四年级语文上册复习知识点归纳

1、四年级上册复习学问点归纳1、观潮观潮 是一篇以写景为主的散文；主要描写了被人们称为 天下奇迹 的浙江钱塘江大潮的雄壮壮丽的景象；课文先写了潮来前江面风平浪静,人们着急希望的情形,再写潮来时那雄壮壮丽、惊心动魄的景象,最终写潮过后余波奔涌；文章语言美丽,词汇丰富,句子变化错落有致,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景；2、雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷是一片乐趣盎然的说明文,文章特别有条理、有层次地介绍了奇妙而漂亮的雅鲁藏布大峡谷,表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹和心中无比骄傲与欢乐的感情；在介绍时,作者运用了多种说明方法,如：对比、列数字、举例等,细致地呈现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇迹；3、鸟的天

2、堂文章记叙了作者和他的伴侣两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂密,以及被称作“ 鸟的天堂” 的名不虚传,宠爱和颂扬；4、火烧云表达了作者对大自然中这种生命现象的作者向我们描画了夕阳西下,火烧云颜色和外形的变化,文中景物美和语言美有机地融为一体,让读者充分领会了火烧云这一自然景观的绚丽多彩；文章 表达了作者宠爱大自然、宠爱生活的思想感情,同时也启示同学在观看事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力；5 古诗两首1、题西林壁；这是 苏轼 在 1084 年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗；庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,气象万千,不行胜数；全诗不仅是对庐山雄

3、奇壮丽、千姿百态景象的颂扬,而且仍包蕴着人生的哲理,内涵深刻, 耐人寻味； 要想对某个事物有全面；的、符合实际的熟悉,就必需站在客观的立场上,正如俗语所说： “ 当局者迷,旁观者清”2游山西村；诗人陆游以一个 “ 游”字贯穿全诗的主线,生动地描画了丰收之年农村欢悦一片的气象；和乡间的风光习俗,刻画了农夫淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情6、爬山虎的脚这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子, 爬山虎脚的外形和特点,以及它是如何一步一步往上爬的；读后使我们也产生了探究的愿望,激起我们留心观看四周事物的剧烈爱好；7、蟋蟀的住宅这篇课文是 19 世纪 法国 闻名昆虫学家 法布

4、尔 写的一篇观看笔记；在文中,法布尔介绍了自己观看到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能；8、世界地图引出的发觉本文表达的是 德国 地球物理学家 阿尔弗德雷魏格纳 首创大陆漂移学说的故事；故事发生在 1910 年；魏格纳在病房的世界地图上发觉,非洲的西海岸和南美洲的东海岸外形特别吻合, 从而估计太古时代地球上的大陆是连在一起的庞大板块,后因大陆不断漂移,才形成今日的各个大陆；为了证明自己的发觉,他进行了大量的考证工作,找到了很多事实,提出大陆漂移的假说；9、巨人的花园讲的是巨人回家,不让孩子去他家的花园玩耍,结果,连春天都不光顾他的花园； 后来他熟悉到了自己的错误,准时订正了对孩子的偏见,

5、春天和孩子一起来到了他的花园； 这篇童话是告知人们,孩子是将来,是春天,是欢乐的源泉,欢乐要与人共享,只有和孩子在一起才能找到欢乐、健康和幸福；10、幸福是什么一课告知我们 劳动就能制造幸福,为他人带来好处,就是幸福；11、去年的树是一篇繁重的话题,爱护森林人人有责,这是关乎千秋大业之事,连小鸟都看出人类的错误,何况人类自己； 通过小鸟的视角,我们明白到了伴侣之间的深情和承诺的重要性,也明白到人类的生活的需求和爱护资源的冲突,留给大家更多的摸索；12、小木偶的故事表达的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理；笑特别重要,但是笑不是解决问题的唯独方法；必要的时候仍是要寻求人家的帮忙；通过这篇课文的

6、学习,我们仍可以熟悉到社会上是有不讲道理的人存在的,这个时候应当如何爱护自己,战胜困难也很重要；13、白鹅、在这篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点；此外,作者仍善于运用反语来表达自己的感情；整篇课文用生动诙谐的语言通过 对鹅的叫声、步态和吃相三个方面 的具体描写,向读者呈现了一个 傲岸的白鹅形象 ；14、白公鹅作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,白公鹅走路的姿势和平常的活动两方面 写的；15、猫表现了鹅的海军上将派头 ；课文是从老舍 通过对猫的奇怪性格和满月小猫调皮特点的描写,字里行间显露出 对猫的宠爱之情；作者在介绍猫的性格特点时,用平实、朴实无雕刻的语言将事实详细地写出

