《小人国》观后感(合集13篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小人国观后感(合集13篇) 小人国观后感(合集13篇) 看完一部影视作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么你真的会写观后感吗？下面是我收集整理的小人国观后感，希望能够帮助到大家。 小人国观后感1 小人国这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。以平实的手法，细腻的把孩子们得世界呈现给那些大人国的我们。 很有幸看过小人国拍摄的片花，并且比其他人更能细致的了解这部片子拍摄的背景。导演利用三年的时光才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。82分钟的欣赏过程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。始终纠结于心的就是

2、自我被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的教师。而教师所给予孩子的并非一个“爱字就能够诠释，则需要教师的教育机灵，和带给适时的帮忙。尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教育的最终目的。我是含着泪把片子看完的，为了这些可爱的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白纸，由于没有色调而纤尘不染。 而作为一位蒙氏教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和教师都会说是爱孩子的。可是怎样的爱才是恰到好处?这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常整治的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规矩。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无

3、需成人去干预，无需成人去打搅，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够，之后就是谦卑的看着他们成长。 一个关于权利、情感和摸索的儿童故事，更多则是给成人以警示，虽然我们每一天都穿梭在孩子们的中间，可是对于这些小小一国的小人们我们是否真的能走进他们的世界呢?或许我们更多的是用自我的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只是：你务必这样你能够那样而非给予孩子真正好处上的自由。“孩子是脚，教育是鞋。恰恰也是在警示我们的家长和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。 很唯美的一部影片，也是近年来儿童影片中的经典之作，值得一看。

4、 小人国观后感2 虽然小人国的纪录片就是孩子的童话世界但它所浮现出来的就是父母和教育者的结晶，就是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规矩少更多的就是给予孩子一个自由的空间，从孩子的自身发展中培养不一样的人才，从孩子的闪光点来对待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。都就是我们值得去探究学习的。辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为教育者的巴学园的老师们经常耐心告诉辰辰回班等，而没有去阻止阻止等南德，看到辰辰每生日祈福天的等南德就是由于他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的妈妈怕南德每日和

5、辰辰在一齐会变成女性化，于就是转到巴学园的分园，分开了对于辰辰来说不仅仅仅就是失去了一个每日坚持不懈的等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会就是不一样的。分开虽然让让她明白了这个社会上不就是每一样都就是付出就有结果的，但就是这样会给孩子带来更大的打击，少了自信。池亦洋就是一个很霸道，往往会去打其他小朋友，老师批评他骂了老师混蛋，说把其他小朋友和老师打成肉泥，你们虽然此刻把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不敢于承认错误。遇到家长的推荐，但就是 李老师并没有开除他，而就是告知家长，池亦洋的那种领导潜力，组织潜力，男人的气势给其他男孩子树立模范，虽然受到他的欺负但就是别的孩子也

6、会从中学会好多，做好队员也就是最好的一个学问，他的有序的组织潜力。 小人国观后感3 星期天下午我们园里老师一起观看了影片小人国，我们一边观看一边分小组探讨，所以感想很深。这是一部纪录幼儿内心世界的片子，大量事情都是我们日常生活中发生的事情，只是我们平日没有认真观测。 影片中辰辰、迟亦洋和豆豆这三个不同年龄段的孩子，性格爱好各不一致。 辰辰是一个很内向的女孩子，好多时候看到她一个人孤独的站在那里，脸上没有什么表情，但是她对南得很依靠，每天都会在门口等他，只要和他在一起就会很愉快。她出场的背景音乐是那种很凄凉的萧声，让人心里有些忧伤，她对南得的依恋就像一个女子深爱她的恋人那样执着，只是孩子之间的感

7、情更纯粹。老师一直没有太多的去开导辰辰，起初我们不明白为什么，后来听李茜老师讲解后我才明白心灵之门是需要自己逐渐开启的，幼儿更需要的是他们之间的方式。迟亦洋 是个六岁的孩子，很聪明有主见和号召力，他从开始的不断挑战规矩到后来像个小老师一样引导解决问题，变化很大。这很大程度缘于老师的宽容、爱和正面的引导，假如是在一个传统的幼儿园，他这种问题孩子就会遭到老师的指责和孩子的排斥，那么迟亦洋就会破罐子破摔向负面的方向发展。但是大李老师却说从他身上能看到位大量发光点，这让我心里很感动，是的我们要擅长发现孩子的闪光点,不能由于孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏,在教育孩子时更要有方法。.还有可爱的.小家

