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文档简介

1、粽叶幼儿园小班科学教案活动目标：1、通过观察,了解粽叶的根本特征并初步感知粽叶的用途。2、通过观看视频引导幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,体验端午节的风俗。3、鼓励幼儿与同伴交流，培养幼儿的语言表达能力。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：1、粽子、粽叶假设干2、有关介绍1粽叶的短片，2我国的传统节日端午节的风俗3、记录表操作用小手表示活动过程：一、出示“粽子”，引出话题。师：“孩子们，今天是老师带来了一种叶子，看看你们在哪里见过它的？它叫什么名字？”粽叶教师小结：原来我们的妈妈、奶奶用它来做成粽子，这种叶子的名字叫粽叶。二、认识粽叶。一

2、观察粽叶，了解粽叶的特征以及生长环境。1师：“瞧，在你们的红色箩筐里就有许多粽叶，呆会请你们去看一看、摸一摸，和你的朋友说一说粽叶是什么颜色、什么形状、看上去像什么，摸上去有什么感觉，你还可以闻看有什么味道。”2幼儿观察讨论。3师：“谁来说说你看到的粽叶是什么样的？”幼儿答复、教师记录4小结：“原来粽叶是绿色、叶子长长的、宽宽的，摸上去很光滑，看上去像。而且还有一阵清香呢。”二幼儿观看视频，了解粽叶的生长环境。1师：“粽叶也有自己的家，那它的家在哪里呢？现在就让我们跟粽叶到它家去看看吧！”教师播放片段：粽叶的介绍以及生长环境2、提问：你听到了什么？3、小结：“哦，原来粽叶是喜欢呆在潮湿的地方，

3、比方林间、山中，有水的。地方都是他的家。”三幼儿观看视频，初步感知粽叶的用途。1、师：“那你们谁知道这粽叶有什么用？”幼儿说2、教师播放视频，幼儿观看感知粽叶的用途提问：刚刚这小小的粽叶介绍了哪些本领？3、小结：“原来粽叶的本领很大，可以包装食品还能搭配菜肴等。是一个健康的绿色食品。特别是每年的农历5月初五，也就是人们常说的传统节日端午节的那天家家户户都会用这粽叶包各种形状、味道的粽子。包粽子、吃粽子也就成了端午节的一种民间风俗。”三、延伸1师：“那孩子们,你们都吃过哪些不同味道、形状的粽子？2、师：“那你们想自己来动手包粽子呢？想好，那下次我们就一起来试着学包粽子好吗？教学反思：通过这样一节认识粽叶的课，让孩子们从身边的事物入手，从颜色、形状、用途等方面足部了解，并知道了每年的端午节我们都要吃粽子。整节课上孩子们兴趣浓厚，动手操作，互相合作交流，让我也看到了其实发现身边的事物能激起孩子浓厚的兴趣，也让孩子大胆地去探索发现。但是也还

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