今日方案幼儿园郊游的活动策划方案(6篇)

1、Word 今日方案:幼儿园郊游的活动策划方案(6篇) 幼儿园音乐郊游活动方案。 我们常常会在阅读时读到一些优秀的范文，一些优秀范文对于我们来说是必需的，阅读范文可以让我们进行无声的思索与沟通。好的优秀范文更具有参考意义，写优秀范文需要包括呢些方面呢？为此，笔稿我从网络上为大家细心整理了今日方案推举:幼儿园郊游的活动策划方案(6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园郊游的活动策划方案(篇一) 教学目标： 1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿关心别人的情感。 2、进展幼儿的想象力，乐观地关心盲人设计一些能够便于他们生活的用具。 3、培育幼儿敏锐的观看力量

2、。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重难点： 了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们情愿关心他们的情感 教学预备： 已录制好的片段、画纸、蜡笔等 教学过程： (一)导入引起爱好 1、在我们的生活四周还有哪些人需要我们的关心?为什么? 2、幼儿叙述，老师出示已收集好的资料和图片。 (二)观看录象、沟通争论 1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一) 2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难? 3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓舞幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。) 4、观看录象片段二，在这段录象中你们有

3、什么不明白的地方吗? 5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示) 6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小伴侣来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安?(幼儿相互争论) (三)操作延长 1、鼓舞幼儿设计一些便于盲人的用具。 2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来关心他们? 3、一封求援信。 幼儿园大班活动方案策划4活动目标： 1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。 2、幼儿观看茶叶泡水后有何变化，了解渴茶

4、的好处。 3、让幼儿在活动中获得开心的情感体验。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、各种甜饮料、干茶叶。 2、录相带、磁带各一。 活动过程： 1、品尝饮料 请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。 2、幼儿争论：喝茶有什么好处。 3、幼儿观看比较各种茶叶的颜色外形有什么不同。 4、幼儿争论茶叶是从哪里来的。 5、录像 争论:你从录像里看到什么、知道什么。 6、茶叶泡水后会有哪些变化呢? 7、律动:采茶舞 活动延长： 关于茶叶的由来，还有很多好玩的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈关心查找资料，下次活动时请小伴侣们相互讲讲关于茶叶的

5、故事。 幼儿园郊游的活动策划方案(篇二) 一活动地点：攸洲公园 二活动时间：20 xx年4月16日上午9：30 1老师带领幼儿在攸洲公园与家长集合（请家长遵守时间按时赶到，为我们的珍宝做个良好的模范。） 三活动准备： 1风筝：幼儿人手一个。 2请家长准备好幼儿需要的点心（面包牛奶饼干水果等）。 四活动要求： 1为了您和珍宝的平安，请您给自己的孩子穿上园服以及平底的运动鞋以确保嬉戏活动的平安性。 2由于孩子在活动中比较活跃，常常会大量出汗，家长可以带一条干毛巾准时帮幼儿擦干身上的汗水。 五活动支配： 1（1）参与活动的幼儿家长和老师们集体合影；（2）活动前老师提示家长和幼儿注意的事项。 2由小班

6、班主任讲解放风筝的一些简洁方法，增加活动的趣味性。 3（1）幼儿集体做热身运动：（幼儿园体操小苹果）；（2）老师带领幼儿说儿歌，玩手指嬉戏。 4在家长和老师的带领下，让孩子们放飞手中的风筝。活动中大家注意孩子和孩子之间的协调和协作。家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技能，切不行为了争抢场地进行吵闹等。 5中场休息。亲子嬉戏： （1）袋鼠妈妈玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳动。 （2）小动物做嬉戏 你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。你拍四，我拍四，小狗小狗

7、汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我们一起爬上山。 六活动结束。 1本次活动过程中幼儿的平安由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子避开去凶险的地方，不带幼儿靠近公路的地方玩耍。注意地面是否有障碍物台阶石块砖头塑料袋等简洁绊倒的东西，带着幼儿绕开，活动过程中教育孩子不要乱跑，统一参加集体活动，不要擅自自由活动或随便离开队伍，有特别的准时与老师沟通。 2家长准备带幼儿回家时，必需与本班老师打好招呼才可离开。 幼儿园郊游的活动策划方案(篇三) 幼儿休息： 绘画及节目结束后，家长及幼儿回到教室，接下来孩子幼儿稍事休息，我们进行班级活动，今日是孩子的节日，我们就应当看孩子的表现，盼望

8、我们的活动，能让孩子们能够玩得快乐欢乐。 一、 老师、家长致辞： 弹去五月的风尘，迎来六月的时间，六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡六月，是童年的太阳;六月，是我们大家的节日，我们为它增加光荣。 首先，感谢各位家长能够抽空来参与活动，园内的集体活动已基本结束，接下来是班级活动。刚才各位家长看到了孩子们的精彩表现，是否觉得孩子已经长大，看到孩子们画的将来，是否家长们发觉我的孩子们已经不是无知的孩童，他们已经拥有了自己所想要的将来，家长伴侣就和孩子们为此而共同努力吧! 二、 主题内容展现。 儿歌展现：欢乐的小屋、七星瓢虫、绕口令扁担和凳子、十二月花开 歌曲展现鸭子上桥滑稽歌猴子学样小树和小鸟