8、伙豆豆，他的年龄可能不到三岁，正处于摸索的敏感期，对好多事情很感兴趣，经常把教室弄得乱七八糟的，但是老师却没有制止他给了他足够的时间和空间，然后教他怎么归位，这让孩子的天性得到了很好的保护。 看了这部影片之后给我感想最深的就是大李老师对每个孩子都一视同仁，能认真去关心孩子，让每个孩子的天性得到发挥，爱孩子但是却不纵容，当孩子挑战规矩时温柔的语气坚强的态度。做这一名幼儿老师，我欠缺的东西还好多，今后的工作中我要多学习，做到真正的了解孩子，让每个孩子能健康开心的生活！ 小人国观后感4 原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随便的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个

9、小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有平等的权利。老师们尊重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，相信孩子们的行为必定有其理由，留给孩子反思的时间认识自己的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都务必遵循社会的相关规矩！ 在这所幼儿园里，老师们尊重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。老师们一直赞同她等待她的好朋友南德。看到这里，我在想辰辰一直坚持每天都等，可南德真正把她当成是自己的好朋友了吗？就像大李老师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每天等南德，南德来了却装着没看见一样可接下来的镜头，我知道南德也同样把她当做好朋友。一起吃饭、一起睡觉、起床后顾不上自己穿衣服先帮辰辰穿。或许只是南德来得

10、晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感，只有孩子能够理解。 一个简单而诚恳的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！ 作为一个幼儿教师，看着影片，对照着自己的工作。佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停繁忙的脚步，静下心来去逐渐品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你认真蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有好多被你忽视甚至往往易受大人权威所扼杀的孩子的道理！作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处？这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常整治的话题

11、。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规矩。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打搅，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。 小人国观后感5 虽然小人国的纪录片是孩子的童话世界但它所浮现出来的是父母和教育者的结晶，是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规矩少更多的是给予孩子一个自由的空间，从孩子的自身发展中培养不一样的人才，从孩子的闪光点来对待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。都是我们值得去探究学习的。 辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小

12、时，而做为教育者的巴学园的教师们经常耐心告诉辰辰回班等，而没有去阻止阻止等南德，看到辰辰每生日祈福天的等南德是由于他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的妈妈怕南德每日和辰辰在一齐会变成女性化，于是转到巴学园的分园，分开了对于辰辰来说不仅仅仅是失去了一个每日坚持不懈的等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会是不一样的。分开虽然让让她明白了这个社会上不是每一样都是付出就有结果的，可是这样会给孩子带来更大的打击，少了自信。 池亦洋是一个很霸道，往往会去打其他小朋友，教师批评他骂了教师混蛋，说把其他小朋友和教师打成肉泥，你们虽

13、然此刻把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不敢于承认错误。遇到家长的推荐，可是李教师并没有开除他，而是告知家长，池亦洋的那种领导潜力，组织潜力，男人的气势给其他男孩子树立模范，虽然受到他的欺负可是别的孩子也会从中学会好多，做好队员也是最好的一个学问，他的有序的组织潜力。 小人国观后感6 看了小人国和好多家长一样，有好多感想，但又觉得自己的感想和好多家长不同，大约源于自己一直坚守着对比正统传统的教育观点，我始终觉得孩子虽然需要自由地成长空间，但我更认为这种自由需要成人正确的引导和规范，张扬的特性应当是主体茁壮地生长在规则框之外的个别枝杈和果实。所以，在平日对儿子的教育中，我和更加正统八板

14、的老公往往是站在同一战线上的，只是方式可能要稍微缓和和隐蔽。 所以看了影片，我没有更多去想应当怎样去给孩子更自由的空间，由于我觉得平日这点上已经尽力做得好多了；我想得更多地是应当怎样去正确的引导孩子在自由中的问题，由于孩子是年幼的，需要分辩是非，需要培养习惯，更主要是由于这才是我平日做得不够的、也往往得不到要领的地方。有时候由于繁忙和琐事，没有时间去陪伴和引导孩子的好奇心摸索欲，有时候由于压力和脾气，没有耐心用更理智的态度和方式对待孩子的错误和自以为是的执拗。虽然想着今后应当去改正，去调整，但好多时候还是觉得自己不会改变好多，对自己没有信心。 晚上回家做晚饭时，告诉儿子要写电影观后感，是这次观

15、影活动的作业。说完之后，自己就一头扎进厨房去忙活，好简单把晚饭对付出来之后已经是八点了，老公才刚刚回家，每天日子都是这么繁忙得让人想放弃招架。趁着老公端饭菜上桌的空闲，看了儿子的观后感，很震动，很意外，突然觉得儿子其实比我想的成长的更快了，觉得儿子已经能很理智的思考问题，学着管理自己了。儿子结果说觉得这里的故事有好多，他可以把那故事再编一些，我知道儿子比我想的还多，或者我们每个人，包括家长，包括导演，包括教育专家和老师，其实在心里都想了好多，但是由于种种理由却无法表达，无言表达，如噎在喉或许儿子这一代人也真的会为此做些什么，教育的问题和好多科学问题一样，需要一代代人逐渐地去发现、去努力！ 小人

