英语拓展课教案

1、6/6英语拓展课授课方案【篇一：初中英语拓展性阅读授课方案】初中英语拓展性阅读授课方案一、教材解析（1）授课内容：本课是一堂英语阅读课aletter，文章经过书信的形式介绍了相关britain的知识，从出名城市、自然景色、天气条件、它的历史和饮食文化等方面，介绍了英国这个国家。经过本节课的阅读授课，使学生从阅读中获得相关的关于英国的信息，让学生学会对信息的办理和加工，提高学生的综合语言运用能力。2）授课目的：知识目标：认识英国的风土人情和出名城市的特色，增加了词汇量。能力目标：培养学生听、说、读和写的能力，特别是阅读方面的技巧。经过运用多媒体，培养学生的英语口头表达能力，解析问题和解决问题的能

2、力。锻炼学生用英语自己组织复述课文。感情目标：认识西方的文化，加深对英语的理解和使用，加深对本国文化的理解与认识，培养世界认识，有利于形成跨文化交际能力。3）授课重点和难点;掌握重要的单词和短语，充分利于重点词复述课文。训练学生的fastreading、carefulreading等阅读技术。4）授课方法：问答式、演示法、任务型阅读、竞赛法。三、授课手段：多媒体、图片四、授课过程step1:读前和热身（prereadingandwarmup）byaskingstudentsthefollowingquestions,theteachercanraisestudentsinterestinthi

3、stopics.whatisbritainfamousfor?whenwetalkaboutbritain,whatdoyouthinkof?haveyoueverheardanythinginterestingaboutbritain?设计说明为了激起学生阅读的兴趣，用幻灯片演示出britain的景色，给出三个问题，让他们来回答。既引出了话题，也可练习学生的英语口语和用英语发言的勇气于胆量。step2:导入(leadingin)presentamapofbritaintostudentsbypowerpoint.whatisthecapitalcityofbritainandwhereisi

4、t?s：answerthequestionandpointtheposition.t:whereisthelargestcitylondon,located?asksomestudentstoanswerit.经过多媒体显现britain的地图，来认识britain在世界所处的地址，以及它的出名城市在britain的地址，让学生有一个视觉上的感觉，进一步引导学生的欣赏能力，提高他们的阅读兴趣。step3读中和快速阅读(whilereadingandfastreading)firstlyasksomestudentstoreadsomewordsontheblackboard.theseword

5、shavebeenstudiedinthelastlesson.beforestudentsreadthetext,asksomestudentstothinkaboutwhatsubjectswillbecoveredinthepassage,readthepassagequicklyandanswerthefollowingquestions.whodidpeterspentaweekwith?isitthelanguagethatdifferentfromengland?whatarethedifferencesinbritain?设计说明第一让一些学生朗读本课中的单词，其中有些是省生单

6、词，这些在上节课中已经领读过了，再次让学生的读单词，既复习了上一堂课的内容，又锻炼了学生的英语口语和胆量。培养了学生参加阅读的动力，表现了学生的主体地位。给学生提出任务，带着任务去阅读，帮助学生展望话题，学生只要泛读就能回答这些问题，由于这些问题主要针对文章的主旨马虎和比较明显的细节内容。引导学生解析问题，由浅入深，由感性认识到理性思虑，进而降低了阅读难度，为进一步阅读作好充分的准备。step4精读(carefulreading)partone:readthedetailsbelowandchoosewhichonesaretrue(t),whichonesarefalse(f).()1.pe

7、terhasspenttwoweeksinbritain.()2.habitsinbritainaredifferent.()3.localhabitsandtraditionarethesameinbritain.()4.morechineseliveinvancouverthaninanyothercityinnorthamerica.()5.manypeopleareproudoftheircitiesinbritain.()6.peterwilltellsomethingmoreaboutbritaintoboris设计说明经过判断对错题，旨在帮助学生提高他们的发现特别信息的能力，加深

8、对文章的整体与细节的理解，学生学到了这方面的知识，培养了学生获守信息和办理信息的能力。parttwo:竞赛competition.dividedthestudentsintofourgroups.letstudentshaveacompetition.choosethebestgroup.askthemtoreadthepassageagain.makesurethatstudentscandist1、englishinbritainis_fromthattheylearnatschool.2、peterhadexpectedtosee_inbritain.3、thebestcityforsa

9、ilingandfishingis_.4、theweatherinbritainis_.5、local_and_arenotasthesameastheyknow.设计说明为了改变英语阅读课堂的紧张而又无聊的课堂气氛，我把全班学生分成四组，每一组正好代表加拿大的四大世界出名的城市。给出的五道填空题，是察看学生对文章中的细节与逻辑推理能力。既有效的训练了在规定的时间内学生的阅读速度，也就是泛读与精读能力，又锻炼了学生的集体合作能力，让学生体验和感觉集体主义精神。依照学生的反响，评出最正确小组，给于合适的夸耀和激励，同时也加深了学生对文章内容的理解。step5难点办理（difficultpoint

