幼儿园小班工作计划

1、Word 幼儿园小班工作计划 幼儿园小班工作方案 光阴的快速，一刺眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好方案，让自己成为更有竞争力的人吧。方案究竟怎么拟定才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园小班工作方案，仅供参考，盼望能够关心到大家。 幼儿园小班工作方案1 一、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色，提高老师的教科研力量。 通过对老师工作的状况了解和需求调查，老师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往力量习惯和初步的学习习惯内容模糊、目标不明确、要求不详细；并且将习惯的培育融合在一日生活和嬉戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教育中养成习惯的环境创设及

2、家园共育等等方面有许多的困惑。为了提高老师们对小班良好习惯的养成教育工作，因此我们从小班幼儿实际动身，较大大胆地探究和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色。 二、以指南精神为指导，查找相宜的教研方式方法 1、教研内容注意有用性 针对小班年龄特点、观看小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及老师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在嬉戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。对于老师共同关注的热点、难点问题，结合教学阅历与理论依据，组织老

3、师在教研活动中进行争论，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的有用性，真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。 2、教研方式注意开放互动式 围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体老师参加方式，培育老师说、评力量。紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参与各种培训学习机会，扩大老师视野，通过“多学，多实践”逐步提高老师教育教学水平。 三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量 本学期连续将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及日常工作常规方面作为关注意点。通过常规制度

4、的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教育教学力量，注意幼儿嬉戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动;在制定嬉戏方案、创设嬉戏环境、嬉戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和共性的和谐进展。 1、规范养成教育，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。本学期，将对幼儿各方面习惯养成及老师养成教育工作来进行跟班指导、督促、检查，培育和增加幼儿习惯养成的力量。 2、实行随机查课、“推门听课”制度

5、，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价指导。 3、观摩沟通本园老师公开课，相互借鉴教学模式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体老师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳教育途径。 四、加强队伍建设，提升老师专业素养。 1、利用业务学习及日常沟通时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业教育，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。 2、建议老师常常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断提高自身教研力量;

6、鼓舞老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。 五、按课题的要求仔细落实，完成课题结题工作。 1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。 2、邀请有阅历的课题指导老师，指导课题资料的梳理。 六、详细工作支配 九月份: 1、制定教研方案 2、教研组定期开展集体备课，研读教材 3、园长组织对小班幼儿的生活卫生、行为、交往、学习习惯调研。 4、各班级商讨新早操 5、调研状况汇总总结 5、开展迎“中秋”庆“国庆”的主题活动 6、专题学习：十一幼陈晓为园长讲座 7、沟通心得，共享学习阅历 十月份： 1、建议老师自选与小班幼儿养成教育项目内容有关的书籍或资料阅读。 2、小班幼儿生活习惯的主题活动研讨

7、。 3、幼儿园优质课展现、评价、记录。 4、科幻画指导竞赛 5、家长入园执教 6、定期开展集体备课和教材的研读 7、幼儿自理力量竞赛 8、邀请有阅历的课题指导老师来园引领课题资料的梳理 十一月份： 1、同课异构、观摩研讨连续进行 2、一日优化评比 3、温州十一幼儿园观摩学习 4、小班幼儿生活、卫生习惯的主题环境创设研讨 5、幼儿体能训练 六月份： 1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、共享阅历。 2、梳理和课题资料，撰写结题报告 3、教研组的成果展现 4、教研组成员的教研考核与评价 5、教研组的评价 6、教研组整理资料并归档 7、完成课题工作 幼儿园小班工作方案2 一、指导思想 以“指南

8、”“纲要”“五大行动”为指导，以方案为依据，以班级组为阵地，通过乐观开展各类教学、教研争论活动、贯彻课程嬉戏化的主要精神，转变教育观念，提高老师各方面的力量及素养。在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原则，培育幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。 二、工作重点与措施 1、稳定新生入园心情，引导幼儿乐观参加各种嬉戏活动，尽快摆脱对家长的依恋。不断提高幼儿的生活自理力量，养成良好的生活习惯，关心他们尽快适应幼儿园集体生活。 2、定时、定点开展班级组活动，充分利用每天下午4点20至5点集中审议当天活动，追随幼儿爱好与需要生成其次天课程方案。 3、依据小班幼儿的详细