16、国观后感7 小人国这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。以平实的手法，细腻的把孩子们得世界呈现给那些大人国的我们。 很有幸看过小人国拍摄的片花，而且比其他人更能细致的了解这部片子拍摄的背景。导演利用三年的时间才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。82分钟的欣赏过程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。始终纠结于心的就是自己被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的老师。而老师所给予孩子的并非一个“爱字就可以诠释，则需要老师的教育机灵，和提供适时的帮助。尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教育的最终目的。我是含着泪把片子看完的，为了这些可爱的孩子们，他们的情感世界

17、如此精纯，就像一张白纸，由于没有色调而纤尘不染。 而作为一位蒙氏老师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处？这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常整治的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规矩。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打搅，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。 一个关于权利、情感和摸索的儿童故事，更多则是给成人以警示，虽然我们每天都穿梭在孩子们的中间，但是对于这些小小一国的小人们我们是否

18、真的能走进他们的世界呢？或许我们更多的是用自己的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只是：你务必这样你可以那样而非给予孩子真正意义上的自由。“孩子是脚，教育是鞋。恰恰也是在警示我们的家长和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。 很唯美的一部影片，也是近年来儿童影片中的经典之作，值得一看。 小人国观后感8 原本以为小人国就是一部动画片，可看着看着，那部看似随便的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有平等的权利。老师们尊重孩子的选取和决定，保护并引导着孩子的天性，相信孩子们的行为必定有其理由

19、，留给孩子反思的时光认识自我的错误。巴学园被看成就是一个小社会，每个成员都务必遵循社会的相关规矩！ 在这所幼儿园里，老师们尊重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。老师们一向赞同她等待她的好朋友南德。看到那里，我在想辰辰一向坚持每一天都等，可南德真正把她当成就是自我的好朋友了吗？就像大李老师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每一天等南德，南德来了却装着没看见一样可接下来的镜头，我明白南德也同样把她当做好朋友。一齐吃饭、一齐睡觉、起床后顾不上自我穿衣服先帮辰辰穿。或许只就是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感，只有孩子能够理解。 一个简单而诚恳的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们

20、嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！ 作为一个幼儿教师，看着影片，对照着自我的工作。佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停繁忙的脚步，静下心来去逐渐品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你认真蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有好多被你忽视甚至往往易受大人权威所扼杀的孩子的道理！作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说就是爱孩子的。但就是怎样的爱才就是恰到好处？这确实就是值得我们探究的一个话题，也就是最近现代教育理论时常整治的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规矩。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需

21、成人去干预，无需成人去打搅，一切都就是自然赋予他们的力量。我们只就是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够，之后就就是谦卑的看着他们成长。 小人国观后感9 园里又一次组织老师们看了小人国，以前自己也看过，加上这次已经是第三次了，每次看完后，心里都有一些不一样的感觉。 记得第一次看是还是上学的时候，那时的我只是带着一种好奇的心情，感觉很好玩；其次次看是在去年的秋天，一次周三的教研会上，园长组织全园的老师们，坐在教室里观看，那时的我又是带着一种回想去观看，看完后在会上各自进行探讨与探讨；而这次，是总结了前两次的观看后，带着思考去看，同时也去想。 在这个“小人国里，有太多以前的回忆，不免想起自己小的

22、时候，在这部纪录片里的幼儿园，很像小时候自己上的幼儿园，有好多的时间和空间，可以尽情的和同伴之间进行交流与摸索，虽然没有像当今的幼儿园有那么多高级的玩具，有那么多的精致的图书，可是我们还是有一个属于自己幸福的童年。 在这部纪录片中，受我关注的是老师的教育方法。纪录片中的老师对孩子耐心、尊重，对孩子们的爱无微不至，无论是霸道的池亦洋，还是对听话的孩子都是一视同仁。她教会了我们如何尊重孩子，要蹲下来和孩子说话，说话时要心平气和，对孩子也要说“请你怎么样等。如:每天辰辰都早早的在门口等南德，老师并没有干扰，强行把辰辰带进教室，而问她的看法，尊重她的选择。每个小孩都被视为与大人一样平等对待，老师们理解

23、孩子的行为自有其道理，尊重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间认识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规矩。 看完这部纪录片后，让我们停一下繁忙的脚步，静下心来去逐渐品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你认真蹲下来，走进去，你会发现，这个小人国里有好多被你忽视甚至往往易受大人权威所扼杀的孩子们自己的道理！我们的教育过程应当是个相互互动的过程，是个对话的过程，让孩子有自由、有空间、有尊严、有自信，这样去学习、去生活，那么孩子们才会得到真正的幸福的感觉。 冷静 20 xx.4.10 小人国观后感10 观看了纪录片小人国，看完这部影片，心里感想颇多，让我走近了一位