10、s）writesomedifficultandnewwordsontheblackboard.askstudentsnottorefertothedictionaryoraskmeforanexplanationeverytimetheycomeacrossanewword.encouragethemtoguessthemeaningfromthecontext.设计说明由于本课授课任务主若是培养学生的阅读技巧，文章中琐碎的语言点我安排在下一课时。文中的新单词和比较难理解的词汇，我并没要修业生查字典，也没有直接说出他们的汉语意思。而是激励学生依照课文中的详尽语境来猜想词的含义。特别要注意该词所

11、在的前后句子。这也是为高考做准备，高考每年都要察看学生猜想生词的含义。step6读后（postreading）：discussionorganizestudentsintopairs.eachpairmaychoosetofocusonaspecificsubjectaboutbritain,suchasitshistory,itsgeographyorcities,basedonthereadingpassageoranyotherresourcestheycanfind.praisestudentsforanypartstheydowellin.trynottofocusontheirmi

12、stakes,asthiswilldiscouragestudentsfromspeakinginfrontoftheclass.设计说明组织学生依照文章内容也许他们能找到的相关britain的资料，在课堂上分成小组进行谈论。话题可以是相关的历史，地理状况，城市等。学生是谈论的主体，我恩赐合适的激励，必然不要专注与学生的错误，由于他们可能丧失在课堂上发言的勇气和信心。这重视与训练学生的张口说的技术。step7小组活动(groupwork)givesomekeywordstothestudents.askthemtoretellthetextaccordingtothesewordsonthes

13、creen.设计说明学生已经很熟悉文章的内容和篇章结构，依照重点词，经过小组活动来复述课文，学生更加详尽地认识britain，对西方国家的文化产生了兴趣。同时也练习了本课所出现的重要的词汇。step8部署作业（homework）dosomeexercisesonthetexttopracticephrases.【篇二：初中英语拓展性阅读授课方案】校本课程初中英语拓展性阅读授课方案任务型阅读题型设计解析一、授课方案背景1、学生：八年级2、学科：英语3、教师准备：授课的ppt课件。二、授课目的:1、知识目标：授课任务型阅读解题技巧2、能力目标：,提高学生运用语言的能力。任务型阅读解题技巧指导,提高

14、学生英语学习兴趣,增加对所学阅读技巧的理解和运用。三、授课重点：任务型阅读解题技巧指导,提高学生综合运用语言的能力。四、授课难点：掌握任务型阅读解题技巧指导,提高学生猜词用词能力。浸透灵便运用任务型阅读解题技巧。五、授课方法任务型解题技巧研究法讲解法归纳总结法六、授课过程step1：leadin播放电影robinsoncrusoe，为学生创立轻松自在的英语语言环境中间。指导学生学会倾听，理解简单的故事，注意平时的听闻训练结合，达到对语言的会用、活用以及最后对文本的阐出。尔后利用课件显现相关本课授课的图片，进而引出本节课课题。step2：presentation任务型阅读不但可以测试考生的语言知

15、识水平和阅读能力，它还可以测试考生对必定知道的一般生活知识的认识，其特色是察看的内容丰富多彩，题型设计多种多样。在答题时，第一要用阅读资料所供应的信息进行解析办理，尔后再按要求完成各项任务。常有题型有判断型、还原型、般配型、完成句子型、完成表格型、回答以下问题型和其他任务活动型等。完成表格型：阅读短文，依照短文内容完成以下表格的相关信息。manypeoplebelievethatlifehassmiledtoyangmi:attheageof4，shegotherfirsttvplayrole;at16，shebecameamodelforafashionmagazine；at18，shewe

16、nttoherdreamcollegebeijingfilmacademy.lastyear，the24yearoldactressplayedbadgirlluoqingchuaninthetimetravellingtvplay，palace.theplaybecameabigsuccessandmadeyangveryfamous.couldshebeanyluckier?yangdoesntthinkluckhadanythingtodowithhersuccess.“everychanceisgained(获得)fromtheeffortsivemade，”saidyang.peop

17、lenowthinkshesveryhardworking.shestillremembersthetimewhenpeoplegaveherthecoldeyes.sometreatedherwithlittlerespect.theydidntwanttohelpherinhertimeofneed.“ihavetothankthembecausetheygavemethedrivetoprovemyself，”shesaid.thatswhysheisgladtohelpotherswhentheyareinneed.thisyear，yangbecametheambassador(大使)fortheclimategroup.shecallsonpeopletojointhemillionmiracleprojectandplanttreesonchinasdryland.togetherwellfightthebadweather!4岁波及影【短文马虎】本文是一篇关于演员杨幂的一些介绍。她视，16岁成为时兴模特，18岁考取了她理想中的学校北京电影学院。24岁时因参加演出宫中的洛晴川而一举成