7、,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,给读者留下深刻的印象；16、母鸡本文是 老舍 先生脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了 作者对母爱的赞颂之情 ；课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的 对比 ；前半部分写了母鸡的无病呻吟,欺软怕硬,拼命炫耀,后半部分写了母鸡的负责,慈祥,勇敢,辛苦,塑造了一位“ 宏大的鸡母亲” 的形象；17、长城这是一篇看图学文的课文；它由两幅长城的图片和一篇短文组成,图文结合, 表现了长城的雄壮壮丽和高大牢固,颂扬了我国古代劳动人民聪明和力气,抒发了作者的民族自学感和对祖国的宠爱之情；18、颐和园作者依据游玩的次序,用生动的语言、精确的词汇、恰当

8、的比如,再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间显露出宠爱之情,是一篇培育同学语感,帮忙同学积存语言、运用语言的好文章；19、秦兵马俑秦兵马俑 是一篇说明性的文章,课文生动地描画了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点；20、古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵,是 唐代大诗人 李白 所写；这首诗 表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮美美好；送元二使安西是盛唐闻名诗人、画家和音乐家王维 所著的一首脍炙人口的送别诗；王维的好友元二将远赴西北边疆,诗人特意从长安赶到渭城来为伴侣送行,其深厚的友谊,不言可知； 这首诗既不刻画酒筵场面,也不直抒离别心情,而是别巨匠心地借别筵

9、将尽、分手在即时的劝酒,表达出对友人的流连、关心和祝愿；21、搭石课文写的是乡亲们摆搭石 , 走搭石的一幕幕情形 . 语言纯朴 , 意境美丽 , 字里行间布满着浓郁的生活气息 . 表达了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美；22、跨过海峡的生命桥本文表达了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严峻的白血病,台湾同胞冒着生命危急,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨过海峡的生命桥；23、卡罗纳本文表达的是小男孩卡罗纳遭受失去母亲的庞大不幸时,身边的人真诚地懂得他,热忱地劝慰他,悄悄地关爱他；24、赐予是欢乐的本文表达了这样一个感人的故事：保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误会到

10、懂得的变化过程,揭示了 25、为中华之崛起而读书 赐予是欢乐的 人生哲理；这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“ 中华不振”的含义, 表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向；26、那片绿绿的爬山虎是作家 肖复兴 在 1992 年为纪念叶圣陶先生而写得回忆文章；文章紧紧环绕本单元“ 修改自己的作文” 的单元主题,记叙了叶老为“ 我”“ 修改作文”、“ 邀我作客” 两件事情；课文篇幅较长,文字平和,可平和之中却带给读者心灵的震动；27、乌塔课文主要讲了一个14 岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情,反映了国外少年儿童独

11、立生活的才能和独立意识,同时也反映了他们对生活的宠爱；28、尺有所短 寸有所长课文由两封信组成,一封是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,感到很孤寂,所以写信向柯岩老师讨教,期望得到柯岩老师的帮忙；一封是柯岩的回信, 她在信中通过合理的推断,分析了张国强失去伴侣的缘由,并结合自己的经受警告国强；29、呼风唤雨的世纪这篇课文主要表达了 20 世纪百年间的科学技术进展历程,呈现了科学技术的迅猛进展给人类生活带来的庞大变化和辉煌前景；30、电脑住宅这是一篇略读课文；课文介绍了一栋试验性综合电脑住宅的有关情形；它位于日本东京市中心, 建筑面积 370 多平方米, 内部安装有 全

12、文是依据空间转换的次序来介绍的；31* 、飞向蓝天的恐龙100 多台电脑, 设计师是东京高校教授坂村健；这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们依据讨论提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；20 世纪末我国科学家在辽西首次发觉了储存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程供应了证据；文章既揭示了科学家们在古生物讨论方面的重大发觉,也向同学开启了一扇探究古生物的科学之门,唤起他们对科学的深厚爱好；32* 、飞船上的特别乘客这是一篇略读课文；课文介绍了经过航天旅行的植物的种子所发生的变化,产生变化的缘由,以及经选育之后果实的有用、药用及他用；一、四字词语和各种

13、形式的词语；仰头东望如隐如现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人留意毫不惋惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飘舞草翠花开局促担心毫不相让一日三餐淡定不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息注视千变万化枝折花落气概雄壮神清气爽金碧辉煌模模糊糊姿势不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何简单平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿喧闹特殊风和日丽耀武扬威满意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根究竟欣喜如狂外形各异人声沸腾山崩地裂不容置疑奇妙莫测神来之笔千姿百态人迹罕至目不暇接坐卧担心消磨时间不行思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自如电话

14、号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡如有所思殊死拼搏号啕大哭豁然开朗和谐有序形单影只和谐相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈原AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳模模糊糊原本本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴愤怒勃勃满意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢无忧无虑无边无际无影无ABAC：自由悠闲如怨如诉踪不闻不问帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如AABC：涓涓细流也二、多音字组词乘 shn（千乘） chn（乘法）卷 ju n（卷子） ju n（卷发）降 ji n（下降） xi n（投

