盲人摸象读书心得模版5篇

1、盲人摸象读书心得模版5篇盲人摸象一则讲解并描述的是几个盲人对于象的描述，有的人说是鞭子，有人说是扇子，还有的人说是柱子，而且最终对于自己的描述还自满不已。在这里给大家共享一些盲人摸象读书心得模版，希望对大家能有所帮忙。盲人摸象读书心得模版1第四人盲人摸着了大象的腿，他说：“它像一棵树”；第五个盲人摸着了尾巴，他说：“它像一条绳”；第六人抓住了大象的耳朵，他说：“你们说的都不对，大象像一把扇子”。于是啊，他们吵个没完。国王不禁大笑说：“你们每个人都只是摸到了大象的一部分，就认为摸到了大象的全部，真可笑。”读了这个故事，让我懂得了：“面对任何事物，都要认真观看，不要只看外表，甚至局部现象，就下结论

2、，这样往往会得到错误的结果。盲人摸象读书心得模版2从前，有一个国家的国王，叫大臣牵来一头象，让六个盲人摸，并说出它是什么样的。六个盲人同时摸一头象，他们每一个人只摸到象的一个部位，并没有完全摸完。摸到象牙齿的说象是长长的萝卜，摸到象耳朵的说象是一只簸箕，摸到象脚的说象是一只舂米的石臼，摸到象背脊的人说象是一张床，摸到象肚皮的人说象是一只很大很大的甏，摸到象尾巴的说象是一根绳子。其实他们摸得搭配在一起就是一头象了。不过，他们都反对前面一个说的。国王听了他们的说法，哈哈大笑。读完这篇文章，我不能自己的笑了起来，笑过之后又引起了我的沉思。盲人摸象读书心得模版3今日，我读了一篇故事盲人摸象。这篇故事讲

3、的是一群盲人都不明白大象长什么样，听说从印度运来一头大象，争着要去摸一摸大象什么样子。结果四个盲人轮番摸了一次大象，就争着说大象的样子。一人只摸了象鼻子就说大象像一条大蛇；一人只摸了大象的脚就说大象像根大柱子；一人只摸了大象的尾巴就说大象像根长绳子；一人只摸了大象的背就说大象像平坦的毯子，它们争辩得面红耳赤，结果引来人们的哈哈大笑。读了这篇故事，我熟悉到大家为什么会笑话这些盲人呢，由于他们都没有说出大象的样子，它们每人只摸到了大象的一部分，却自认为自己摸得是大象的全部。在日常生活中，我们不能够只看到外表的东西就下定论，更不能为所欲为地把不理解的东西随便下定义。在学习中，应当脚踏实地学习文化学问

4、，不能只学课本上的学问，应当多读课外书，多看有意义的故事，从中学习到更多的学问。盲人摸象读书心得模版4今日上午，我看了一篇文章，叫盲人摸象。那里面的主要内容是：五个盲人摸一头象，他们只摸到象的一个部位。其实他们都搭配在一起就是一头象了。不过，他们都反对前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法，哈哈大笑，肚子都疼了。这篇盲人摸象让我想：这五个盲人真是一叶障目，看到了一部分，却以为自己看到了全部，熟悉事物片面、狭窄，这个不行。我们看到了一部分千万不要满意，肯定需要完好的。我看过一个故事：有一个先生爱读书。一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子拦住自己，就很简单捕食了”。先生以为这片螳螂的叶子有隐形

5、术，就拿着这片叶子去偷东西，结果被捉住了。这个故事就说明他看事物片面、狭窄。由于，他把小小动物的东西来比喻自己，这就不像盲人摸象了吗？!盲人摸象读书心得模版5在我刚上小学一班级时，爸爸就给我买了许多丛书，里面的故事都很精彩，每一个故事都有很深的教育意义，我从中受到了许多教益。其中有一个故事至今仍记忆犹新，故事的名字叫盲人摸象。故事的内容是这样的：很久从前，有一个聪慧的国王，管理着一个非常强盛的的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王一直不到正确的信息，国王很苦恼。一天，国王想到了一个方法，让盲人来摸象。结果叫人哭笑不得，由于在盲人眼里，他们摸到大象的某一个地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果。有的说大象是大柱子，有的说大象是大扇子，还有的说大象就是一堵墙大臣们听后都笑得前俯后仰。这时，国王很严格地对他们说：“看问题肯定要全面的看，才能得到正确的结果，假如你不留意了解真实的情况，总是靠推测或道听途说来下结论，那么你就好比盲人，就会犯下错误。”大臣们听后个个张口结舌。从今以后，大臣们再也不敢胡乱的向国王汇报工作了，国王也把国家管理得更好了。如今想想，生活中的我也常常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误。作业时，我常常读题不仔细，读一半就开头做，没有进行正确推断，凭自己的感觉来答复问题，常常偏离要求，总是出错，久而久之，这一不良的习惯竟成了我学习过程中的绊