2022年年级工作计划3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022年年级工作计划3篇 我最近发表了一篇名为2022年年级工作计划范文3篇的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了便利大家的阅读。 光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将降临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。 2022年年级工作计划范文3篇一 1、认知目标：让学生知道自信与成功的密切关系及重要意义。 、能力目标：让学生初步把握自信的方法和途径，做一个自信的人。 、情感目标：通过陈述、交流、体验等方式，激发学

2、生的学习兴趣，从而加强学生的自信心与成就感。 收集自信与成功的名人名言邀请部分家长。 让学生认识到自信能帮助我们成功。 让学生初步把握获得自信的方法和途径。 贝多芬的努力 就在1824年5月7日这一天，贝多芬领导着他的乐队演奏着他自己创作的第*交响曲。演奏完时，他们所在的演出地区维也纳的晚会会场响起了震耳欲聋的掌声，而贝多芬却一点也没有感觉到全场那么强烈的气氛。这是怎么回事？原来现在的贝多芬已经听不见声音了。 在1796年时，贝多芬突然患上了耳疾，可他还不注意，总认为自己的耳疾很快就会好的。范文大全可不怕一万，只怕万一，偏偏他的耳疾不仅没有好转，还更加严重起来。直到1819年，贝多芬完全丧失了

3、听觉，而他的心也完全碎了。 但在面对着命运的严酷打击之下，贝多芬并没有屈服，他又再一次从痛楚和煎熬中站了起来，他的心又重新倒在了希望和顽强这边，他还发誓说：我要向命运挑战！我要扼住命运的咽喉，不要让它破坏1；！此后，他便努力编写乐曲，发愤向上。 就这样，贝多芬在受着耳疾的巨大煎熬下，战胜了病痛，创作了大量令人满口称绝的交响乐，以及其它一些音乐作品，成为了一位举世有名的大音乐家和作曲家。 故事中最触动你的是什么？ （1）；我们应学习什么？ （2）；你遇到过困难吗？是放弃了还是坚持了呢？（是什么让你坚持的？所以我们要相信自己，我一定可以！） 全体请起立，面对你们的同桌，用自信的眼光端详对方，然后以

4、自信的口吻向对方说出一句你最想说的话；：相信你自己是最棒的，你能行！ 自信心是一个人取得成功的前提，一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，我手机版就像打桩的没有准备。洛克菲勒曾经说过：自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。自信不是孤高无礼。在这个世界上。只有傻瓜才孤高无礼。在任何富有成就感的事物当中，你都看不到孤高无礼，麦子孤高吗？河流与村庄孤高吗？不。在一些优秀的当中，你看不到孤高，林肯、孔子、爱因斯坦都由于谦逊而可爱。自信仅仅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具备人类应有的美德。 拍拍手；噢嘿哟；拍拍

5、手 拍拍手；噢嘿哟；全世界；你最牛 我们都有手指头；我们也有脚指头 有想法；怎么可以不行动 肩膀身子扭一扭；吊嗓子清清喉咙 快叫醒还在赖床的细胞 太阳下；新鲜事最多 睁开眼；我就去捕获 我们很好强；试试看就知道 快找到；属于你的力量 拍拍手；往前冲；拍拍手；为你加油 拍拍手；噢嘿哟；全世界你最牛 自己和自己赛跑；平凡的你我一样 都有成为不平凡的力量 没有不神气的牛；没有不可能的梦 你的自信心是一条跑道 细心听；自己的心跳 向前跑；那就是目标 我们多顽强；呼吸就感觉到 没有人能比你还重要 拍拍手；往前冲；拍拍手；为你加油 拍拍手；跟着我走；全世界你最牛 拍拍手；往前冲；拍拍手；为你加油 拍拍手；