15、降）间 ji n（时间） ji n（间隔）涨 zh n（涨潮） zhn（涨大）恶 （恶心）（凶狠） w （厌恶）屏 pn（屏幕） b n（屏息）调 ti o（调整） di o（调动）缝 f n（缝隙） f n（裁缝）冠 u n（冠军） u n（鸡冠花）似 sh（似的） s（似乎）的 de（我的） d（的确） d（目的）供 n（供养） n（供品）给 j （赐予） i（送给）禁 j n（情不自禁） j n（禁止）兴 xn（兴奋） x n（兴奋）蒙 m n（蒙古） m n（蒙人）闷 m n（闷热）m n（闷雷滚动）铺 p（铺路 ）p（店铺）应 （y n）应当（ yn）答应难 nn（困难） n n（灾

16、难）转 zhun（转圈） zhu n（转弯）号 ho（号子） ho（风号浪吼）称 ch n（号称） chn（均匀）模 m （模样） m （模型）重 chn（重叠） zhn（重要）薄 b（单薄） bo（薄雾）数 sh（不计其数） sh（数学）空 kn（间隙） k n（空间）喝 h（喝水） h（喝彩）折 sh（枝折花落）zh（折腾） zh （打折）差 ch（差别） ch （差不多）ch i（出差）c（参差不齐）强 qi n（强大） ji n（倔强）qi n（将就）三、小常识：1、爬山虎的脚作者是叶圣陶； 蟋蟀的住宅作者是法国的闻名的昆虫家法布尔,创作了闻名的昆虫记；白鹅的作者是丰子恺；猫和母鸡的作

17、者是老舍；那片绿绿的爬山虎的作者是肖复兴；2、格林童话是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共 有 210 篇,其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等；3、截止 2022 年 7 月,我国已有 29 处景观被列入世界遗产名录,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产；4、爱的训练是一部日记体儿童小说,原名心；书中以小 同学 的口吻,记 述了发生在四年级 同学中的一百个动人的故事；故事的主人公主要是 同学,仍有老师 以及 同学的父母亲等平凡的人；四、积存 .运用（一）对联（有关自然景观的对联）为洁白头雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老山山水水到处明明秀秀晴晴雨雨时

18、时好奇怪奇（二）重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树花名歌谣正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏；（三）成语故事 1、胸有成竹也说“ 成竹在胸” ,画竹子时心里已经有竹子的形象,比如做事 之前已经有通盘的考虑；（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、杏林春满也说 “ 誉满杏林”,来颂扬医生的高明医术和高尚医德；其中“ 杏林” 称颂医生；（该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事）（四）诗雨中的树林雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走

19、进去你就会变成一个小精灵；每棵树都会送给你很多欢乐,你仍会发觉很多新颖的事情；晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链；落花铺成的地毯又软又香,仍有青蛙击鼓跳舞为你表演；鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家；连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上马上就变成了蘑菇；（五）关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山牛刀小骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠（六）风景名胜区对联一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四周荷花三

20、面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（七）古诗 过故交庄 孟浩然（唐）古人具鸡黍,邀我至田家；绿树村边合,青山郭外斜；开轩面场圃,把酒话桑麻；待到重阳日,仍来就菊花；（该诗描写了山村风光,以及伴侣的团聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心 境和在农村生活的乐趣；）苏轼（宋）题西林壁 横看成岭侧成峰,远近高低各不同；不识庐山真面目,只缘身在此山中；（该诗不仅颂扬了庐山雄奇壮丽、千姿百态的景象, 而且仍包蕴着人生的哲理,即要想对某个事物有全面的、符合实际的熟悉,就必需站在客观的立场上,正如俗语所说：当局者迷,旁观者清；）游山西村 陆游（宋）莫笑农家腊酒浑,丰年

21、留客足鸡豚；山重水复疑无路,柳暗花明又一村；（该诗生动地描画了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农夫淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情；）黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）故交西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州；孤舟远影晴空尽,唯见长江天际流；（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮美美好；）送元二使安西 王维（唐）渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒,西出阳关无故交；（该诗借分手在即时的劝酒,表达出对友人的流连、关心与祝愿,使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情形；）大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷；面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄；（周恩

22、来 19 岁作）（八）古代名句 1 、有志者事竟成； 后汉书 （意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功；） 2 、 莫以善小而不为,莫以恶小而为之；（刘备）（意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做；） 3 、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随；（韩愈）（意思是说学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于玩耍游乐；道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在因循苟且；） 4 、盛年不重来,一日难再晨；准时当鼓励,岁月不待人；（陶渊明）（感叹时间一去不复返,鼓励人们应抓紧时间做有意义的事情；）（九）探究科学的名人名言1、没有大胆的推测就做不出宏大的发觉；（牛顿）2、在新的科学宫里,成功属于

