2021年初一数学复习计划

1、 2021年初一数学复习计划 为了应对考试、升学和就业等打算人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习方案。今日我给大家带来2021年初一数学复习方案，盼望可以关心到大家。 篇一：（七班级数学）期末复习方案(1) 一、复习目标 1、通过复习使同学在回顾基础学问的同时，把握“双基”，构建自己的学问体系，把握解决数学问题的（方法）和力量，从中体会到数学与生活的亲密联系。 2、在复习中，让同学进一步探究学问间的关系，明确内在的联系，培育同学分析问题和解决问题力量，以及计算力量。 3、通过专题强化训练，让同学体验胜利的欢乐，

2、激发其学习数学的爱好。 4、通过摸拟训练，培育同学考试的技能技巧。 二、复习重点 1、第1章：有理数的运算。2、第2章：整式的运算。 3、第3章：一元一次方程及应用题。4.第4章：几何图形 三、复习方式 1、总体思想：分章复习，同时综合测试二次。 2、单元（复习方法）：老师先做统领全章。收集各小组反馈的状况进行重点讲解，布置作业查漏补缺。 3、综合测试：老师准时仔细阅卷，讲评找出问题准时训练、辅导。 四、时间支配 第一阶段：章节复习 12月1620日：第一章、 12月23日27日：其次章; 12月30-14年1月3日：第三章; 1月6日-10日：第四章 其次阶段：综合测试 12月227日：综合

3、测试1 元月6日：综合测试2元月13.14.15日综合复习。 五、复习（措施）及留意事项 (一)分单元复习阶段的措施： 1、复习教材中的定义、概念、规章，进行正误辨析，老师引导同学回归书本学问，重视对书本基本学问的整理与再加工，规范解题书写和作图力量的培育。 2、在复习应用题时增加开放性的习题练习，题目的消失可以是信息化、图形化方法形式，或联系生活实际为背景消失信息。让同学自主发觉问题，解决问题。题目有层次，难度适中，照看不同层次同学的学习。 3、重视课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，防止命题者以数学活动为载体，编写相关“拓展延长”的探究性题型以及对例、习题的改编题。 (二)综合测试阶

4、段的留意点 1、仔细分析前两年的统考试卷，基本把握命题思想，把握重难点，侧重点，基本点。 2、依据历年考试状况，细心汇编一些模拟试卷，老师给同学讲解一些应试技巧，提高应试力量。 3、在每次测试后注意分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦同学，更不要打击同学的学习乐观性。比如“这个题目不是讲过多遍了吗?你怎么还是错了，真是”。信任每个同学经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。 篇二：七班级下册数学期末复习方案 复习目标(包括重点难点) 针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班同学学习成果，提高优良率和平均分，提高同学运用基础学问解决实际问题的力量。 复习重点难点: 第五章重点：复

5、习内两条直线的相交和平行的位置关系，以及相交平行的综合应用。难点:垂直、平行的性质和判定的综合应用。第六章重点：在平面直角坐标糸中，由已知点的坐标确定这一点的位置，由已知点的位置确定这一点的坐标和平面直角坐标系的应用。难点：建立坐标平面内点与有序实数对之间的一一对应关系和由坐标变化探求图形之间的变化。 第七章重点：平面直角坐标系，重点是理解平面直角坐标系的有关概念，会画平面直角坐标系，能在平面直角坐标系中依据坐标找出点，由点找出坐标;加深对数形结合思想的体会。难点是平面直角坐标系的实际应用。 第八章重点：二元一次方程组及相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，利用二元一次方程组解决

6、实际问题。难点：以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题。 第九章重点：一元一次不等式(组)的解法及应用。难点：一元一次不等式(组)的解集和应用一元一次不等式(组)解决实际问题。 第十章重点：收集、整理和描述数据。 难点：样本的抽取，频数分布直方图的画法。 复习策略(措施) 预设1.“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习; 2.“边学边练”的策略，在复习学问的同时，紧紧抓住练这个环节; 3.“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发觉问题准时解决; 3.“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发觉问题，并准时解决问题，促进同学学习质量的提高。 4.准时“

