高考 一轮复习 人教版 减数分裂和受精作用 课件（90张）

1、第2章 基因和染色体的关系课标要求核心素养命题趋势1.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化2.举例说明配子的形成过程3.举例说明受精过程4.概述性染色体的基因传递和性别相关联5.举例说明人类遗传病的检测和预防6.实验：调查常见的人类遗传病并探讨其预防措施1.生命观念：伴性遗传决定相应性状，体现生命现象的物质性，遗传物质的独立性有助于学生自然观的形成2.科学思维：通过遗传系谱图、遗传设计考查资料分析法总结红绿色盲、抗VD佝偻病等遗传病的遗传规律，运用演绎推理的方法，分析伴性遗传的特点3.科学探究：掌握摩尔根的探究实验，理解基因在染色体上，积极运用伴性遗传解决现实生产生活中的问题4.社会

2、责任：对常见的遗传病发病情况做出合理预测，通过对遗传病遗传规律的归纳分析，尝试提出减少遗传病发病概率的方法主要以非选择题为主，且考查比较多，属于高频考点，如伴性遗传与常染色体遗传的区别及计算，伴性遗传的应用及计算，减数分裂与有丝分裂的区别，是考查的重点；但考点涉及减数分裂细胞图像的识别、减数分裂过程中染色体数目和行为、DNA分子数的变化等的内容相对较少考情分析思维网络第1节减数分裂和受精作用考点一 减数分裂与受精作用1.同源染色体和非同源染色体相同(1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小一般都_，一条来自父方、一条来自母方。(2)非同源染色体是指_，且在减数分裂过程中不配对的

3、染色体。形状、大小各不相同2.姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体：同一着丝粒连接着的两条染色单体。(2)非姐妹染色单体：不同着丝粒连接着的两条染色单体。3.联会和四分体两两(1)联会：减数分裂过程中(前期)，同源染色体_的现象。(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。12448(3)一个四分体_对同源染色体_条染色体_条染色单体_个 DNA 分子_条脱氧核苷酸链。配对4.染色体互换减数分裂前期(1)时期：_。非姐妹染色单体(2)范围：同源染色体的_之间。(3)交换对象：等位基因交换。(4)结果：姐妹染色单体出

4、现不同，即姐妹染色单体上出现等位基因。5.减数分裂过程(1)卵细胞的形成过程。时期图像主要特征细胞名称间期DNA 复制，有关蛋白质合成，结果每条染色体上含有 2 条染色单体，细胞体积略增大精原细胞(2)精细胞形成过程。时期图像主要特征细胞名称减数分裂前期同源染色体发生联会，形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体间可能发生染色体互换初级精母细胞中期同源染色体成对排列在赤道板两侧后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合(续表)时期图像主要特征细胞名称减数分裂前期染色体散乱分布在细胞中次级精母细胞中期染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上后期着丝粒分裂，染色单体分开成为染色体，染色体数目暂时加倍(续表

5、)比较项目精子的形成卵细胞的形成场所睾丸卵巢时间初情期胎儿时期 ( 性别分化以后)和初情期以后(3)精细胞变形成精子。细胞核精子呈蝌蚪状，分头部和尾部，头部含有_，尾长，能够摆动。(4) 精子和卵细胞形成过程的异同点( 以哺乳动物为例)。比较项目精子的形成卵细胞的形成细胞质分裂均等分裂卵母细胞不均等分裂；第一极体均等分裂是否变形变形不变形结果1 个精原细胞4 个精细胞变形成为 4 个精子(成熟配子)1 个卵原细胞1 个较大的卵细胞( 成熟配子) 和3 个较小的极体(退化消失，不能受精)相同点染色体的变化行为相同(续表)6.受精作用受精卵(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为_的过程。如下图

