2.6伽利略对自由落体运动的研究说课课件-高一上学期物理人教版必修1

1、伽利略对自由落体运动的研究XX中学 XXX高中物理人教版（必修一）伽利略对自由落体运动的研究 主页环节二 教学片段环节一 教师说课重点：伽利略对自由落体运动的研究过程,以及所体现出的科学研究方法。难点：对伽利略科学研究方法的掌握和运用, 以及培养学生科学精神的形成。教材地位教学目标重点难点新教材：第二章 匀变速直线运动的 1 实验：探究小车速度随时间2 匀变速直线运动的速度与时匀变速直线运动的位移与时4 匀变速直线运动的速度与位5 自由落体运动6 伽利略对自由落体运动的研究旧教材：第二章 匀变速直线运动一、实验：探究小车速度随时二、匀变速直线运动的速度随 三、匀变速直线运动的位移随四、匀变速直

2、线运动的位移随 五、自由落体运动阅读：伽利略对自由落体运动一、教材分析 了解落体运动的历史。掌握伽利略对问题的科学研究方法。并形成运用方法解决问题的能力。知识与技能通过对教材中冲淡重力斜面实验的探究，提炼伽利略运用的科学研究方法。用量筒实验来引领同学学以致用，攻破难点。过程与方法让大家认识到伽利略的伟大不仅仅是因为他的科学贡献，而是他在身体和人格遭到迫害时，依然坚持真理的探索精神。情感态度与价值观2.6伽利略对自由落体运动的研究二、学情分析 学生已掌握情况 学生存在问题知识学生已经掌握了 自由落体运动的 概念。已经掌握匀变速 直线运动的基本 规律。学生对物理学史不够了解， 不知道一些简单的物理

3、规律 是怎样被总结出来的。解决问题时还比较容易受到 主观意识的影响，物理思维 没有完全形成。能力能解决一些简单 的运动学问题。没有形成运用伽利略科学 方法解决问题的能力。2.6伽利略对自由落体运动的研究启发法讲授法探究法实验法 会应用 会观察会探究会实验教师学生双主体 学有所得 教法 学法三、教学方法 2.6伽利略对自由落体运动的研究相互结合 设计意图：创设物理情境，激发学习兴趣。4.1创设情境 2.6伽利略对自由落体运动的研究4.2.1实验探究 介绍实验器材，发放实验探究卡确保实验真实，切忌弄虚作假剖析实验难点，寻找应对策略2.6伽利略对自由落体运动的研究4.2.2实验探究 疑问：为什么做落

4、体运动研究，却将实验装置设计成斜面呢？ 物体下落，学生计时。2.6伽利略对自由落体运动的研究 量筒演示实验 我应用的方法：方法一：观察实验事实。方法二：据理合理外推。方法三：应用学科交叉。3.学以致用 2.6伽利略对自由落体运动的研究4.4知识总结 设计意图：以史为鉴，着重培养学生的情感、态度与价值观。诗歌结尾，方式新颖，便于记忆，使知识由点成线，由线成面，有助于同学们达到认知的螺旋式上升。从两位伟大先贤的身 上我们学到了什么？2.6伽利略对自由落体运动的研究五、板书设计 2.6伽利略对自由落体运动的研究2.6伽利略对自由落体运动的研究1.亚里士多德的观点 物体越重，下落越快。2.伽利略的观点 轻重不同，下落一样快。3.实验验证4.伽利略的科学方法 提出猜想 逻辑推理 实验验证 合理外推5.量筒实验6. 知识总结教学片段 2.6伽利略对自由落体运动的研究壹方法：生活观察。结论：物体越重，下落越快。贰方法：实验与合理外推。结论：物体下落一样快。 教学片段以史为鉴 单凭观察得到的结论可能错误，实验是检验真理的有力保证。不怕困难，敢于追求真理的精神敲开了近代科学的大门。2.6伽利略对自由落体运动的研究知识总结 物体运动