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文档简介

1、人教版小学数学二年级下册第六单元有余数的除法解决有规律的排列问题教学目标：1、通过观察、操作，学会用有余数的除法的知识解决有关按规律排列的问题。2、经历解决问题的全过程，进一步体会解决问题的策略与方法的多样性，培养解决问题的能力，发展应用意识。3、体会数学知识之间的联系，感受数学的统一美，积累解决问题的基本经验。教学重难点1、学会用有余数的除法的知识解决有关按规律排列的问题。2、理解余数在解决问题中的作用。问题：读一读，说一说你知道了什么。探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？ 请你自己试一试。二、探索新知提示：可以摆一摆，写一写，画一画。 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什

2、么颜色？师：你们知道这些小旗是按照什么规律摆放的吗？生：小旗是按照1面黄旗，2面红旗的规律摆的。生：问题是第16面小旗是什么颜色的？ 三、方法交流解法一：画图法第13面 第16面题目中最后一面小旗是第13面，我接着往下画。第16面小旗是黄色的。解法二：计算法根据摆小旗的规律，也可以用除法解答。 1.如果求第20面小旗的颜色，你准备怎样解决问题呢？你有什么想告诉大家的？ 2.如果求第25面小旗呢？ 第29面小旗呢？12341098765131211 按照3面一组规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？273=9（组）小结：分成9组，没有余数，正好分完，就是每组的最后一个，所以是第27面小旗是红色的。答：第27面是红色三、巩固练习，积累经验1. 按照上面的规律穿一串珠子，第24 个珠子应该是什么颜色？（5个珠子一组重复循环）245=4（组）4(个）小结：余4就是这一组的第4个，就是红色的答：第24面是红色 （一）在实际问题中，有一些事物按照一定的规律循环出现，这样的问题称为周期问题。 （二）解决周期问题时，可

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