6、所示：细胞核细胞核染色体(2)实质：精子的_与卵细胞的_相融合，使彼此的_会合在一起。(3)结果：受精卵中的_数目又恢复到体细胞中的数目。染色体头部细胞核染色体(4)过程：精子和卵细胞相互识别精子的_进入卵细胞，尾部留在外面卵细胞的细胞膜发生变化，阻止其他精子进入精子的细胞核和卵细胞的_相融合二者的_会合。比较项目减数分裂减数分裂着丝粒不分裂分裂染色体数目2nn，减半n2nn，不减半核 DNA 数目4n2n，减半2nn，减半染色体主要行为同源染色体联会、分离染色单体分开有无同源染色体_考点二 细胞分裂过程中染色体、核 DNA 等的变化1.减数分裂与减数分裂的比较有无2.减数分裂过程中的相关曲线

7、图与柱形图(以精子形成为例)(1)染色体数目变化及原因。(2)核 DNA 数目变化及原因。(3)染色单体数目变化及原因。3.减数分裂产生配子的种类(1)原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以 AaBb 为例，没有基因突变和染色体互换)如图：项目可能产生配子的种类实际产生配子的种类1个精原细胞2n种2种1个雄性个体2n种2n种1个卵原细胞2n种1种1个雌性个体2n种2n种(2)具有 n 对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和染色体互换)。比较项目分裂方式减数分裂有丝分裂不同点分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数两次一次考点三 减数分裂和有丝分裂的综合题型解题规律1.减数

8、分裂和有丝分裂基本过程及特点的分析(以动物细胞为例)比较项目分裂方式减数分裂有丝分裂不同点同源染色体的行为同源染色体联会形成四分体，非姐妹染色单体发生互换减数分裂后期同源染色体分离存在同源染色体，但不联会、不分离，无互换非同源染色体的行为减数分裂后期可以自由组合无自由组合子细胞染色体数目减半不变(续表)比较项目分裂方式减数分裂有丝分裂不同点子细胞的特点雄：4 个等大的精细胞；雌：1 个大的卵细胞和 3个小的极体2 个等大的体细胞子细胞间的遗传物质不一定相同相同意义减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持

9、了遗传性状的稳定性(续表)比较项目分裂方式减数分裂有丝分裂相同点间期：均有 DNA 复制和有关蛋白质的合成，细胞体积均有所增大前期：均由中心体发出星射线形成纺锤体，核膜和核仁消失，染色质逐渐螺旋化形成染色体中期：染色体均在赤道板位置聚集后期：均由纺锤丝牵引染色体向两极移动末期：均由细胞膜内陷将细胞缢裂成两部分，形成新的核膜和核仁，染色体解螺旋形成染色质(续表)2.减数分裂与有丝分裂细胞图像分析(1)三个前期图的判断。ABC是否出现四分体判断步骤：结论：A 为有丝分裂前期，B 为减数分裂前期，C 为减数分裂前期。(2)三个中期图的判断。BCA判断步骤：结论：A 为有丝分裂中期，B 为减数分裂中期

10、，C 为减数分裂中期。(3)五个后期图的判断。ABCDE染色体是判断步骤：否含有染 色单体结论：A 为有丝分裂后期，B 和 E 为减数分裂后期，C 和 D 为减数分裂后期。3.二倍体生物进行减数分裂和有丝分裂过程中相关的曲线变化(1)染色体与核 DNA 数目变化曲线的判断。曲线模型。判断方法。(2)每条染色体上的 DNA 含量(或核 DNA/染色体比值)及染色体/核 DNA 比值的曲线分析。曲线模型。比较AB(AB)BC(BC)CD(CD)DE(DE)特点及其变化相关解读。比较AB(AB)BC(BC)CD(CD)DE(DE)对应时期有丝分裂前的间期减数分裂前的间期有丝分裂前期、中期减数分裂全过