24、孩子们深爱的老师，一群可爱充满稚气的孩子，一所充满尊重与爱的自由的幼儿园。剧中我十分佩服大李老师，她的耐心，她对孩子们的爱，是那么的无微不至，不管是对顽皮的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁，真的是一个很和蔼的老师。她教会了我们如何尊重孩子，我们要蹲下来和孩子说话，说话时候要心平气和，对孩子也要说“请你怎么样。 其中有位小朋友叫池亦洋，他顽皮捣蛋，还有暴力行为，经常欺负其他同学，引起了众多家长的不满。但是，大李老师却发现了他身上的发光点，在他身上看到了顽强、潇洒、敢作敢当，男子汉式的典范，很有领导才能。经过大李老师日复一日的指导，使他的行为得到了很大的改善。 还有一位叫西坤的小男孩，他喜欢把鞋子

25、，足球等东西放到垃圾桶里面去，这时老师没有阻止他，而是在之后把他丢在垃圾桶里的东西一件件的拿出来放好。在教室里面时，总是喜欢把放在柜子上的东西翻倒在地上，而老师也没有制止，而是逐渐地引导他将翻到的东西收起来。 在影片中好多时候都是在播放辰辰等待南德的镜头，片中的辰辰是一位十分执着的孩子。秋去冬来，日复一日，她都在门口等南德，南德没有来，她就不愿进教室。老师也没有干扰她的行为，锻炼了她顽强执着的品质。在这所幼儿园里，孩子们和老师都是平等的，老师们尊重孩子的选择，关注孩子的一举一动，耐心的教育孩子，都是值得我们学习的。老师是孩子的援助者、引导者、支持者、领导者。 和我们现在大多数的幼儿园相比，我们

26、现在的幼儿园都是定制了一款一样的鞋，给孩子们定了一个固定的模式，是孩子们的天性和创造力没有有效的发挥出来。孩子是脚，教育是鞋，不光要穿鞋，还要合脚。我们要用最适合的方法去对待孩子，这样孩子才能幸福开心的成长。 小人国观后感11 原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随便的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有平等的权利。教师们尊重孩子的选取和决定，保护并引导着孩子的天性，相信孩子们的行为必定有其理由，留给孩子反思的时光认识自我的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都务必遵循社会的相关规矩! 在这所幼儿园里，教师们尊重每

27、个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。教师们一向赞同她等待她的好朋友南德。看到那里，我在想辰辰一向坚持每一天都等，可南德真正把她当成是自我的好朋友了吗?就像大李教师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每一天等南德，南德来了却装着没看见一样可接下来的镜头，我明白南德也同样把她当做好朋友。一齐吃饭、一齐睡觉、起床后顾不上自我穿衣服先帮辰辰穿。或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感，仅有孩子能够理解。 一个简单而诚恳的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑!微笑过后，又总让我们深思! 作为一个幼儿教师，看着影片，对照着自我的工作。佩服大李教师的同时，不免有些惭愧。让我

28、们停一停繁忙的脚步，静下心来去逐渐品味我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你认真蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有好多被你忽视甚至往往易受大人权威所扼杀的孩子的道理!作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和教师都会说是爱孩子的。可是怎样的爱才是恰到好处?这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常整治的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规矩。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打搅，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够，之后就是谦卑的看着他们成长。 小人国观

29、后感12 影片里介绍的幼儿园是在教育上有很大突破的“巴学园，这所幼儿园里把孩子所有的组织活动：走线、唱歌、画画、学英语等等这些在大量幼儿园里已经秩序化了的活动打破了，孩子们被放还到自然状态，他们可以自由的缔结伙伴，自发的组织群体，开心的做各种可能在我们大人眼中是不可理喻的游戏。 当我们看到那个叫辰辰的四岁小女孩，每天清早风雨无阻的在幼儿园门口等待着他的小伙伴的时候，我们每个人都被小姑娘的可爱和执着所打动。 而那个叫池亦洋的五岁男孩，在我们大人眼中就是叛逆和另类的代表，可能我们大人还会说他是坏孩子、有问题的孩子。在片子里，他屡屡被老师请到反思角，屡屡与同学产生矛盾，甚至有些家长提出应当把这个孩子赶出园去。但是大李老师的一番话，却让我们发现了池亦洋身上没有被我们发现的闪光点。譬如他天赋的领袖气质，男子汉的气概，以及他与群体的融合力等等 还有一个两岁叫锡坤的男孩，每天都会把同学们的鞋子以及幼儿园里的玩具扔进垃圾桶，他还会摸索着一切在