授课课件26.老的春节第2课时

1、品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时老北京的春节261.了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛（重点）。体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。2.找出春节“开始”“高潮”和“结束”的时间，练习找段落中心句（难点）。学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：想一想：本文按怎样的顺序写出了老北京春节的哪些风俗习惯？二画：第四、五两段分别是围绕哪句话写的？画出来并说说这样写的好处。四悟：从人们庆祝春节的节日氛围中，我们能够感受到什么呢？三思：老北京的春节给你留下了怎样

2、的印象？核心问题：说出春节“开始” “高潮”和“结束”的日子。春节 26.老北京的春节（课文朗读）.mp4听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。“色如翡翠”，运用比喻的修辞手法，形象地写出了腊八蒜的色彩美，如翡翠般晶莹透亮。“色味双美”，不仅写出了腊八蒜的特点，也道出了老北京人生活中小小的知足与得意。思考(重点)：你从这句话中体会到什么？到了除夕可真热闹。这句是本段的总起句，后面的内容都是围绕这句话来写的。总起句阅读方法解密：认识总起句什么是总起句？总起句在一篇文章或一段话中，

3、可以概括这篇文章或这段话的思想，一般为文章或一段话的首句。文中“到了除夕可真热闹”就是第4段的总起句。怎样判断总起句？概括文章或一段话的中心。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。思考(重点)：从描写过除夕的词语和句子中你体会到了什么？“家家”“到处”“都”“哪一家都”写出了春节喜庆的普遍性，这是一个中华民族普天同庆的节日；通过“漂亮的新衣” “红红的对联”“各色的年画”“通宵灯火”“彻夜不绝”的鞭炮声，将声、光、色交织在一起，渲染出春节热闹的景象。作者从吃的、穿的、玩的、用的各个方面写出了除夕特殊的

4、习俗，和平常的日子是截然不同的。体会到中国人的民族心理：企盼幸福生活，追求平安、团圆、祥和。元宵一上市，春节的高潮就到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。 思考(重点)：此处运用对比手法，有什么表达效果？把“热闹的，可是没有月光”的除夕与元宵节进行对比，突出了元宵节“明月当空”“灯火通明”，也暗示元宵节是春节的高潮。对比一转眼，到了正月十九，春节就结束了。人们又开始了忙碌的生活。“一转眼”写出了时间过得快。说明年年如此，周而复始。拓展：你的家乡过春节有哪些习俗？你还知道中国有哪些传统的节日？_示例：腊月里：喝腊八粥，赶年集等；除夕晚上：包水饺、放鞭炮等；初一早上给长辈拜年

5、；初二开始走亲戚；正月十五看灯会、吃元宵等。中国的传统节日还有：清明节、端午节、中秋节、重阳节等。相信你还能说出更多的习俗和节日，试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：春节从腊月初开始，高潮是正月十五元宵节，结束是正月十九。说出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。1.一读：想一想：本文按怎样的顺序写出了老北京春节的哪些风俗习惯？每一个自然段基本上是一个时间段，所以本文是按时间顺序写的。写出了老北京春节的习俗：腊月初八，喝腊八粥，泡腊八蒜；腊月十九，学生们放假后开始上街买爆竹和玩具，贴近年根买年画；除夕，准备年菜、穿新

6、衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁；大年初一，人们拜年、逛庙会；正月十五，看花灯、吃元宵。串珠问题：2.二画：第四、五两段分别是围绕哪句话写的？画出来并说说这样写的好处。到了除夕可真热闹。大年初一的景象与除夕截然不同。 运用总起句，概括了本段的中心，使文章结构更清楚，表达更清晰、明确。3.三思：老北京的春节给你留下了怎样的印象？老北京的春节隆重、热闹、喜庆、团圆，展现了节日习俗的温馨与美好，反映出老北京人热爱生活的思想与追求美好生活的心愿。4.四悟：从人们庆祝春节的节日氛围中，我们能够感受到什么呢？我们感受到老北京春节的热闹，感受到中华民族深厚的文化底蕴。老北京的春节佳节热闹非凡爱北京

7、爱生活课文结构开始高潮结束腊月初：大年初一：腊月初八：腊月十九到贴近年根：除夕做年菜、穿新衣贴对联、贴年画、放鞭炮吃团圆饭、守岁正月十五：正月十九：春节开始喝腊八粥、泡腊八蒜买爆竹、玩具、年画拜年、逛庙会看花灯、吃元宵春节结束本文按时间顺序介绍了老北京过春节的热闹景象和风俗习惯，语言简洁生动，字里行间透出人人欢欢喜喜过年的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。课文主旨推荐阅读除夕灯火（节选）曾春光阴似水，不知不觉中便在指尖流逝。又是一年除夕到来。有别于往年，今年的除夕夜是在城里租的房里度过。天黑了，夜色中，云遮住了星星。城市里的灯光亮了起来，但从空中俯瞰，便可找到一片与其他地方格格