6、噢嘿哟；全世界你最牛；拍拍手 拍拍手；往前冲；拍拍手；为你加油 拍拍手；跟着我走；全世界你最牛 拍拍手；往前冲；心得体会范文锦集拍拍手；为你加油 拍拍手；噢嘿哟；全世界你最牛；拍拍手 2022年年级工作计划范文3篇二 坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。 我班共有学生60人，其中男生27人，女生33人。有9个学生是新来的，状况各不一致。学习上，如何丹露、何玉波的成绩很优秀，也有何兴海等几个人学习基础很差，语数成绩只有个位数。行为上，新转进的学生对文明行为不太重视，如往往习惯性的讲土话等。由于人数的增多，

7、班级的状况变的更加繁杂，我将面临更严峻的挑战。 1、加强常规教育 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以小学生日常行为规范为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，工作总结范文都能保持良好的纪律，得到的收获。 2、明确学习目标 俗话说：有目标才有动力。这学期我计划让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为、五项竞赛等方面的目标，让每一个学生明确

8、自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝结力和动力。目标拟订后，要求每个学生认诚恳实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力 班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数好多，但我总觉得有好多事要亲自费神，觉得这样对比放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机遇，好多事可以让他们

9、自己去做，范文集锦让他们在失败中进步。譬如出黑板报，搞班会活动，训练队员加入比赛等。 第1、2周1、开学的学生报名工作 2、始业教育 3、五项竞赛开始 4、校报，班报刊出 第3、4周1、假日活动材料上交 2、第七届全国推普周活动 3、大队干部竞选 4、期初家访 第5、6周1、跳远比赛 2、庆祝第十七个老人节 3、校刊，班报刊出 第7、8周建队节活动 第9、10周1、期中教学常规，质量检查 2、师生座谈会 第11、12周1、镇运会 2、家长会 3、新道德，新风俗演讲赛 4、期中班主任工作会议 5、校报，班报刊出 第13、14周1、朗读竞赛 2、学科论文评比 第15、16周1、计算机过关 2、跳绳

10、比赛 第17、18周1、元旦大合唱 2、班报刊出 第19、20周1、复习迎考 2、爱心日记 2022年年级工作计划范文3篇三 一、教材分析 八年级语文下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。藤野先生记录了鲁迅在曰本留学的一段经历；我的母亲是胡适自传的一个章节，表达了母亲对自己人生的深远影响；我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，说明了读书对人生的意义；列夫？托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的全面的范文参考写作网站肖像画，透露出

11、其深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。其次单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言幽美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景；端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；叫嚷写的是趣味良多的生活交响曲；春酒描绘了家乡的风土人情；俗世奇人写的是两位民间高人。 文言文课文的编排方式是单独组元，每

12、单元五篇，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，心得体会使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。 二、学生的基本状况 通过八年级上学期的教学，从整体来看，学生学习态度良好，上课时能认真听讲并做好笔记，有不懂得问题也能及时提问。但也存在问题：目前班级学生最大的特点好的上不去差的学不进，没有特别拔尖的学生，而且差生较多，大部分学生学习自觉性不强。因此本学期除了完成课本的教学之外，老师在课堂上也要重视培养学生的学习主动性与自觉性，并激励

13、学生多问问题，在布置作业时也要区别对待，给好生布置较难的作业使其提高，而差生则布置一些基础性的作业使其能把握课堂所学的内容。 三、教学目的. 能让感悟课文的思想内容和深邃幽远的意境，感悟博大精深的内心思想、精神，感悟对人生的希望和信念；能培养语文综合素质，培养学生丰富浓重的情感、理性精神，培养学生的社会实践能力和树立远大理想，并结合社会生活现实，进而了解社会，了解人生，了解生活。 四、教学重点、难点：精读课文是教材的主体，是全书的重点。 1、心得体会范文要突出重点工程的训练。 2、要继续重视词、句、段的训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、要充分发挥学生的积极性和主动性。 5、积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。 五、教学措施 1、重点抓学生的字词、阅读、写作，让学生在把握课文的同时语文的学习能力。有所提高。 2、每天检查学生的预习状况，每堂课后通过听写来检查学生的字词学习状况。 3、每天摘抄随笔，并在课前三分钟演讲