23、新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热忱；（阿 .费尔斯曼）3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探究无穷的真理吧；（郭沫如）五、成语归类：（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水（2）描写四季特点：春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月（3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光（4）写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献（5）描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖 晚霞满天（6）写夜晚的：月明星稀

24、万家灯火 夜深人静 三更半夜（7）形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝（8）描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑（9）关于读书学习的 : 一丝不苟 用心致志 全神贯注 勤学苦练 持之以恒 日积月累（10）描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气概雄伟（11）描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光荣夺目（12）描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪耀 众星拱月（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作（14）描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴致勃勃 心旷神怡（15）描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水 山高水深（

25、16）描写外表的：外表堂堂 举止文静（17）描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 勇敢坚强（18）描写人间友谊：风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依（19）描写花草树木：百花齐放 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫（20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快（21）带有反义词的成语：生离死别 一无全部 前因后果 天昏地暗（22）十二生肖成语：胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆如木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮（23）数字成语水千辛万苦一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万独树一帜五体投地十万火急十拿九稳百闻不如一见六、名句归类 一 劝学

26、类：诗句作者诗题黑发不知勤学早,白首方悔读书迟；颜真卿劝学纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行；陆游冬夜读书示字聿（二）惜时类：1少壮不努力,老大徒伤悲；汉乐府长歌行2一日之计在于晨,一年之计在于春；3一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴；（三）送别类：1劝君更尽一杯酒,西出阳关无故交；王维送元二使安西2莫愁前路无知己,天下谁人不识君；高适别董大3孤舟远影晴空尽,唯见长江天际流；李白黄鹤楼送孟浩然之广陵4桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情；李白赠汪伦5又送王孙去,萋萋满别情；白居易赋得古原草送别（四）四季类：春天：1不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀；贺知章咏柳2、迟日江山丽,春风花草香；杜甫绝句3、好雨知季节

27、,当春乃发生；杜甫春夜喜雨夏天：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头；杨万里小池秋天：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花；杜牧山行冬天：千山鸟飞绝,万径人踪灭；柳宗元江雪 五 爱国类：天下兴亡,匹夫有责；顾炎武岳阳楼记先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；范仲淹王师北定中原日,家祭无忘告乃翁；陆游示儿（六）友情类：1海内存知己,天际如比邻；王勃送杜少府之任蜀州2桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情；李白赠汪伦（七）思乡类：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲；王 维九月九日忆山东兄弟举头望明月,低头思家乡；李 白静夜思（八）节日类： 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏；王安石元日七、重点句子懂得：1、钱塘江大潮,自古以来被称

28、为“ 天下奇迹；”（这句话突出了钱塘江大潮的“ 古” 和“ 奇” ,钱塘江大潮自古就有,而且是雄伟、壮美、罕见的景象；）2、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音犹如山崩地裂,似乎天地都被震得跳动起来；（这句话用了打比方的方法,详细形象地写了从近处观看到的钱塘江大潮的样子,用千万匹战马来形象地比如大潮到来的特殊气概,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来暂时的庞大的声响；真是“ 天下奇迹；” ）3、我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不计其数；（说明榕树很大,给鸟儿供应了宽阔的生活空间；）4、那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙；那翠绿的颜色,光

29、明 地照射着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在跳动；（让我们感受到大榕树枝叶茂密,活环境；）布满生气, 给鸟儿制造了良好的自由悠闲的生5、为什么“ 鸟的天堂” 有的地方加引号,有的地方没加引号？（加引号的“ 鸟的天堂” 指大榕树,是一种特别称谓,没加引号的“ 鸟的天堂”是指在作者心里,大榕树的的确确是鸟的天堂；）6、任凭谁怎么呼吁,它也不愿回来；（用“ 任凭也” 这组关联词语,突出猫极其贪玩,一玩起来就要玩个痛 爽快快；）7、它屏息注视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不行！写出了猫等老鼠的决心与耐心； 表现了猫的尽职尽责； ）（用“ 非不行”8、它如是不兴奋啊,无论谁说多少好话,

30、它也一声不出；（用“ 无论也” 说明猫不兴奋时极端冷漠；）9、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长 城的劳动人民来；（这句话承上启下,过渡自然； “ 站、踏、扶” 这三个动词是说作者已经身临其 境来到长城, “ 很自然地想起” 是说作者被长城的雄壮气概所震动,民族骄傲感 和宠爱劳动人民的情感油然而生；）10、多少劳动人民的血汗和聪明,才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城；（“ 多少” 表示很多；“ 前不见头、后不见尾” 突出了长城之长,与开头“ 一万 三千多里” 相呼应； “ 才” 在这里表示长城的建成是多么的不简单；整句话表达 了作者对古代劳动人民的无限称赞之情；）11、周恩来站了起来,清