对物体的压力都作用在物体上，且大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对平衡力，而不是一对作用力和反作用力，A错误；力F作用在物体上，物体对墙壁的压力作用在墙壁上，它们不能构成一对平衡力，由于二者不是两个物体间的相互作用力，也不是一对作用力和反作用力，B错误；竖直方向上物体受向下的重力和墙壁对物体向上的静摩擦力，因物体处于平衡状态，故这两个力是一对平衡力，C正确；物体对墙壁的压力和墙壁对物体的支持力，是物体

13、和墙壁间产生的一对相互作用力，因此是一对作用力和反作用力，D正确思维提升区分一对作用力和反作用力与一对平衡力的技巧(1)看研究对象：一对作用力和反作用力作用在不同物体上，而一对平衡力作用在同一物体上(2)看依存关系：一对作用力和反作用力同生同灭，相互依存，而一对平衡力则彼此没有依存关系4下列各选项中的一对力，属于相互作用力的是()A悬绳对电灯的拉力和电灯的重力 B电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力C悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力 D悬绳拉天花板的力和电灯的重力解析：B悬绳对电灯的拉力和电灯的重力，大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，是一对平衡力，A错误；电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力，大小相

14、等，方向相反，作用在两个不同的物体上，是相互作用力，B正确；悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力，作用在两个物体上，但方向相同，既不是相互作用力，也不是平衡力，C错误；悬绳拉天花板的力和电灯的重力，作用在两个物体上，但方向相同，并且一个是弹力，一个是重力，性质不同，所以既不是相互作用力，也不是平衡力，D错误物体受力的初步分析如图所示是滑雪运动员沿斜坡下滑的过程，有人说运动员受到了下滑力的作用，你认为这种说法对吗？答：这种说法不对运动员沿斜坡下滑时受到竖直向下的重力、垂直斜坡向上的支持力和沿斜坡向上的摩擦力的作用重力沿斜坡向下的分力的作用效果就是使运动员沿斜坡向下运动，并不存在其他的下滑力1受力分析

15、：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有力找出来，并画出受力示意图，这就是受力分析2受力分析的步骤3.受力分析要注意的几个问题(1)明确要分析哪个物体所受的力(2)受力分析的一般顺序：一般先分析重力；再分析弹力，环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用；然后分析摩擦力，对凡有弹力作用处逐一进行分析；最后分析其他力(3)在受力分析时，不要把某个力的反作用力跟这个力的平衡力混淆5如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体均处于静止状态若各接触面与水平地面平行，则A、B两物体各受几个力(假设水平地面光滑)()A3个，4

16、个 B4个，4个 C4个，5个 D4个，6个解析：C对物体A受力分析，竖直方向上受两个力：重力和支持力水平方向受两个力：水平力F和B对A的摩擦力，即物体A共受4个力作用对物体B受力分析，竖直方向上受3个力作用：重力、地面的支持力、A对B的压力水平方向受两个力作用：水平力F和A对B向右的摩擦力，即物体B共受5个力的作用，C正确思维提升如何防止“多力”或“丢力”(1)防止“多力”的有效途径是找出力的施力物体，若某力有施力物体则它实际存在，无施力物体则它不存在另外合力与分力不要重复分析(2)按正确的顺序(即一重、二弹、三摩擦、四其他)进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施6如图所示，质量为m的AB杆靠在平台的拐角上处于静止状态，拐角处光滑，则地面对杆A端施加的作用力为()A支持力和摩擦力B支持力C摩擦力D无法确定受几个力作用解析：AAB杆靠在平台的拐角上处于静止状态，拐角处光滑，故只有垂直杆向上的支持力，则地面对杆A端施加的作用力为支持力和摩擦力，A正确转换研究对象法对物体受力分析求解某个力的大小和方向，一般情况下选取该力的受力物体进行分析，但有些情况下不便于直接求解该力时，可先通过转换研究对象，求解其反作用力的大