【公开课教案】《道德与法治》七年级上册第一课第二框《少年有梦》教学设计

1、少年有梦教学设计【教材分析】本节课是人教版道德与法治七年级第一单元第一课成长节拍第二框的 内容。本框由“有梦就有希望”和“有努力就有改变”两目组成，主要学习内容是 和学生一起讨论梦想的意义，知道我们应该具有怎样的梦想，共同编织梦想；引导 学生探寻梦想与现实之间的关系，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，建 立起努力就有改变的生活信念。本框不仅是第一单元甚至是整本书不可或缺的一部 分，也是整个初中道德与法治教学的点睛之作。【学情分析】七年级学生，对初中生活充满期待、希望，学生求知欲较强，正处于编织人生 梦想的一个关键时刻。然七年级的学生对梦想只有一个粗浅模糊的认知与理解，还 不具备自己独立思

2、考与探究问题的能力，对今天所将要学习的“梦想”话题理解与 认知也较少。因此，在教学过程中要求教师通过榜样示范激励的力量，帮助学生明 确梦想的重要作用，通过学习榜样，让学生从小怀抱梦想，用健康向上的美好心灵 去实现创新进取的人生。【设计思想】在实施教学时，我紧紧围绕“追梦”和“圆梦”两个关键词，选取能够走进学生 内心、触动学生心灵的榜样素材，并以学生喜闻乐见的视频、图片形式加以呈现， 从而激发学生敢于追梦，不断圆梦的热情有勇气。同时，我在教学中通过榜样在儿 时的梦想的激励作用，帮助学生理解梦想与生命成长的关系，展望自己的未来，开 展人生规划，并借鉴榜样在面对梦想与现实之间的距离，如何用努力去搭起

3、实现梦 想的桥梁，用努力去圆梦。【教学目标】1 知识目标：懂得努力就有改变的道理，知道编织人生梦想是青少年的重要生 命主题，掌握追逐想想、实现梦想的方法。2 能力目标： 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步培养运用已有经 验分析问题的意识和能力，学会把握人生机遇，促进自我发展。3 情感态度和价值观目标：感觉梦想的力量，培养积极向上的人生态度。【教学重难点】重点：少年为什么一定要有梦想；努力就有改变。难点：梦想与现实的关系；努力就有改变。一、创设情境，引入新课播放 2016 里约奥运会主题曲 Katy Perry - Rise 音乐视频。师： 2016 年 8 月 13 日，在里约奥运会男子

4、 100 米蝶泳比赛中，出乎所有人的1意料，新加坡选手斯库林以 50 秒 39 的成绩超越夺冠热门“菲鱼”菲尔普斯获得冠 军，不仅打破了奥运会记录，也为新加坡赢得了历史上首枚奥运金牌！PPT 播放比赛结束后斯库林的图片及他在第一时间与菲尔普斯握手的图片。师： 斯库林与菲尔普斯仅仅是竞争对手吗，他们之间有什么关系？我们班有没 有同学知道？请举手说说，与大家分享一下。如果有同学举手，教师欢迎该同学回答，并结合回答的情况加以补充，如果没 有同学举手就由老师进行表述。PPT 播放 8 年前，菲尔普斯和小男孩斯库林合影留念的图片。师：从小到大，斯库林的偶像就是菲尔普斯， 菲尔普斯一直都是斯库林的榜样。

5、8 年前，菲尔普斯和一个新加坡的 13 岁小男孩粉丝合影留念； 8 年后的重逢，当年 的“小粉丝”斯库林，在菲尔普斯最引以为豪的 100 米蝶泳项目中，击败了他，并 打破了由他创下的奥运纪录。有人说，战胜偶像是对偶像最大的致敬。师： 那么斯库林用什么力量去战胜偶像，向他的偶像致敬呢？请看后续报道。 PPT 展示斯库林在接受记者采访时的话： 斯库林用梦想的力量向 “菲鱼”致敬。 师： 斯库林认为自己是用梦想的力量向去战胜偶像。同学们，梦想是什么？梦想真有那么神奇吗？下面就让我们一起来学习与探究少年有梦。 （PPT 显示课题） （设计意图：创设情境，通过新加坡选手斯库林超越夺冠热门美国游泳天才“菲