9、状况和年龄特点，群策群力、共同研讨小班区域嬉戏的内容以及有效指导。 4、追随幼儿爱好创生出适合本班幼儿进展的班本课程，逐日审议班本课程内容，准时进行反思。 5、通过实践、反思、再实践、再反思，将主题活动、区域嬉戏以及环境创设相结合，从而实现课程、嬉戏、环境与幼儿的有效互动，促进幼儿进展。 6、结合实践解读“指南”“纲要”，仔细攥写课程反思、读书笔记，组内共享沟通，以促进老师专业化成长。 7、以“能者为师”为宗旨，发扬“传帮带”的精神，让有特长的老师关心、带动组内其他老师一起进步、共同成长。 8、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的协作，重视入园、离园接待工作、仔细布置好家长园地，合理利用班级

10、微信群、群等做好家长沟通工作。充分利用家长资源，并鼓舞家长乐观参加我们的各项活动。 三、每月支配 九月份： 1、制定小班幼儿适应周活动方案。 2、邀请家进步入班级群、微信群。 3、选取音乐、编排早操。 4、充实区域嬉戏、供应多种区域材料。 5、开展“庆中秋”主题活动。 6、召开家长会。 十月份： 1、进行国庆主题教育。 2、依据主题更换嬉戏材料、主题墙。 3、开展班本课程。 4、读书沟通活动。 5、青年老师基本功训练。 十一月： 1、月初开展秋游活动。 2、读书笔记共享沟通活动。 3、连续班本课程。 4、依据主题更换嬉戏材料。 5、对家长开放活动。 6、幼儿平安教育主题活动。 十二月份： 1、

11、班本课程活动展现。 2、青年老师攥写观看记录沟通。 3、审议主题活动内容，制定嬉戏方案。 一月份： 1、结合元旦，开展主题活动。 2、撰写幼儿评语。 3、做好各方面总结工作。 4、收集整理各项资料。 幼儿园小班工作方案3 一、班级状况分析： 我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，孩子独自呆在生疏的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪 而新奇，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子奇怪 ，好问的天性，我们两位老师讨论打算从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后进展打好基础。 二、常规方面 这群孩子都是父

12、母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进行一系列的生活自理力量的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。 依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定了本学期的教育教学方案，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。 三，幼儿进展目标： (一)健康 1，使幼儿了解

13、盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的挨次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐，站，行等基本姿态;培育幼儿良好的作息习惯。 2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 3，使幼儿了解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意平安;关心幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。 4，教会幼儿上体正直，双_替自然走和跑。 5，能指定方向走和跑。 6，能在指定范围内四散跑，追赶跑。 7，能轻松地双_替跳着走。 8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳

14、。 9，能单手自然将沙包投向前方。 10，能手，膝着地自然协调向前爬。 11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。 12，能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。 13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。 14，培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。 (二)语言 1，学会宁静地听同伴说话，不任凭插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。 2，能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知叙述内容。理解内容简洁，特征鲜亮的实物，图片和情景。 3，乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。 4，喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能

15、用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。 5，喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。 (三)社会 1，引导幼儿熟识集体生活环境，熟悉集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。 2，使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往;培育幼儿初步的自我爱护意识，鼓舞幼儿乐观参加集体生活和学习，培育幼儿自立力量。 3，引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。 4，愿意参与幼儿园各项活动，亲近与自己生活亲密的人。 5，

16、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享。等待与轮番，体验与老师，同伴共处的欢乐。 6，在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰，关怀，助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的关心 7，能从性别，形状等外在特征上比较自己与别人的不同。 8，渐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规章。 9，观看四周生活环境极其变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 (四)科学 1，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。 2，教幼儿学习按物体量(大小，长短)的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。 3，指导幼儿熟悉1和很多及关系。 4，启发幼儿学习用一一对应的方法

17、比较两组物体的数量，感知多，少和一样多。 5，引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 6，导幼儿观看常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。 7，引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途。 (五)艺术 1，能用正确的姿态，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在老师的关心下，能够并喜爱为熟识，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。 2，基本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情，动作，姿态与他人沟通的方法和乐趣。 3，引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣

18、，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿态;引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，把握其使用方法，养成大胆作画的习惯。 4，引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好;引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。 5，引导幼儿观赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏活动，并对美的物象有所反映;培育幼儿集中留意力观看观赏的习惯。 (三)详细措施 (一)健康： 1，通过体育熬炼活动，使机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2，通过老师引导，教会用调羹吃饭，在老师的关心和提示下吃得洁净。 3，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情 4，通过健康学习活动，学会洗手的方法，并知道在进餐前，便后要洗