11、程和减数分裂前期、中期有丝分裂后期减数分裂后期有丝分裂末期减数分裂末期(续表)(3)染色单体数目变化的曲线分析。曲线模型。相关解读。a.有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成；分裂后期，因着丝粒分裂，染色单体变为 0(即 04n0)。(4)同源染色体“对数”变化的曲线分析。曲线模型。相关解读。a.有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体数由 n 对加倍成为 2n 对，子细胞中同源染色体数仍为 n 对。b.减数分裂：减后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞、极体中不含同源染色体。(5)“染色体组”数目变化的曲线分析。曲线模型。相关解读。a.有丝分裂：后期因着丝粒

12、分裂，染色体组数目加倍(24)；末期因染色体平均分配到子细胞中，染色体组数目恢复(42)。b.减数分裂：减末期因同源染色体分别进入两个子细胞，染色体组数目减半(21)；减后期因着丝粒分裂，染色体组数目暂时加倍(12)；减末期因染色体平均分配到子细胞中，染色体组数目减半(21)。4.二倍体生物进行减数分裂和有丝分裂过程中相关柱形图的比较(1)模型图。(2)相关解读。只有染色单体的数目才可能是 0，染色体和 DNA 的含量不可能是 0。染色单体会因着丝粒的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现 0，则其一定表示染色单体。DNA 分子未复制时，其数目与染色体一样多；当复制后，每条染色体上含有 2

13、 个 DNA 分子，即 DNA染色体为 21，当着丝粒分裂后又变回 11，但不可能是12。【基础测评】1.易错诊断(1)减数分裂中细胞质发生均等分裂的细胞有可能是极体。()(2)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。()(3)精子和卵细胞的结合主要体现了细胞膜的选择透过性。()(4)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。()(5)减数分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。()答案：(1) (2) (3) (4) (5)2.下列关于减数分裂过程的说法，错误的是()A.姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后B.等位基

14、因的分离发生在细胞中的染色体减半时C.四分体中等位基因的分离伴随着同源染色体分离D.着丝粒分裂发生在细胞核中的 DNA 数目再次减半前答案：B3.下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是()甲乙丙A.图甲一定为次级精母细胞B.图乙一定为初级精母细胞C.图丙为极体D.图丙中的 M、m 为一对同源染色体答案：B4.下图 A 表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了染色体互换，结果形成了所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是()A.与B.与C.与D.与答案：C5.某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种

15、类分别是()B.4 种和 2 种D.8 种和 4 种A.2 种和 2 种C.2 种和 4 种答案：B6. 下图表示一个二倍体动物细胞进行细胞增殖过程中，细胞内染色体数目及 DNA 数目的变化，则下列叙述错误的是()A.在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体B.在 BC 段和 HI 段都能发生染色体的复制C.在 AG 段细胞中含有同源染色体，HQ 段细胞中不含有同源染色体D.在 ED 段和 LM 段，发生的原因都是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离答案：C考向 1 考查减数分裂过程与受精作用典例 1(2021 年福建适应性测试)下图是某二倍体生物精巢中一个正常分裂的细胞示意图。下列叙述正确的

16、是()A.该细胞进行 DNA 复制后继续分裂B.该细胞中含有两对同源染色体C.精巢中分裂的细胞具有中心体和细胞板D.形成该细胞的过程中发生了基因重组解析：减数分裂过程中只进行一次 DNA 复制，且发生在减数分裂前的间期，A 错误。该细胞中没有形状大小相同的染色体，故没有同源染色体，B 错误。细胞板是植物细胞分裂末期形成的一种结构，精巢是动物的生殖器官，其中的细胞不具有细胞板，C 错误。基因重组发生在减数分裂的前期和后期，该细胞处于减数分裂，故形成该细胞的过程中发生了基因重组，D 正确。答案：D【考向集训】1.(2020 年安徽毛坦厂中学模拟改编)如图表示细胞分裂过程中黏着素和分离酶的相关作用。

