白杨小学2014-2019年教育均衡实施方案

1、教育均衡实施方案为全面落实教育局工作意见，全面推进两校均衡发展、快速发展，根据康县人民政府实施教育均衡发展工程的意见要求，结合我校实际，特制订实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见和康县人民镇府实施教育均衡发展工程的意见，加强学校之间的交流合作， 实现资源共享； 创造相互开放、 优势互补、共同发展的教育环境；充分发挥兄弟学区管理资源、人力资源等方面的优势，将先进的教育理念、办学思想、管理策略等辐射到我校，通过交流与合作，全面提高教育教学质量，让孩子们接受更好地教育，享受更优质的教育资源，努力办人民满意的教育。二、

2、组织机构、工作总体思路和要求组织机构学区成立白杨学区实现教体育均衡发展领导小组，具体开展一切筹备工作。组长：尤永明副组长：万太虎 巩建文组员：何根明张海军 崔艳智 李霞 朱绪香工作思路通过“确立一个目标，狠抓三项重点，积极享用平台，实施六个统一” 的实施策略， 积极与兄弟学区进行资源共享，在交流合作中共同促进，共同提高。“确立一个目标”努力使我校办成特色学校，“狠抓三项重点”是抓课程建设，教师队伍建设，构建高效课堂。积极享用网络交流平台，管理输出平台，片区教研平台。“实施六个统一”是指统一办学思想、统一课程方案、统一管理制度、 统一工作计划、 统一活动安排、 统一评价机制。总体要求：以科学发展

3、观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，推进学校义务教育均衡发展。三、工作措施：加强学习， 提高认识。 积极参与兄弟学区召开的校长、领导干部会议，领导班子及部分教师座谈会，总校全体教师工作会。领会市教育局实施教育均衡发展工程的意见的文件精神，组织全体教师认真学习文件内容，深入贯彻落实文件精神，充分认识实施均衡发展工程的目的意义，进一步明确下一步工作的总体思路与计划。明确目标，细化责任。在学区领导小组的统一领导下工作。校安办、教导处、总务处在充分发挥各自职能的基础上，形成多方联动、齐抓共管的工作格局。校安办处主抓师德师能、校园文化建设、班主任建设、学生行为习惯养成教育等方面的工作；教导处

4、具体负责教育教学及教师培训、高效课堂构建等方面的工作；总务处主抓后勤、办学条件的改善等方面工作。开展竞赛活动，构建高效课堂，全面提高教育教学质量。组织教师理论培训，集体学习与分散学习相结合，学习高效课堂理论， 明确高效课堂标准， 研究高效课堂实施策略；每月开展一次优秀教学设计展览和评比，开展备课案例评析研究，提高教师备课质量；定期开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动，共同研究实现高效课堂的途径与策略，让老师们在课堂教学研究中提高技能，实现高效课堂；欢迎兄弟学区骨干教师到我校上引路课、示范课、优质课等，同时开展评课活动，强化教学过程管理，构建高效课堂教学，全面提高教育教学质

5、量。分层推进，加强师资队伍建设，推进学校各项工作均衡发展加强领导班子均衡建设。 积极参加校长联席办公会，共同研究决策两校的发展规划、工作计划、管理措施等，校安办、教导处、总务处三处中层干部定期开展对口交流，交流各种难点、重点问题、管理经验等，进行讨论，梳理合理化意见与建议。（ 2 ）加强班主任队伍均衡建设。积极参加班主任经验交流会，安排工作成绩突出的班主任主讲，交流学习心得；定期组织班主任培训学习活动，提升班主任师德修养及专业能力。（ 3）加强教师队伍均衡建设。开展网络备课活动，定期召开教师沙龙论坛、教师叙事故事演讲，教师研讨会等多种展示与交流活动，促进教师间的交流互动；定期开展高质量的校本研

6、修活动和课题研究活动，努力转变教育观念和教育教学行为，缩小水平差距，加强教师队伍均衡建设。（ 4）积极争取领导支持，进一步改善办学条件，尽最大可能改造学校操场，改善学生运动活动场地。（ 5）加大宣传力度，加强总结反思。四、活动安排：2014 年：1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。2、对照标准，严格自查，摸清底数。3、统计数据，及时上报。、4、各项标准要求的学习，教育均衡发展相关文件的起草与学习，学区相关文件的制定。以市县教师教育技术能力培训为契机, 加强教师现代教学技术的运用培训。切实加强校本培训力度。抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争当教学骨干教师。2015 年：1、

7、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生 室、传达室。3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园根据校际帮扶工作方案制定课程方案，保证开齐课程、开全课时。细化工作措施，明确责任分工，完善各项软件资料，接受县级标准化学校验收。建立健全一整套质量评价制度和措施，努力提高教育教学质量，真正实现教育均衡公平发展。比如，学校制定出教育教学质量评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、从而确保各个学科、各个班级均衡发展2016 年：积极参与校长联动办公会，全面启动高效课堂建设活动。加强学习，转

8、变观念在现有教师知识水平的基础上，我们将进一步组织教师加强学习，加强研讨，搜集课改信息，提高自身的科研意识及指导水平。并通过多种形式组织全体教师定期学习、基础课程改革纲要、新课程标准、走进新课程等内容，明确课堂教学改革的方向，用课改理念指导学科教学实施素质教育的研究与实践。举行班主任教育管理经验交流会，确定学校特色发展方向。开展教材教法研究，提高实验教师使用教材的能力。开展教材教法研究，努力探索符合新课程理念的课堂教学模式和教学管理模式。教学时，要以学生为中心，以学生发展为本，引导学生自主性学习、合作性学习、体验性学习和研究性学习。 给学生回答问题的机会、 给学生动手操作的机会、给学生展示自我

9、才华的机会，用信息技术来整合教学、用电教手段来辅助教学，注重学生动手实验、实践操作。努力形成师生互动、生生互动、情感交流、健康愉悦的学习氛围，促进学生综合素质的提高和个性的协调发展。欢迎骨干教师到我校上引路课、示范课。安排我校部分教师到一实小学观摩活动开设情况。整改县级验收存在不足，认真筹备市级标准化学校验收，努力达到市级标准化学校要求，力争通过市级标准化学校验收。积极向上级争取改善学校硬件条件。2017 年：参与校长联动办公会。欢迎骨干教师到我校上示范课、观摩课，高效课堂研讨。举行部分青年教师沙龙论坛活动，学生习惯培养经验交流及展示、观摩活动。进一步强化学校办学特色，努力实现一校一特色目标。接受县级教育均衡化验收，并及时整改，弥补不足。2018：开展有关均衡发展方面的优秀案例、优秀论文、优秀课件评比活动。