2年级上期数学教学工作总结

1、第 页2年级上期数学教学工作总结一、努力提高课堂教学质量1、备课方面 本学期初，钻研了数学新课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课方面1创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育技能。接着，同学练习不同梯度，不同层次的题目，巩固知识，形成技能，进展思维。最

2、末，尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2实时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。3努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。3、批改作业方面 针对不同的练习错误，老师面批，指出性格问

3、题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，加强同学的分析技能。同学订正之后，仍给总分值，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4、着重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓进度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对同学的回答采用“扬弃”的立场，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。5、做好测试评估工作 评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的

4、心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了表达同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的知识掌控状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺次逐题讲解的模式，尝试采纳分类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度掌控、运用知识。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以知识为本”的传统认识，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动开展，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：长度单位的初步认识、认识人民币、观测物体、数学广角的排列与组合等，都极大的激发了同

5、学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。三、参与教研活动1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的。阅读教育书籍，思索培育同学创新意识、实践技能的方法和途径。 2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己琢磨着上课，大家沟通、争论，在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育同学的创新意识、技能和实践技能，明确方向，促进教学。 通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中

6、，相信我们班会百尺竿头更进一步。2022年2班级上期数学教学工作总结2这学期我担负了二班级7班和8班的数学教学工作，共有同学107人。回顾这一学期的教学工作，在教学上，能仔细备课，批改同学的作业，对同学仔细负责。在教育同学方面，不遗余力。经过一年的努力,较好的完成了教学任务，大部分同学已经掌控了所学的基本知识。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作再上新台阶，针对所教班级的实际状况，对本学期的教学总结如下。现将工作总结如下：一、仔细做好课前预备仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都

7、在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。1、仔细备课。我不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。另外为了让同学对所学知识感爱好，有热忱，具备这样的前提，同学才能把知识学好。本学期为了调动同学学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，帮助课堂教学。同学不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心，许多教学

8、难点也迎刃而解了，效果极好。二、 课堂上“精讲多练”1、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。2、改进上课技能，提高教学质量。积极听骨干老师的示范课，积极和教研组老师研讨沟通，每周书香星期二按时参与。三、加强口算训练为使同学能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算100以内两位

9、数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天布置口算作业。提高了同学思维的机敏度，提高同学的计算速度和技能。四、仔细批改作业对同学的作业批改实时、仔细，全批全改，着重分析同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要

10、性和须要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是充斥乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。另外，重视与家庭教育相协作。通过不同方式，和家长亲密联系，针对不同孩子存在的不同问题，与家长沟通沟通，使他们有了明显的进步和提高。当然教学工作也存在一些不足：1、个别同学的知识结构还不是很完整。2、个别同学对学习的目的不够明确，学习立场不够端正，上课听讲不仔细。3、还有一部分是，反映问题慢，基础薄弱。4、上课的气氛不是每次都很活跃，同学的参加度不是每次都很积极，这主要问题是让同学合作、深入思索的问题不突出，局部的参加使其他同学简单做小动作，没有仔细倾听。针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、因人、因材施教，实时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。进一步加强与家长的沟通沟通，家校协作，共同培育同学。2、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习