17、研究还发现 S 蛋白可以抑制分离酶的活性。下列有关叙述错误的是()A.过程 1 中在黏着素的作用下，可实现基因重组B.用 S 蛋白处理过程 2 的作用机理与秋水仙素的相同C.在正常细胞分裂中 S 蛋白可能在姐妹染色单体分离前降解D.过程 1 表示同源染色体分离，过程 2 表示染色单体分离解析：过程 1 中，在黏着素的作用下，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了互换，实现了基因重组，A 正确。由过程 2 可知，分离酶可以使着丝粒分裂、染色单体分离，结合题干信息“S 蛋白可以抑制分离酶的活性”，可知用 S 蛋白处理过程 2 的结果是姐妹染色单体无法分开，而秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，不影

18、响姐妹染色单体的分开，二者的作用机理和结果均不同，B 错误。正常细胞分裂过程中 S 蛋白应在姐妹染色单体分开前降解，否则 S 蛋白会抑制分离酶的作用，使姐妹染色单体无法正常分离，C 正确。过程 1 表示同源染色体联会后彼此分离，过程 2 表示姐妹染色单体分开，D 正确。答案：B2.(2021 年江西金太阳全国大联考)如图表示某雌果蝇进行减数分裂时，处于四个不同阶段细胞()中相关)结构或物质的数量。下列有关表述中正确的是(A.在阶段的细胞内，可能发生了着丝粒分裂B.在阶段的细胞内，可能没有同源染色体C.在阶段的细胞内，可能发生 DNA 的复制D.在阶段的细胞内，可能含有同源染色体解析：据图分析，

19、图中代表染色体，代表染色单体，代表核 DNA。阶段可以表示减数分裂后期，因此该阶段的细胞内发生了着丝粒分裂，A 正确。阶段可表示 G2 期和减数分裂，细胞中存在同源染色体，B 错误。由题意知，阶段可表示减数分裂前、中期，不发生DNA的复制，C 错误。阶段的细胞表示减数分裂产生的子细胞，细胞中没有同源染色体，D 错误。答案：A考向 2 减数分裂图像典例 2(2020 年北京高考)如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。相关叙述不正确的是()A.该个体的基因型为 AaBbDdB.该细胞正在进行减数分裂C.该细胞分裂完成后只产生 2 种基因型的精子D.A、a 和 D、d 基因的

20、遗传遵循自由组合定律解析：根据细胞图示中的基因分布可以发现，该个体的基因型应该为 AaBbDd，A 正确。图中显示同源染色体正在联会，且下方的一对同源染色体正在发生非姐妹染色单体的互换，可判定该细胞正在进行减数分裂，B 正确。图中细胞发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的互换，由此可知该细胞分裂完成后可以产生 4 种配子，C 错误。A、a 和 D、d 基因位于非同源染色体上，因此 A、a 和D、d 基因的遗传遵循自由组合定律，D 正确。答案：C【考向集训】3.(2020 年山东青岛三模)马蛔虫的精子和卵细胞中都只有 2 条染色体，图 1 表示马蛔虫体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色

21、单体和核 DNA 含量的关系，图 2 表示部分细胞分裂图像。下列说法错误的是()图 1图 2A.图 1 中所对应的细胞中一定不存在同源染色体B.DNA 分子的复制主要发生在图 1的过程中C.若乙细胞来自甲细胞，则乙细胞一定是次级卵母细胞D.图 2 中甲时期是观察染色体形态、数目的最佳时期解析：图1 中的，染色体染色单体DNA122，与前一时期相比，所有数值都减半，所以是减数分裂前期或中期的细胞，没有同源染色体，A 正确。图 1 中的过程染色体数目不变，核 DNA 数目加倍，发生了 DNA 的复制，B 正确。若乙细胞来自甲细胞，乙细胞含有的两条染色体和甲细胞中大的一极一致，甲细胞为初级卵母细胞，

