分数意义性质单元学习测习题答案

1、分数意义及性质单元学习测习题及答案分数意义及性质单元学习测习题及答案分数意义及性质单元学习测习题及答案分数的意义和性质单元测试卷及答案一、分数的意义和性质1把一个分数约分，用2约了两次，又用3约了一次，得，本来这个分数是_.(分数,先填分子，后填分母)【答案】【分析】【解答】解：故答案为：【分析】依据分数的基天性质，把这个分数的分子和分母同时挨次乘3、2、2即可获得本来的分数。2分数单位是的最大真分数是_，最小假分数是_【答案】；【分析】【解答】分数单位是的最大真分数是，最小假分数是【分析】最大真分数是分子比分母小于1的分数，最小假分数是分子等于分母的分数。3在长240米的马路两旁每隔4米载着

2、一棵树（首尾都栽），此刻要改成每隔6米栽一棵。共有_棵不需要移栽。【答案】42【分析】【解答】解：4和6的最小公倍数是12，公路一旁不需要移栽的棵树：24012+1=21（棵）公路两旁不需要移栽的棵树：212=42（棵）故答案为：42。【分析】先算出4和6的最小公倍数是12，即可得出改成间隔4米或间隔6米会重复栽的棵树是间隔12米栽的树木，再依据植树问题中栽的棵树=总长度间隔数+1解答即可。4下边分数中，与相等的是()。A.B.C.D.【答案】D【分析】【解答】解：A、；B、；C、；D、。故答案为：D。【分析】可以依据分数的基天性质把这个分数的分子和分母同时扩大或减小同样的倍数，此后找出与这个

3、分数相等的分数。5下边的分数中,()与0.15相等。A.B.C.【答案】A【分析】【解答】A，=320=0.15；B，0.143；C，=35=0.。6故答案为：A.【分析】依据题意，分数化成小数：用分母去除分子，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不可以化成有限小数的，一般保存三位小数，据此解答.6一个最简真分数，分子和分母的和是12，这样的分数有()个。A.2B.3C.4D.5【答案】A【分析】【解答】解：分子和分母的和是12的最简真分数有故答案为：A【分析】最简真分数的分子小于分母，且分子和分母只有公因数、，共1。2个。7两个真分数的积必定是（）。A.1B.真分数C.假分数【答案】B【分

4、析】【解答】解：两个真分数的乘积必定小于1，必定都是真分数。故答案为：B。【分析】真分数都小于1，两个小于1的数相乘的积小于1，也就是积必定是真分数。8在=S中，不可以认为0的是（）。A.NB.MC.S【答案】B【分析】【解答】M不可以够为0。故答案为：B。【分析】分数中分母不可以够为0。9大于、小于的最简分数有()个。A.1个B.个2C无.数个【答案】C【分析】【解答】大于、小于的最简分数有无数个.故答案为：C.【分析】这两个分数之间有无数多个分数，因此最简分数也有无数个。10以下每组中的两个分数相等的是（）A.和B.和C.和【答案】C【分析】【解答】选项A，=，；选项B，=，；选项C，=。

5、故答案为：C。【分析】比较两个异分母分数大小，可以先约分，再比较大小；同分母分数比较大小，分子越大，这个分数就越大；同分子分数比较大小，分母越大，这个分数就越小，据此判断。11一本故事书共100页，小红第一天看了全书的，次日看了20页，两天看了全书的几分之几？【答案】解：次日看了全书的：20100两天共看了全书的：+答：两天看了全书的。【分析】【分析】依据题意可知，先求出次日看的占全书的分率，用次日看的页数这本故事书的总页数=次日看的占全书的分率，最后用第一天看的占全书的分率+次日看的占全书的分率=两天一共看了全书的几分之几，据此列式解答。12一堆鸡蛋，每盒装6个余3个，每盒装8个也余3个，这

6、堆鸡蛋最罕有多少个?【答案】6和8的最小公倍数是24，24+3=27（个）答：这堆鸡蛋最罕有27个。【分析】【分析】6和8的最小公倍数+余下的鸡蛋数=最罕有的鸡蛋数。13五（1）班共有18幅书法作品参加学校的书法竞赛，此中5幅作品从全校117幅参赛作品中轩露头角获奖。（1）五（1）班获奖作品占全班参赛作品的几分之几?（2）五（1）班参赛作品占全校参赛作品的几分之几?【答案】（1）518=答：五（1）班获奖作品占全班参赛作品的。2）18117=答：五（1）班参赛作品占全校参赛作品的。【分析】【分析】求一个数占另一个数的几分之几，用除法计算，据此列式解答。14工程队要修一条长2km的沟渠，第一天修了它的，次日修了它的，还剩它的几分之几没修?【答案】答：还剩它的没修。【分析】【分析】1-第一天修的-次日修的=剩下的。15一根钢筋，第一次截去米，比第二次多截去米，还剩米，这根钢筋的全长多少米？【答案】解：+（-）=（米）答：这根钢筋的全长多少