小学音乐人音一年级下册（2023年新编）第5课游戏-《跳绳》详案

1、跳绳详案【教材分析】这是一首描写小伙伴之间的童年游戏的场景歌曲，曲式为降E大调，4/2拍的一首歌曲。形象的运用了跑和跳来学习八分音符和四分音符。让学生比较容易形象的了解和学习八分音符和四分音符。【教学目标】情感态度与价值观：通过学习歌曲让学生感受和小伙伴之间的玩耍乐趣。过程与方法：通过教师的模唱，学生的自主探究，小组探究；能有效的锻炼学生的自学，合作能力。知识与技能：通过学习本首歌曲，学生能够了解八分节奏与四分音符的节奏。【教学重难点】重点：通过本节课的学习学生能够较为流畅完整的演唱歌曲。难点：学生能够有把握节奏演唱歌曲。【教学方法】欣赏法、模唱法、示范法、讨论法、探究法【教学准备】钢琴，多媒

2、体等【教学过程】导入新课（3分钟）师：亲爱的同学们，大家好！欢迎同学们来到今天的音乐课堂，同学们肯定都有相互游玩的小伙伴，请问同学们你们和小伙伴们都玩些什么游戏呢？来有请这位小朋友来说一说：生：踢足球，捉迷藏，一起看书.师：我们在上节课学习了跑跑走的节奏，来，下面我们一起来复习这个节奏。新课教授正学：一听二模三跟唱一听师：我们今天来学习一首小伙伴玩耍嬉戏的歌曲。同学们一起来听听他们都在干嘛呢？生：跳绳师：我们在刚刚复习的跑跑走的节奏型，在这首歌曲里面同学们有听出来吗？生：.二模师：当我们在玩耍游戏时，都是一种愉快，愉悦的心情。接下来同学们跟着老师小声的有节奏的朗读歌词。生：朗读歌词师：下面由两

3、人学习小伙伴互相朗读歌词。生：.师：通过刚才两人学习小伙伴的朗读歌词，我们算是对歌曲的歌词也有了一定的认识，下面同学们试着跟老师小声的模唱歌曲。生：.三跟唱师：老师发现同学们的模唱能力真的是太强了，这么快就会演唱歌曲了，那么接下来同学们跟着老师，带上欢快愉悦的情感来演唱歌曲吧。生：欢快愉悦的跟唱歌曲反学：一练二展三质疑一练师：下面同学们进行四人学习小组演唱这首歌曲。生：四人互学小组练习并演唱歌曲二展师：老师看到了同学们都在非常高兴愉快的演唱这首歌曲，接下来老师要请几个小组上来给大家展示生：学生展示三质疑师：刚刚这组小朋友的展示同学们觉得他们的展示怎么样呢？来这位小朋友来说说：生：我觉得他们的走

4、跑走那个地方的节奏型唱错了。师：有请这位小朋友来唱一唱你觉得这个地方是怎样演唱的生：演唱师：我们一起跟着这位同学来做一做这个地方的节奏型。师：演唱。师：通过刚才同学们互相纠正问题，我们再来跟着老师的伴奏欢快愉悦完整的演唱这首歌曲。生：.合学：一练习师：接下来有请我们每个组的小组长带领大家完整流畅的演唱歌曲生：进行小组合作学习，流畅完整的演唱歌曲。二强化师：同学们表现的都太棒了。下面我们玩一个接唱的游戏，老师唱一句，同学们唱下一句。生：师生接唱师：刚刚通过同学们和老师的接唱，老师发现了同学们对歌曲的熟练度相比之前有了非常大的进步，接下来同学们试着关上书背唱一遍歌曲。生：背唱歌曲论坛展示：一思二创三PK一思师：下面同学们用跑跑走的节奏来为歌曲加上律动。生：学生思考为歌曲加上身体律动二创师：有请小组长带领大家为歌曲加上身体的律动。生：.三PK师：老师看到了同学们的精彩创编，下面哪个小组想先给大家展示呢？好，我们有请这个小组先来给大家展示生：学生展示并对其进行点评。课堂小结师：我们今天的音乐课就要结束了，同学们今天学习了