8、不入之地。那里没有光，没有灯，或是说有，但太少，看不见罢了。我家在那里，亮着灯，灯光透出了窗纱极力向外逃去，可却依旧挣脱不了那厚厚的云。它似找到了同伴，就在那三岔路口，那也有盏灯，是路灯，灯光略显灰暗，略显孤独，但在这夜色里，它们却是唯一的光明了。我站在窗台，望着路灯那孤独的光，心里也缭绕着几丝孤寂。邻居们都回家过年了，就剩我和母亲，还守在这小房子的灯光下。我多想回家过年啊！昏暗的夜，让那原本的咫尺变为了天涯。 “妈，我们什么时候回家啊？都天黑了啊。”我反过身问母亲。脑子里尽是往年老家团聚的画面，不知今年是怎样一番景象。奶奶煮了饺子妈？堂哥堂姐放假回家了吗？大伯的腰还痛吗？呵呵，不知道叔叔会给

9、我多少压岁钱呢？爸爸说不定还在厨房做饭吧？越想心中便越是急切，于是便又问了一句“到底什么时候回家啊？”“这今天太晚了，没有车了，你看，天都黑了，今天还是不要回去吧。”母亲回答到。“这怎么行，今天是年三十啊！”我听了顿时抗议，“要不我们走路回去吧？”我说“好吧，那就收拾收拾走吧。”母亲答应了。过年谁不想回家？收拾了东西，我和妈妈便踏上了回家的路。不求见面惟通谒(y)，名纸朝来满敝庐。(拜年文征明)昨夜斗回北，今朝岁起东。(田家元日孟 浩然)乡心新岁切，天畔独潸然。(新年作刘长卿)国学诵读【春节祝福词语】幸福美满吉祥如意一帆风顺金玉满堂五福临门 龙凤呈祥五谷丰登走进中华传统文化【过年的歌谣】 小孩

10、小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，做豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，杀公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭拓展积累拓展积累【春联】喜迎新春一年四季春常在万紫千红花永开喜气迎门春花含笑意爆竹增欢声课堂小结这是我国著名的作家老舍先生的作品。课文对老北京春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。语言简洁生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过年的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。教师点拨：课文是按时间顺序来介绍老北京过春节的热闹景象和风俗习惯的，可以找到表示时间的语句。如“过春节差不多从腊月初就开始了”“

11、元宵一上市，春节的高潮就到了”等。参考答案：春节开始是从腊月初，元宵节是春节的高潮，到了正月十九，春节就结束了。我印象最深的是元宵节，因为这一天到处张灯结彩，灯火通明，元宵节的灯又多又美。说出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。你印象最深的是哪一天？第四自然段是围绕哪句话写的？画出来。教师点拨：这一自然段的首句“到了除夕可真热闹”是重点句，后面的句子写了除夕这一天的各种习俗，对重点句作了具体的描述。准备年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁这些习俗无不体现出除夕的热闹。参考答案：到了除夕可真热闹。1. 用“”标出加点字的正确读音。矩形(jj)腊月(ln)对联(linln) 鞭炮

12、(binpin)恰好(jiqi) 灯盏(znzhn)习题源于典中点的“基础练习”2.读拼音，写词语。大年三十的晚上，大家都睡得很晚，谓之shu su()。大年初一一大早，人们都成群结队地去长辈家bi nin()，祝福长辈们在新的一年里j xing()如意，平安幸福。守岁拜年吉祥3. 辨字组词。 泡（） 矩（） 炮（） 距（） 恰（） 腊（） 给（） 蜡（）泡脚炮弹规矩距离恰当送给腊月蜡烛4. 在括号里填上恰当的动词。 例)(喝)腊八粥()新衣()年画()毛驴()美景()爆竹()庙会5. 根据意思写出词语。(1)形容事物之间毫无共同之处。()(2)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。( )(3)预先显示。()穿贴骑看买逛截然不同张灯结彩预示6. 按要求写句子。(1)人们把预示着新年吉祥的红灯笼挂在大门口。(改为“被”字句)_(2)过年可以去亲戚家拜年。过年可以收到压岁钱。(用关联词连成一句话)_(3)年底腊八蒜泡绿了。(改为比喻句)_预示着新年吉祥的红灯笼被人们挂在大门口。过年不但可以去亲戚家拜年，而且可以收到压岁钱。年底腊八蒜泡绿了，一瓣瓣蒜像翡翠。(4)有名的老铺都要挂