6、鱼”菲尔普斯获得冠军的事例，让学生初步感受梦想的力量，在课的开始吸引全班 学生，激发学生的好奇心和探索兴趣。 ）二、课堂活动，探究新知第 1 环节：阅读感悟，少年要有梦想老师解释：少年指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。 初中生正值做梦的年龄，是人生中最美好的时期。师： 斯库林说自己是用梦想的力量向“菲鱼”致敬。那么，梦想为什么会有那 么大的力量？请大家阅读教材 P9 的内容，思考并回答。学生阅读回答，老师引导学生认识梦想的重要作用。梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。一个人，有梦想就 有希望，有梦想就有未来，就能够使自己的人生更加出

7、彩。可见，梦想具有重大的 力量，少年应当有梦想。师：在首次见面之后的 2008 年北京奥运会上，斯库林看到偶像菲尔普斯狂揽 8 金不断刷新纪录的传奇表现。斯库林也下定决心，要成为奥运冠军。正因为有了梦 想，不断激发他的生命的热情的勇气，八年后的重逢，斯库林用梦想的力量向“菲 鱼”致敬，成功上演了粉丝战胜偶像的传奇故事。正是斯库林在儿时有了梦想，用 梦想的力量战胜了偶像“菲鱼”，让自己的生活更有色彩。编织人生梦想，是青少 年2时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。所以，同学们，我们是不是都应该要有 梦想？（设计意图：通过斯库林这样一个男孩和偶像的故事， 让学生进一步深入感受、 体会和感悟梦想的力

8、量，激发学生追梦的情怀。懂得梦想存在的意义和价值，启迪 学生要敢于追梦。）第 2 环节：榜样示范，畅谈少年梦想PPT 播放菲尔普斯和斯库林握手祝贺的图片。师： 比赛结束，菲尔普斯的脸上没有失望，他游过去，和这个击败自己的对手 握手表示庆祝。他依然满脸笑容不是因为他的金牌太多了，而是因为战胜他的 是一位受过他激励的少年。“我想让孩子们敢于梦想。 我也曾是一个怀揣伟大梦想的 孩子，所以后来我获得了一堆奖牌，还有一段美好的岁月。 ”同学们，想知道菲尔普 斯的梦想是什么吗？PPT 展示菲尔普斯在 少 年 的 梦 想让自己成为专业运动员 ( 个人目标 ) 奥运会金牌 (国家 )打破世界纪录 ( 时代 脉

9、搏 ) 促进游泳发展，让游泳成为世界热门运动 ( 人类 )师：菲尔普斯少年的梦想不仅与他个人的人生目标紧密相连， 还与时代 ( 国家 )、与人类愿望密不可分。分享完菲尔普斯、斯库林小 说 说 自 己 的 梦 想 吧 。时 候 的 梦 想 ， 下 面 我 们 也 来引导学生阅读教材 P8 运用你的经验， 说说你的梦想是怎样的？待学生完成 “你的 梦想”是怎样的内容后，请学生分享各自的梦想。师： 同学们，无论你的梦想是做一 名医生、一名警察、一名教师，还是你想当 发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对 社会、对国家有用的人。实现中华民族伟大复兴， 是我们的“中国梦

10、”。实现中国梦， 正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限 的热爱，因此你的梦就是中国梦！在教学中，教师要帮助学生明确个人梦想的确立需要符合国家和时代的发展要 求，与人类的命运紧密相连。提炼得出，少年的梦想特点： (PPT 展示 )1. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。2. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3. 少年的梦想，是人类天真、美丽可爱的愿望。师： 能分享到同学们这么多的梦想，我很高兴！同时也为大家的有梦想感到欣 慰！少年有梦，是美好的，也是重要的。然而，少年有梦，不应止于心动，更在于 行动。只有不 懈地追梦、圆梦才能改变生活，

