二年级语文教案三篇

1、二年级语文讲课设计三篇二年级语文讲课设计三篇二年级语文讲课设计三篇小学二年级语文讲课设计优选【三篇】1、认识9个生字，会写8个生字。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、知道时间的难得，懂得严格要求自己，珍惜时间。讲课要点：1、认字、写字。2、朗诵、理解、感悟“一分钟”的重要。讲课方式多媒体讲课法;指引法;互动法;讨论法为主;辅以讲解法。教具工具：ppt课件、生字卡片.讲课时间：一课时讲课过程：一、课件导入：放映课件，让同学们看图画中的表上边有个一分钟，讨论一下这幅图有什么含义，板书课题。(让学生们习惯思虑，擅长思虑，使同学们产生好奇心，创办了讲课情境，将学生带入学习气氛中来)。3、游戏：请小

2、朋友们来做一个游戏，张开眼睛往前看，不眨眼比一比看谁坚持的时间长。一分中后让学生谈感觉。你们感觉一分钟长吗?(学生自由谈)我们今日学习一分中以后，对一分钟的体验必然会更深刻。(游戏是学生喜爱的形式，加强了兴趣性，学生对“一分钟”有了必然的意会后必然会对课文产生浓重的兴趣)。(二)、初读课文，自主识字。先让同学们自由阅读课文，注意课文中出现的生词，要实时勾勒，读后能经过小组进行讨论解决，此后以小组为单位派出一个代表起来分享他们的讨论成就，几组结束后假如有遗漏的地方由教师进行增补。(三).再读课文，意会感情。先由教师示范性读一遍，再让同学们带着感情朗诵课文，意会文中所表达的感情。(念书要有目的，有

3、层次，有感情。学生的朗诵要有足够的时间让学生自读自悟，形成个性体验，从中获取享受。)(四)、回归要点内容。回首要点字词，老师经过运用生字卡片让学生进行抢答，抢答获胜者奖赏小红花以激励学生学习。(让同学们实时温故所学知识，加深对要点词的记忆)作业设置意会一分钟的含义，写一个观后有感。讲课反省教师讲课要特别注意讲课细节，有可能因不注意就落掉文中的要点知识点，注意说话方式，要尽可能使学生理解，讲课必订婚密联系学生的生活实质，使他们确实感觉到学习的“个人意义和价值”。特别注意学生之间的差别性，要可以兼备不同样的学生，力求使每个学生追上学习节奏，生字生词的教授要注意一笔一划，不可以给学生带来误区，保证学

4、生更好地汲取知识。原文丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“假如早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“假如早一分钟就好了。”他等啊等，向来不见汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。*看了看腕表，说：“元元，今日你迟到了20分钟。”元元特别懊悔。字词钟零闹哈欠迟叹决

5、悔元包句子元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。他叹了口气，说：“我假如早一分钟就就好了。”【篇二】一、讲课目的1、认识并记忆课文中委补室宁愣切集掌等新词2、可以有感情地朗诵课文，意会文章中所包含的思想。3、让学生们都能养成有责任，敢肩负责任的人。可以主动融入集体，学会以集体利益为大。二、.讲课重难点1、文章要点字词的识记。2、难点：感悟课文内容，理解“我选我”的原因。三、讲课方式多媒体讲课法;指引法;互动法;讨论法为主;辅以讲解法。四、.教具工具：ppt课件、生字卡片.五、.讲课时间：一课时六、.讲课过程(一)、引入课题：1、师：大家想一想我们班前一段时间的选举，

6、有什么感觉?今日我们学习一篇新课文我选我(板书课题)。让我们来看看王宁所在的班级班委的评比。比较一下齐读课题。发问：读了课题此后，你想知道什么?(使学生产生好奇心，学生自然会投入到学习中来。)2、ppt演示：播放多媒体课件，以漫画人物的形式展现，(王宁自我介绍)小朋友们，你们知道王宁是如何当上劳动委员的吗?下边我们就来学习我选我来认识。(逢迎学生好奇需求，启迪学生思想，激发学生的求知*。)(二)、初读课文，自主识字。先让同学们自由阅读课文，注意课文中出现的生词，要实时勾勒，读后能经过小组进行讨论解决，此后以小组为单位派出一个代表起来分享他们的讨论成就，几组结束后假如有遗漏的地方由教师进行增补。