9、三、 亲子嬉戏 预备：桌子若干张，乒乓球每组10个，塑料筐每组一个。 玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。宝宝吹球进筐，爸爸(妈妈)用塑料框接球。看谁进球多。规章：家长可以指导孩子吹球，但不能用手帮忙，让孩子自立完成。 四、 家长会及最终总结。 孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺当地进入学校，这几个月起着关键的作用。盼望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好以下幼小连接工作： 1、我们老师面对的是全班孩子，许多东西我们都只能赐予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以赐予辅导的。有个别的家长看到孩子不做作业，就以恐吓的方法“再不做

10、作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的”，这样会导致孩子觉得学习是任务，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就肯定会得到想要得到的东西，这样渐渐的会让孩养成一种很不好的习惯，盼望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。 2、幼小连接的最佳途径是培育孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的爱好。学校一班级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的 3、每次给孩子换洗被褥时，把被子逢一下，这样孩子睡得更舒适，幼儿个人卫生，天气渐热，需要家长准时给幼儿洗澡洗头。 幼儿园郊游的活动策划方案(篇四) 活动目标 1、

11、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。 2、愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展现自己及表达内心的喜悦。 3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。 4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、体验和愿意学习他人优点的愿望。 教学重点、难点 教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的用自己的方式沟通和展现自己.教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。 活动预备 (1)布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。 (2)预备供幼/儿和家长的亲子嬉戏若干。(分室内、室外) (3)预备游艺奖品，如

12、预备一些铅笔、等作为奖品。 (4)喜庆音乐：磁带、音响。 活动过程 一、音乐活动：播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。 二、看录象观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。 三、详细活动支配: (1)律动“新年好” (2)亲子运动嬉戏(留意强调活动中的平安) A.放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 B.运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站

13、立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 C.剥桔子： 预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 D.抢气球嬉戏： 预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一起听老师发令，根据规章进行。 E.开火车： 预备：起跑处标志 玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火

14、车为胜。 F.袋鼠跳 预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些 玩法：一名小伴侣与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小伴侣与家长面对面站立，中间距离约3050米。嬉戏开头后，小伴侣要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 G.揪尾巴 预备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 H.赶双球 预备：一大一小皮球为一对

15、，共若干对;网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点. 幼儿园郊游的活动策划方案(篇五) 活动背景： 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”多读书不但可以提高阅读力量，而且还可以提高写作水平。读书可以让人更加聪慧，扩展学问面，使一些不懂的问题多方面地解决。 “图书漂流”,这是一段文明漂亮的奇异之旅，没有借书证，不需要支付押金，也没有阅读期限，读书漂流已经成为最新流行的都市方式了。 9月9日将启动我中心“第一届阅读节”活动，结合此活动，我们清

16、荷工作室将启动“图书漂流”活动。 活动宗旨：共享.信任.传播 活动目标： 1让每一本书共享，让“学问因传播而漂亮”。 2共享藏书，以书会友，撒播书香，传承文化，掀起读书热潮。 3达到资源的最佳利用。 活动口号: 漂流书香 漂流学问 漂流漂亮 活动对象： 全部老师和全部幼儿 活动时间： 9月12日12月26日 活动流程: 1将漂流的图书进行包装 (1)将每本图书封面黏贴“漂流标识”。 （2）每本书的扉页上黏贴 “图书漂流书签”。 （3）在图书的背面贴有“漂友卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。 2悬挂、张贴“阅读节”活动的条幅、宣扬报等，创设“图书漂流站”（校的设在阅览室一角，

17、组或班级的老师自己创设），营造浓浓的阅读和漂流氛围。 3.在9月13日上午进行“图书漂流”的宣扬工作，并向老师发放漂流的图书，以“清荷”和“小荷”为代表。 4图书漂流进行中 （1）每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱惜书籍，并细心保管，保证遵守图书漂流活动规章。 （2）图书漂流后，老师和孩子们可以自行“转漂”（将已经读完的漂流书连续漂流下去，也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来读。） （3）每一个参加者都叫漂友，漂友的责任与义务是保证图书的完整与回归，负责监督身边一切正在漂流的书是否根据漂流的流程来进行漂流。 412月底“停漂”后幼儿园行政依据图书记载

18、的传阅记录，进行一个图书排行榜，并公布于宣扬栏，供大家借鉴沟通。为中心各园间的图书漂流打基础。 漂流要求： （一）针对老师： 1每位成员每月至少读一本书。 2成员每阅读一本书，必需在每一本书上留下只字片语。可以是对某一句话的，也可以是对整本书的感悟等等。将只字片语直接记在书上（在留言前写上幼儿园名称+名字的缩写，如xtyzqh，请书写字迹端正，避开潦草不清）。 3班主任组织好班级孩子的图书漂流。可以是班级内、平行班内等。 （二）针对幼儿（家长） 1每位成员至少推举一本好书，由班主任统一管理。 2孩子每周至少一本图书，家长每周至少和孩子共读二小时。 幼儿园郊游的活动策划方案(篇六) 一、幼儿园活动目的： 1、通过此次义卖幼儿园活动，让全园幼儿从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、奉献爱心的良好品质。 2、丰富幼儿园校