《汤姆˙索亚历险记》整本书导读课教学设计

1、汤姆索亚历险记整本书导读课教学设计【导读目标】.初步了解汤姆索亚历险记这本书的作者及创作背景。2.激发学生阅读兴趣，推动引领学生深度阅读。【导读过程】一、游戏导入：名著人物猜测四月春光好，正是读书时。亲爱的同学们，今天老师为大家带来一位老朋友， 先来猜猜他是谁吧？条件1.他是一篇外国名著中的主人公条件2.他出现在课本第二单元的课文里条件3.他是个鼎鼎有名的淘气包条件4.他经历了一番奇特的历险之旅条件5.他没有爸爸妈妈，和姨妈生活在一起，逃学，打仗，搞恶作剧，却 被称为“男孩子的偶像”相信大家早已猜到，对了，他就是我们第二单元第七课汤姆索亚历险记 中的主人公，汤姆索亚，通过学习，我们了解到了汤姆

2、和贝琪从山洞返回家后 的故事。今天，我们就再次走进这本世界名著，跟着汤姆索亚一起去历险吧!二、历险热身：了解作者生平俗话说：知人论世。要想更好的了解作品，需要先了解作者，从作者的经历、 创作中，我们一方面可以把握作品的风格，另一方面也有助于更好的理解汤 姆索亚历险记这本书素材的来源和主题思想。让我们走近作者马克吐温吧学习了解作者的方法我们可以从以下四方面来了解作者:（-）作者其人（二）创作特色（三）相关评价（四）创作背景首先，我们可以通过基本信息、生平经历、奇闻轶事、代表作品等方面对作 者其人进行足够的了解。II认识了马克吐温这个人，我们接下来去探讨他在创作的时候所表现出来的 特点，例如：他喜

3、欢选取什么样的题材；作品往往是什么风格；喜欢用什么手法等等。马克吐温被认为是美国批判现实主义文学的奠基人，大家猜一猜他的创作 会有哪些特点呢？让我们一起去了解吧！在基本熟悉了作者之后，我们还需要看看其他人是如何评价作者其人的，这 些人的评价对我们认识作者也很有启发。让我们一起来看看其他人眼中的马 克吐温吧！我们可以将查阅到的这些信息进行梳理，制作一张作者名片，下面是一些同 学制作的作者名片，大家可以相互学习借鉴！无论是电子名片，还是手绘名片，都各具特色，重要的是在动手动脑的同时， 我们了解了作者，掌握了方法，启思了智慧。亲爱的同学，请你也赶快动手试一 试吧。最后，让我们把关注点转移到这本书上，

4、有不少同学提出疑问：马克吐温 为什么要创作这本书呢？接下来我们就一起去探寻汤姆索亚历险记这本书 的创作背景吧！希望对大家开启这本书的阅读有所帮助。正如作者所说，汤姆索亚历险记是作者童年的缩影，而故事中，那些 迷恋财富的贪婪的恶人们的形象，更是当时美国社会的一场真实写照。看似风平 浪静的小镇，其实暗藏贪婪的阴谋，故事中的汤姆索亚淘气捣蛋，不受拘束, 似乎对闯祸独有天赋，但这正是人类心底渴望自由的童真可爱的一面，马克吐 温用一个孩子的视角，敲响了不择手段、追逐名利的浮夸社会的警钟。聪明的你 还是翻开书自己去书中探寻更多的奥秘吧！三、制定计划：开启历险之旅怎么样?是不是很期待和书中的主人公一起去经历这场起伏跌宕的历险之旅 呢？读书修身，开卷有益。聪明的，快翻开书自己去书中探寻更多的奥秘吧！不 过，凡事预那么立。在阅读之前，为自己制定一份读书计划吧！下面几位同学的读 书计划也许会对你有所启发。四、导读小结：指导助推阅读热爱阅读的你也赶快来制定一份自己专属的读书计划，走进书中和汤姆索 亚一起去历险吧！读书时可以按照自己的喜好在书中做标记，随时记录下自己的 读后感，边读边思，梳理一下书中写了汤姆几次冒险经历？你