22、进行不均等分裂，产生的子细胞，大的为次级卵母细胞，小的为极体，C 正确。图 2 中甲细胞时期是减数分裂后期，观察染色体形态、数目的最佳时期为减数分裂中期，D 错误。答案：D4.(2020 年安徽合肥一联)如图为某二倍体动物体内不同时期的细胞分裂图，下列叙述正确的是()甲乙丙丁A.上图中含有 2 个染色体组的细胞是乙和丁B.甲细胞可以表示该动物初级精母细胞的分裂过程C.乙、丙细胞中不含有同源染色体，核 DNA染色体21D.丁细胞产生的子细胞的基因组成是 AB、Ab、aB、ab解析：据题图分析，该动物体细胞中含有两对同源染色体，4 条染色体，图中甲含有 4 个染色体组，丙含有 1个染色体组，乙和丁

23、含有 2 个染色体组，A 正确。甲细胞表示有丝分裂后期，B 错误。乙细胞中不含有姐妹染色单体，核 DNA染色体11，C 错误。丁细胞进行有丝分裂，产生的子细胞的基因组成是 AaBb，D 错误。答案：A考向 3 减数分裂与有丝分裂过程的比较典例 3 (2020 年山东青岛月考)下图是同种生物体内的细胞分裂图像，以下有关叙述正确的是()A.图所示的细胞中会发生 AT 和 UA 的碱基配对B.图所示的细胞中，发生同源染色体的分离的同时，非同源染色体非姐妹染色单体互换C.图、所示细胞中染色体组的数目是图所示细胞的 2 倍D.四幅图所示的细胞不可能存在于同一个器官中解析：图所示的细胞为细胞分裂间期，要进

24、行DNA的复制和有关蛋白质的合成，DNA 的复制过程中会发生AT 的碱基配对，蛋白质的合成过程中会发生UA的碱基配对，A 正确。图所示的细胞处于减数分裂后期，该时期同源染色体的分离与非同源染色体的自由组合是同时发生的，B 错误。图、所示的细胞中染色体组的数目都是两个，C 错误。四幅图所示的细胞有的进行有丝分裂，有的进行减数分裂，这两种细胞分裂方式可以同时在生殖器官如睾丸中发生，D 错误。答案：A【考向集训】5.(2021 年河北石家庄联考改编)如图所示为人体内的细胞在不同时期每条染色体 DNA 分子含量的变化曲线。下列有关叙述，正确的是()A.该图若对应减数分裂前的间期和减数分裂过程，则同源染

25、色体的分离和非同源染色体的自由组合都发生在CD 段某个时期B.该图若对应减数分裂前的间期和减数分裂过程，则CD 段细胞中都含有 23 对同源染色体C.该图若对应有丝分裂前的间期和有丝分裂过程，则细胞板和纺锤体都出现在 BC 段对应的时期D.该图若对应有丝分裂前的间期和有丝分裂过程，则EF 段细胞中都含有染色单体解析：该图若对应减数分裂前的间期和减数分裂过程，则图中CD 段包含减数分裂前的间期 DNA 复制后，减数分裂以及减数分裂的前、中期，同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合都发生在减数分裂后期，减数分裂前、中期的细胞不含同源染色体，A 正确、B 错误。该图若对应有丝分裂前的间期和有丝分裂

26、过程，图中 BC段表示有丝分裂前的间期 DNA 复制过程，人体细胞在进行有丝分裂时没有出现细胞板，纺锤体应在前期出现，C错误。该图若对应有丝分裂前的间期和有丝分裂过程，图中 EF 段表示有丝分裂后期和末期，此时细胞中不存在染色单体，D 错误。答案：A6.(2020 年四川成都一诊)果蝇体内的一个细胞在分裂过程中，一段时期内某种物质或结构的数量变化如图。下列叙述正确的是()A.若 a 代表 2 个染色体组，则该细胞正在进行减数分裂B.若 a 代表 4 个核 DNA 分子，则该细胞正在进行有丝分裂C.若 a 代表 4 条染色体，则该细胞在 CD 段不能形成四分体D.若 a 代表 8 条染色单体，则