11、改变自己。下面，就让我们一起来寻 找实现梦想的桥梁吧 !3（设计意图：少年的梦想是极其可贵的，需要我们的尊重、认可和保护，需要老 师建立接纳的、支持性的课堂氛围，引导学生联系自己的实际思考自己梦想，鼓励 每一位学生自由尽情地表达自己的梦想，使不同才能、特长、兴趣和性格的学生都 能敢于有自己的梦想，让学生积极参与到追梦、畅谈梦想的学习活动中来。 ）第 3 环节：榜样激励，寻找圆梦桥梁师：借鉴名人伟人的成功经验， 就象是站在巨人的肩膀上， 能让我们少走弯路， 早日到达梦想的彼岸。下面就让我们来借鉴菲尔普斯的成功之路是怎么炼成的？相 信同学们能从中获得一些启示。PPT 展示菲尔普斯少年的梦想及面对的

12、现实引导学生认识到，梦想和现实是有差距的。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 “神话”菲尔普斯实现梦想的路不是一帆风顺的，而是伴随着各种困难。师： 面对梦想与现实的差距，菲尔普斯是怎么做的呢？播放杨澜访谈菲尔普斯的视频。菲尔普斯透露他的成功秘籍是：刻苦训练，强 调后天的努力是最重要的。问：为了实现梦想菲尔普斯做过怎样的努力？学生结合 视频回答，老师总结。师： 菲尔普斯的成功，固然与其天份有关，但更重要的，还是后天的努力。他 从 11 岁起就以夺取奥运会金牌为目标， 开始极其艰苦的训练。 菲尔普斯说过 , “谁 能都击败我 , 只要付出的努力比我更多。但我知道，没有人比我训练得更刻苦。 ”“如 果你

13、休息一天，实力就会倒退两天。”成功=1% 天才 +99% 汗水，就象鲁迅先生所说的： “我不是什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间用上罢了。可见：努力，是梦 想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自 我的坚定信念和对美好的不懈追求。在历届奥运会上，有哪块儿金牌后面不是运动 员和教练员的血泪和汗水的付出呢！引导学生分析菲尔普斯的为了实现梦想做过的努力所带来的启示， 之后，教师回 扣教材，总结提升实现梦想所需要的努力： (PPT 显示 )（设计意图：通过对菲尔普斯成功之路的借鉴，辨析和澄清梦想与现实的关系， 从菲尔普斯身上体悟努力对于实现梦想的意义

14、，启迪学生在实现梦想的过程中，只 有坚持不懈地努力才会使梦想变成现实，并和学生讨论努力的方式和方法。 ）三、课堂拓展，努力计划师： 借鉴了菲尔普斯的成功之路，想必对大家已经有所启示了。对于梦想，我 们不应止于心动， 更要在于行动。下面，就让我们一起来制定努力计划， 在生活中， 你会为实现梦想付出怎样的努力？ P13 拓展空间。请大家将我的努力计划设计成一张名片，这也是本节课的作业。希望每位同学 都能将自己的名片挂在班级的梦想树上，让它见证我们三年初中生活、伴随着我们4的成长 !努力计划要求：未来三年，我最大的梦想为实现梦想，我需要培养什么品质我需要做什么准备我目前应该开始的具体行动（设计意图：此环节主要是为了升华主题，通过引导学生制订自己的努力计划， 让学生懂得做事之前制订计划的重要性，教给学生制订计划的方法，帮助学生为实 现梦想迈出重要一步，激励学生每天按照自己的计划去努力，做到知行合一。）四、总结升华，扬梦起航师生一起对本课进行知识总结。 (PPT 展示板书设计，附后面 )师： 少年有梦。不管我们的梦想是什么，努力，是梦想与现实之间的桥梁。唯 有把努力落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会 离梦想更近一步。如果不付诸努力与实际行动，任何梦想只能是空想、臆想，是白 日梦 !播放 Katy Perry 献唱的 2016 里约奥运会宣传曲 Rise