部编版九年级语文下册《蒲柳人家》教学课件教学

1、蒲柳人家 感受人物形象和小说浓郁的乡土气息，体会人情美。学习本文倒叙、插叙的叙事手法。重点导读考点聚焦精讲课文，透视考点精讲课文蒲柳人家倒叙精讲课文，透视考点叙事手法七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。插叙精讲课文，透视考点叙事手法一丈青大娘：她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳荫下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”插叙精讲课文，透视考点叙事手法一丈青大娘：何满子是一丈青大娘的心尖子，肺

2、叶子，眼珠子，命根子。这一来，一丈青大娘可就跟儿媳妇发生了尖锐的矛盾。何满子的父亲，十三岁到通州城里一家书铺学徒，学的是石印。他学会一笔好字，也学会一笔好画，人又长得清秀，性情十分温顺，掌柜的很中意，就把女儿许配给他。插叙精讲课文，透视考点叙事手法何大学问：外号的来历，关公相貌不寻常的经历，“当过义和团”，威震古北口乐善好施，好戴高帽儿，讲排场，摆阔气点拨技巧，提升技能一种记人叙事并陈述其来龙去脉的写作方法。六要素:时间、地点、人物、事件、原因、结果。叙事别致的叙事手法点拨技巧，提升技能顺序倒叙插叙平叙叙事别致的叙事手法213点拨技巧，提升技能别致的叙事手法顺叙按照事件发生、发展的时间先后顺序

3、来进行叙述“我”因为腿伤不愿见人脾气暴躁，母亲小心呵护，央求“我”看菊花被“我”拒绝“我”终于肯去看菊花，母亲却永远离开了“我”“我”终于和妹妹一起去看了菊花秋天的怀念点拨技巧，提升技能别致的叙事手法顺叙按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述作用：这个情节采用了顺叙手法，使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。点拨技巧，提升技能别致的叙事手法倒叙把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述。那是在费城，一个酷热的七月天直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。（走一步，再走一步）点拨技巧，提升技能别致的叙事手法倒叙把事件的结局或某一突出的片段提

4、到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述。作用：这个情节采用了倒叙手法，造成悬念，激发读者的阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。点拨技巧，提升技能别致的叙事手法插叙在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另一些与中心事件有关的内容的叙述。听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从

5、不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。（孔乙己）点拨技巧，提升技能别致的叙事手法插叙在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另一些与中心事件有关的内容的叙述。作用：这个情节采用了插叙手法，补充交代了推动故事情节的发展，丰富形象，突出中心，避免了平铺直叙，使文势波澜起伏。点拨技巧，提升技能别致的叙事手法平叙平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。智取生辰纲 晁盖等人打探消息，集结人马准备打劫 杨志中计的过程点拨技巧，提升技能顺序倒叙插叙平叙别致的叙事手法叙事现代文阅读提问方式：文章用了哪种写作手法或者叙

6、事手法？文章是按照什么来组织素材的，有什么作用？点拨技巧，提升技能顺序倒叙插叙平叙别致的叙事手法叙事写作注意：典例精析阅读下面的文章，回答问题。逃匿的倭瓜蒋建伟人会隐藏，瓜，也一样。可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它。然而当冬天快要来了的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀！”瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜：“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，身上掺杂的那

7、一丁点的绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身，直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？阅读下面的文章，回答问题。倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天里，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条，贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿。拼命高爬过其他的枝枝蔓

8、蔓。一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？可是，哪怕扎手也要摘花儿，一种谎花只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花儿。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水一焯，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？不说谎的倭瓜花儿，其实就是小瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文，真正坐果之后，那些

9、瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦会是什么呢？阅读下面的文章，回答问题。是绿意萌动的春天？那，是它们小的时候。三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光喝着雨露和风，才几天，一片比一片变

10、大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美每一天的幸福生活。太阳底下，瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望，一惊，发现最初的两片叶子，已经变黄、枯萎。它们为什么这么苍老呢？那可是我们的老大！这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕：一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。（选自人民日报，有删改）本文的写作思路及表现手法独具特色，请结合全文赏析。思考本文的写作思路及表现手法独具特色，请结合全文赏析。思考参考答案：写作思路：以时间为线索，用倒叙的手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开，思路清晰。表现手法：从眼前的事物写起，运用联想和

11、想象，虚实结合，使文章内涵丰富，韵味十足。将倭瓜人格化，赋予其人的特点，使倭瓜形象更加生动、可爱，突出了作者的喜爱之情。（答出其中的一点即可）考点清单基础知识（1）字音烟囱 cng 梆 bng 纤 qin夫 腌臜 z 捯 do气 唿 h 哨 拗 ni不过 到了 lio儿 隐匿n 勒 l 令戏谑 xu 荣膺yng 断壁残垣 yun 蓬蒿 ho 作揖 y礼聘 pn 剜 wn 肉 嘬 zu 着嘴唇 梢sho马子基础知识（2）词义妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。熏陶：长期接触的人对生活习惯思想行为等产生好的影响。戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。荣膺：光荣地获得。不耻下问：不以向地位、学识