27、该细胞在 CD 段可发生基因重组解析：若 a 代表2 个染色体组，则 CD 段细胞中出现4 个染色体组，说明该细胞进行有丝分裂，A 错误。若 a代表 4 个核 DNA 分子，说明该细胞进行减数分裂，B 错误。若 a 代表4 条染色体，则 CD 段细胞中有8 条染色体，说明进行减数分裂或减数分裂，可能形成四分体，C错误。若 a 代表8 条染色单体，则 CD 段细胞有16 条染色单体，可能处于减数分裂，细胞可能发生基因重组，D正确。答案：D考向 4 分裂图与数量变化图的综合考查典例 4图 1 是某高等动物体内细胞分裂的示意图，图2 表示该动物细胞中每条染色体上 DNA 含量变化的曲线)图。下列叙述

28、错误的是(图 1图 2A.该动物正常体细胞内有 4 条染色体B.图 1 中表示减数分裂的是细胞甲C.图 2 中 cd 是因为着丝粒的分裂D.图 1 中的细胞乙对应图 2 中的 bc 段解析：图 1 甲细胞是减数分裂后期，含有 4 条染色体，说明其体细胞含有 4 条染色体，A 正确。甲是减数分裂后期，乙是有丝分裂后期，B 正确。图 2 的 ab 段每条染色体上的 DNA 由 1 个变为 2 个，表示DNA 复制，是细胞分裂间期；bc 段细胞中每条染色体含有 2 个 DNA，cd段每条染色体上的 DNA 数由 2 个变为 1 个，表示着丝粒分裂，C 正确。图1 的细胞乙每条染色体上只有1 个 DN

29、A，对应图 2 的 de 段，D 错误。答案：D【考向集训】7.如图 1 表示细胞增殖过程的不同时期染色体数与核DNA 分子数目比例的变化关系，图 2 表示某动物处于细胞)分裂不同时期的图像。相关分析正确的是(图 1图 2A.图 2 中具有同源染色体的只有甲、丙细胞B.处于图 1 中 CD 段的细胞是图 2 中的甲、丙、丁C.图 1 中 BC 段形成的原因与 DE 段形成的原因相同D.图 2 中丁细胞的名称为次级精母细胞，如果丁细胞中的 M 为 X 染色体，则 N 一定是常染色体解析：同源染色体分离发生在减数分裂过程中，在减数分裂过程中没有，图 2 中只有丁没有同源染色体，具有同源染色体的有甲

30、、乙、丙细胞，A 错误。处于图 1中的 CD 段的细胞中的染色体都含有 2 个DNA，即都含有2 个染色单体，而图 2 中甲的着丝粒已分裂，B 错误。根据题意和图示分析可知：图 1 表示染色体数与核 DNA 数比例，BC 形成的原因是 DNA 复制，一个染色体上有姐妹染色单体，所以染色体DNA12，DE 形成的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离形成子染色体，染色体DNA11，C 错误。由于图 2 中丙图所示细胞是减数分裂后期，其细胞质均等分裂，所以丁细胞的名称为次级精母细胞，又因为同源染色体分离发生在减数分裂过程中，所以如果丁细胞中的 M 为 X 染色体，则 N 一定是常染色体，D 正确。答案：D8.下图 1、2 表示某雄性动物(2n)的细胞分裂图像及该动物产生的几种精细胞(仅示部分染色体)，图 3 表示细胞分裂过程中不同阶段一个细胞中的染色体、染色单体和核DNA 分子的数目关系。请据图回答下列问题。图 1图 2图 3(1)图 1 所示分裂方式和时期是_，对应于图 3 的_阶段。(2)图 2 的精细胞至少来自_个初级精母细胞。(3)若某细胞属于图 3 中类型丙，无同源染色体，那么该细胞的名字是_。(4)若图 3 中甲、丙、戊属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序为_。图 3 的 5 种细胞中，一定有同源染色体的是_。解析：(