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文档简介
1、大班语言活动搬过来搬过去一、活动目标.仔细观察画面,了解两个好朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。.体验故事中好朋友相互关心理解对方,遇到困难用积极的心态去面对解决 困难的积极情感。.学习预测事情的开展并验证答案,提高预测故事开展的能力。二、活动准备故事录音、PPT、图片等。三、活动过程(一)导入师:小朋友们,你们喜欢和朋友在一起吗?和好朋友在一起心情怎么样?今 天,我给大家带来了两个新朋友,看,他们是谁呀?(鳄鱼先生和长颈鹿小姐)师:它们有什么不一样?(身高不一样).小结:鳄鱼非常矮小,长颈鹿她非常高大,他们的身高有着很大的差距。尽 管如此,可他们还是成为了一对好朋友,而且是一对非常亲密的
2、朋友。他们每天 都想一睁开眼睛看到对方,送给对方一个甜甜的微笑。于是,他们决定住在一起。(二)预测故事开展。师:可怎么样才能实现这个愿望呢?认为会搬进鳄鱼家的请做这边,搬进长颈鹿家的请做这边。请选择?为什 么?(幼儿预测并说明原因。).出示图片组合:搬进鳄鱼家师:我们看看故事里这对好朋友搬进了谁的家?搬进了谁的家?高大的长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子究竟会发生什么呢?我 们一起来看一看。长颈鹿怎么了?她遇到了什么困难?小结:长颈鹿走到哪都会撞到头,她住的很不舒服。师:我们一起来学一学长颈鹿曲着腿、扭着脖子的样子。师:这样舒服吗?如果你是这只鳄鱼,你看到自己的好友住的这么不舒服会 怎么想?你会怎么做?
3、师:我们来看看故事里的鳄鱼是怎么说这么做的.“要不,我们搬到你家去吧。”鳄鱼对长颈鹿说,“小鳄鱼住大房子总比大 长颈鹿住小房子要好的多。”师:鳄鱼做了个什么决定?为什么要搬过去?真是一只关心朋友为朋友着想 的鳄鱼。在生活中,你们有像鳄鱼一样关心你为你着想的朋友吗?.出示图片组合:搬进长颈鹿家师:小鳄鱼住进长颈鹿的大房子里就会很舒适的生活下去吗?说理由。究竟鳄鱼会不会遇到困难呢?我们一起来看看。师:他们在干什么?遇到了什么困难?你们能帮帮他们想个解决的方法吗?师:我们接着往下看。我们来看看你们想的方法行不行?师:椅子变高了鳄鱼坐上去了吗?桌子变矮了,长颈鹿怎么了?看来在同一 高度吃饭成了他们生活
4、中的一个困难。他们还会遇到哪些困难呢?出示图片,鳄 鱼又遇到什么困难,你是从哪里看出来的?师:鳄鱼住进长颈鹿家也遇到了许多困难,长颈鹿的心情会怎么样?如果你 是长颈鹿你会怎么做?(三)想方法解决困难.师:小房子只适合小鳄鱼住,而大房子只适合长颈鹿住,看来,这对好 朋友之间的身高差距给他们带来了许多的烦恼。那怎么办呢?要不要放弃住在一 起呢?为什么?(引导幼儿说出好朋友在一起相互关心,一起想方法,困难总会 解决的。)师:如果你是长颈鹿或是小鳄鱼,你有什么好方法?.观察画面师:我们一起来看看他们有什么好方法。他们现在在哪里?这里就是他们的新家。在这间房子里,聪明的长颈鹿和鳄 鱼除了建游泳池,还改善
5、了家里的哪些设施呢?教师引导幼儿观察画面:先找找吃饭问题解决了吗?是怎么解决的?一一餐桌设在游泳池中间,为了 不使餐桌漂移,在餐桌的两头用铁链固定住。他俩可以在同一高度用餐了。门把手问题一一改造长颈鹿家的大门。在原来的大门上安装上一扇小门,装 上小门把手,这样鳄鱼就能够得着了。楼梯问题一一双人楼梯。在游泳池的不同方位分别按上楼梯,方便上下。鳄 鱼的楼梯台阶是小的,长颈鹿的楼梯台阶是大的。马桶问题一一与游泳池相连,水池里的水可以减少马桶的高度,鳄鱼上厕所 就不用再爬梯子了。鳄鱼也不用担忧上完厕所因为够不着手纸,光着屁股干瞪眼 7,如今的手纸就放在马桶同样的高度上,伸伸手就能够到。晾衣服问题一一晾衣服的地方就设在地面与游泳池的交界处,刚好有高度上 的落差。长颈鹿晾衣服时可以在地面上,鳄鱼晾衣服时就可以站在上面了。师:小朋友刚刚都说的很好,小鳄鱼和长颈鹿这对好朋友太棒了,我们为他 们的友谊鼓鼓掌吧!游泳池成了鳄鱼和长颈鹿他俩爱的小屋。小屋很温馨。我们 再来看看这个房子里其他的东西吧!(书架、垃圾筒、床、毛巾架)师:“身高的差距”曾经让这对好朋友面临很多生活上的困难,他俩没有 抱怨,你想着我,我也想着你,相互关心,相互迁就,用积极的生活态度和自己 的智慧,最后终于把困难都解决掉了。现在他们可以在这样的房子里每天你看看 我,我看看你,甜蜜蜜的微笑,一刻也不愿别离啦。师:你们喜欢这对好朋
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