六年级数学教案6.数运算苏教版六年级数学下册教案

1、六年级数学教案6.数运算苏教版六年级数学下册教案6.数的运算3苏教版六年级数学下册教案六年级数学教案数的运算3教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册90-91页“整理与反思和“练习与实践8-12题。教学目标：使学生加深理解和掌握分数、百分数应用题的解题思路和解答方法，进一步提高分析数量关系，运用分数、百分数的知识解决实际问题的能力。教学重点、难点：分数百分数应用题的解题思路和解答方法。教学设计：一、复习解题思路：1选择其中一个条件，编出三道不同的应用题1松树有30棵2杨树有50棵3松树的棵树是杨树的3/51六年级数学教案6.数运算苏教版六年级数学下册教案根据学生答复，相机出示编好的应用题

2、1杨树有50棵，松树有30棵，松树的棵树是杨树的几分之几？2杨树有50棵，松树的棵树是杨树的3/5，松树有几棵？3松树有30棵，松树的棵树是杨树的3/5，杨树有几棵？指名学生口答列式，教师板书，并请学生说说解题思路。归纳根本思路：解答分数、百分数应用题的关键是确定单位“1的量。求一个数是另一个数的几分之几？用除法，单位“1的量作除数。单位“1的量，根据数量关系列式解答。单位“1的量未知，根据数量关系列方程或除法算式解答。二、稍复杂的分数百分数应用题1谁来根据“杨树有50棵，松树有30棵这两个条件，提出用两步计算的问题？引导学生可以提谁比谁多或少几分之几？解题思路是用多或少的量除以单位“1的量。

3、2出示“杨树有50棵，松树的棵树是杨树的3/5，松树有几棵？将中间条件改成上一题结论“松树的棵树比杨树少2/5怎样解答？分析：找单位“1的量是谁？分析数量关系。确定解答方法。2六年级数学教案6.数运算苏教版六年级数学下册教案追问：如果将中间条件改成“杨树的棵树比松树多2/3呢？按刚刚方法分析解答。3两题进行比照：为什么上一题可以直接列式计算而第2题要列方程解呢？三、拓展练习1一根绳子长6米，第一次用去1/4，第二次用去1/4米，还剩下多少米？2一根绳子，第一次用去1/4，第二次用去1/2米，两次共用去这根绳子的1/3，这根绳子长多少米？3一根绳子长6米，用去1/4米后，又用去余下的1/4，又用

4、去了多少米？千克煤可以发电2/3千瓦时，照这样计算，30千克煤可以发电多少千瓦时？要发电15千瓦时需要多少千克煤？5.青山小学五年级有学生76人，占全校总人数的2/15,六年级的人数是全校总人数的4/19，六年级有多少人？6.食堂运来一批煤，烧了一局部后，还剩3/8，正好还剩240千克。如果每天烧40千克，这批煤一共能烧多少天？7.某机械厂生产一种产品的本钱，去年是168元，今年比去年下20%降了。今年这种产品的本钱是多少元？8.小明从东城到西城，走了全程的37.5%后，距离终点还有千米。东西两城之间的距离是多少千米？3六年级数学教案6.数运算苏教版六年级数学下册教案四、作业指导1教材上第11题：读题理解表中数据意思，认识“峰时“谷时时间段意义以及价格变化，分析条件与问题。如何计算安装分时电表前的用电费？如何计算安装分时电表后的用电费？重点指导学生如何计算安装分时电表后的电