7、(三).再读课文，意会感情。先由教师示范性读一遍，再让同学们带着感情朗诵课文，意会文中所表达的感情。(念书要有目的，有层次，有感情。学生的朗诵要有足够的时间让学生自读自悟，形成个性体验，从中获取享受。)(四)、回归要点内容。回首要点字词，老师经过运用生字卡片让学生进行抢答，抢答获胜者奖赏小红花以激励学生学习。(让同学们实时温故所学知识，加深对要点词的记忆)课后作业1,.练习写文中要点字词，特别要注意字词笔划。2.依据王宁同学的表现写一个读后有感想。.讲课反省教师讲课要特别注意讲课细节，有可能因不注意就落掉文中的要点知识点，注意说话方式，要尽可能使学生理解，特别注意学生之间的差别性，要可以兼备不

8、同样的学生，力求使每个学生追上学习节奏，生字生词的教授要注意一笔一划，不可以给学生带来误区，保证学生更好地汲取知识。原文李小青是我们班的劳动委员。前几日，他转到其他学校上学了。今日开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢?教室里静静静的，大家都在想。忽然，王宁站起来说：“我选我。”大家都呆住了。林老师平易地说：“王宁，谈谈吧，你为何选自己?”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他同样热爱劳动，关怀集体。”王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。字词委补室宁愣切集掌句子我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他同样热爱劳动，关怀集体。”【篇三】【讲课目的】1.学会本课要求的

9、七个生词并会造句2.可以理解课文内容，认识植物种子流传过程3.能正确、流畅、有感情地朗诵课文并可以背诵课文。【讲课要点】抓住要点字词的理解，知道不同样植物种子的流传过程，学会文章中所包含的拟人手法，可以利用这类修辞手法写作。【讲课工具】1.蒲公英等植物实物。2.多媒体讲课设施。【讲课方式】多媒体讲课法;指引法;互动法;讨论法为主;辅以讲解法。【讲课时间】2课时。【讲课过程】第一课时一、引入课题同学们知道动物可以挪动旅游，但你们知道吗?植物也是可以挪动的，想知道植物是如何挪动的吗?今日我们学习介绍植物流传种子的诗歌，来认识植物种子的挪动过程。(板书课题：植物妈妈有方法，并让学生齐声朗诵)二、课件

10、展现形象直观用ppt分别展现蒲公英、苍耳、豌豆的图片，并让同学们自主回答对它们所认识的知识，在全班进行知识共享。三、集体朗诵感觉课文在朗诵课文时要注意课文中的生词，并试着意会课文中的句子，认识不同样植物种子如何流传。四、详尽阅读，认真理解分别请不同样的同学来读课文，使全班的同学可以不停动听，加深对课文的印象，特别注意勾勒不懂的字词。几个同学读完后，进行小组讨论，经过自主查词典等方式来解决生字生词。此后每组派一个代表上讲台展现自己的学习成就。假如仍旧解决不了，由教师帮助进行解决。接下来是解决句子问题，仍是进行小组讨论，解决课文中所不懂的句子，让大家展示自己的学习成就。假如有不懂的有老师出头解决。

11、五、随堂练习，依据课文写出各样植物种子流传方式蒲公英*()流传种子。苍耳*()流传种子。豌豆*()流传种子。第二课时一、复习生字词教师将本节课新字词做成卡片，在讲堂上使用，由学生对卡片上的字词进行抢答，抢答优越者奖赏小红花以激励学生二、教授背诵课文的方法本节课文比较重要，由教师教受背诵课文的方法，如状况记忆法，课文意思理解法，坚固知识法。给学生一点时间试着带着方法记忆课文，此后咨询记忆状况，统计学生的记忆成就，为此后讲课做准备。三、课外知识阔展1.同学们还知道哪些植物是风吹、动物带和自己弹射来流传种子的?(杨树是*风吹流传种子。凤仙花的果实只需轻轻一碰，果皮就会马上一卷，种子被弹射出来。石榴、樱桃的种子被小鸟吞食后随鸟粪排到地上就生长出来