7、（总结）归纳”的策略，对于一个学问环节或相联系的学问点，要准时进行归纳与总结，让同学系统把握学问，提高力量。 复习方法按单元复习基础学问/归类复习/综合复习 复习内容及复习时间支配 1、第5章：相交线与平行线。6.17 2、第6章：实数。6.18 3、第7章：平面直角坐标系。6.19 4、第8章：二元一次方程组。6.20 5、第9章：不等式与不等式组。6.21 6、第10章：数据的收集、整理与描述。6.22 7、综合测试：6.23-626 篇三：七班级下数学复习方案 20 x20 x学年度下学期 一、复习内容： 第一阶段(6月3-6月14日)第6章实数第7章章平面直角坐标系 第8章二元一次方程

8、组第9章不等式与不等式组第10章数据分析 其次阶段(6月16-6月24日)第5章平行线与相交线 第三阶段(6月25日-7月5日)综合训练 二、复习目标： (一)、整理本学期学过的学问与方法： 1.第5章是几何部分。这章的重点是平行线与相交线的性质及其判定定理。所以记住性质是关键，学会判定是重点，敏捷应用是目的。要学会判定方法的选择，不同题型之间的区分和联系要特别熟识，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。 2.第7章主要是概念的教学，对这章的考试题型同学可能都不熟识，所以要以与课本同步的训练题型为主，要作图，让同学乐观动手操作，并得出结论，课堂上老师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动

9、手，尽可能的让同学自己总结出解决问题的常用分析方法。 3.第6,8,10章主要是计算，老师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解题方法的针对性。最终针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。 (二)、在自己经受过的解决问题活动中，选择一个有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。 (三)、通过本学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获有哪些需要改进的地方。 三、复习方法： 1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特殊是不等式与不等式组及

10、二元一次方程组，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使同学养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。 2、加强管理严格要求，依据每个同学自身状况、学习水平严格要求，对应知双基的内容要反复讲解、练习，必需做到学一点会一点，对接受力量差的同学课后要加强辅导，准时订正消失的错误，平常多检测多检查。对 力量较强的同学要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。 3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发觉同学对证明题把握不牢，不会找合适的分析方法，部分同学看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我预备拿出肯定的时间来专项练习证明题，

11、引导同学如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让同学把各种类型题做全并抓住其特点。 4、加强成果不抱负同学的辅导，制定具体的复习方案，对他们要多表扬多鼓舞，调动他们学习的乐观性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有急躁，要心平气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。 四、复习阶段实行的措施： 1.细心备课上课，针对班级同学消失的错题及所涉及到的重点问题仔细选择试题。 2.对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。 3.在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。 4.面对全体同学。由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材

12、施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进（学习方法）。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。 5.重视改进（教学方法），坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由同学课前完成，教学中老师应关心同学梳理学习的学问，指出重点和易错点，解答同学复习时遇到的问

13、题，使同学在学习中体会胜利，调动学习乐观性。 篇四：七班级数学期末复习方案(4) 一、学情分析： 一班级共有同学16人，其中男生6人，女生10人，经过一学期的学习，同学对阅读产生了深厚的爱好，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到正确流利，并能回答一些简洁的问题。养成了良好的读书习惯。在这学期的海量阅读教学中连续培育他们阅读爱好和良好的读书习惯，使在上学期的基础上更上一个层次。进一步学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，培育他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好基础。 二、阅读内容： 互动操、学写字、上课（教育）儿歌10条、校内文明歌、上课歌、阳光十点儿歌、我能行之歌、课间儿歌、说轻松、爱学习、学写字、十六点儿、快坐好。 三、阅读目标： 1、指导同学把握读儿歌的方法，能巧用节奏、表演、