幼儿园教师期末述职报告5篇

1、幼儿园教师期末述职报告5篇述职报告提取对现实公务的熟悉，肯定要从客观上考虑报告对象所关怀的问题，针对问题作出自己的解答。要顺应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。以下是整理的幼儿园老师期末述职报告，欢送大家借鉴与参考!幼儿园老师期末述职报告1敬爱的领导：靠着对老师这个职业和对孩子的热爱，我才从事这份工作的，所以我能以主动的、主动的看法去对待我的工作。从执教的第一天起，我就严格要求自己，由于我深知“为人师表”的重要性，老师的一言一行都影响着一批人，也就是我所教育的对象活泼可爱的小好友的将来。我要对他们负责。幼儿的心理很脆弱，他们的模拟力又很强，所以作为幼儿老师的我更应当在各方面作出典

2、范，用爱心去教育他们，让他们从小就懂得去关怀别人。在这短短半年的幼儿教学工作中，虽然我没有经验，但我热爱幼教工作，所以对待幼儿能赐予关怀、爱惜，合理布置幼儿的学习和生活，力求让幼儿身心快乐地成长，为其打好人生的根底。伴着幼儿教育改革的不断深化，人们的教育观念也随之发生了改变，老师们已告辞了传统的统一由老师预设的教学方式，通过学习新，开头考虑如何依据幼儿的年龄特点和依据幼儿的个体差异，尽力满意每个幼儿进展的需要。在教育实践中，促进幼儿全面进展，而关键就是老师。因此我坚信要勤奋工作，扎实工作，效劳热忱周到，真心诚意为幼儿效劳，常常和家长沟通，了解幼儿在家的情况，和家长交换看法，搜集家长建议，完成家

3、园共育。在实际工作中能仔细开展班级工作，合理组织幼儿一日活动；在生活中细心照料每一位幼儿，做好保育工作；在教育教学中，面对全体幼儿因材施教，使幼儿能全面协调进展。幼儿园的班级工作是烦琐而细致的，这要求我们要有很大的耐烦、细心和爱心。在一日活动中我们强化了各方面的常规管理，使幼儿自觉形成良好的习惯，培育幼儿在心理、学习力量、自理力量、交往力量等各方面的进展，为他们进入小学做好连接工作。教育幼儿从小要学好各种本事，使孩子的各项力量得到了全面的提升。幼儿的安全工作是幼教工作中的难点，幼儿的生性好动，好奇心强，喜爱模拟，在室外活动的时分是最简单显现意外的，所以在幼儿安全工作方面我全力以赴，没有安全事故

4、的发生。为了转变自身的教育观念，提升自己的专业水平，我常常在网上查找与幼儿教育有关各种教育案例，主动参与培训、听课，学习各种教育方法，主动学习新。身为大班的老师，幼儿即将进入小学，如何使幼儿顺当地顺应一个崭新的学习环境是来期的工作重点。所以我应当在工作中重视幼儿的德育工作和幼小连接工作。幼儿的良好素养主要在幼儿园中培育，将终身受益。所以为了保证我们下一代具备良好的素养，我非常重视幼儿交往合作力量和习惯的培育。在日常生活中，我利用多种形式，让幼儿学会交往，提高其交往合作力量，使幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。在双语教学方面，虽然我们已经取得了不小的进步，但是在新的一年里，我还要强化双语环境的营

5、造，强化浸入式双语教学的力度，使得双语教学落到实处。在过去的半年里，我又学到了许多，这要感谢幼儿园的领导对我的工作的支持和信任，也让我深入体会到作为幼师要时时辰刻从“幼儿进展为本”的角度去考虑问题，使自己成为幼儿学习的参与者，合，而不仅仅是教学活动的执行者。幼儿教育是教育的根底，作为一名幼教工，我要不断地提高自身的专业水平和综合素养，不断地充实自己，从而改善自己的教育教学方法，并吸取先进经验，运用于实践中，不断为自己积累经验，以便在新的一年里更好地为我园、为幼教事业做出奉献。此致敬礼!述职人：X20X年X月X日幼儿园老师期末述职报告2敬爱的领导：带着园长的信任和自己对这份工作剧烈的责任感，这个

6、学期，我先后和两位美少女搭班，并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。我自认为自己做的好的方面有三点：一，我的工作看法和责任心虽然谈不上对这份工作有多热爱，但是我一直做到这份工作不管有多难既然接受了就得有责任做好。这学期，虽然我们班孩子较上学期来说女孩儿多于男孩，但个个男孩儿都是典型的顽皮好动型的。加上这学期生活老师和配班老师的两次更换，班级常规也因此变的大不如从前。整个班每天都好象处在混战之中，老师的说教孩子们根本充耳不闻。形成了日经常规差，比起上学期甚至小班来说都难管理得多。面对这样的困难，我就只好牺牲每天副班的时间，原来应当去办公室备课的。而我从开学到“六一”之前去办公室的时间不到三次，

7、总是担忧班上显现安全事故，就始终在教室帮助才刚刚走上工作岗位的两位新老师。在大家细致、耐烦的协作下，一学期下来，由开学初到中间刚换老师时的担忧变慢慢成放心，有惊无险的保障了每一个孩子都能欢乐健康平安的度过在园的每一天。二、努力做好园领导交给我的任务对上级布置的活动总是全力以赴努力做到最好。我很珍惜每一次的学习时机，仔细做好笔记，常常充足利用业余上网时间留心搜集与工作有关的图片资料，遇到好的视频，好的游戏，好的活动形式都按时搜集起来。以作日后的参考资料之用。本学期，在室外的环境创设礼仪主题墙，走廊吊饰的布置上，根据领导的要求，也怀着满腔的热忱奉献了自己的微薄之力。“六一”活动中也费了不少的心思取

8、得了小小的成果得到了领导的肯定。这些都将鼓励我在今后的工作中再接再厉。三、坚持根据学期教学方案教学，以孩子为主体地进行教育教学工作为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和进展，这学期，我们连续在原有的根底上对孩子在动手方面尤其是折纸和绘画方面加大了训练力度新教折纸十几种，并且保证了大部分孩子学会。幼儿的动手力量得到了明显的进展。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展现，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。本学期自己做的缺乏的和有待强化地方是：1、孩子生活常规还有待强化，如：纪律意识、学会等候和依靠性方面。2、在晨检工作上坚持的不够好，总

9、是断断续续的在做。这一点是需要自我检讨和反省的。3、给孩子提供更多动手操作的时机，在手工、制作方面，提供更多的材料，制造更好的条件。其实，我们每天的工作用园长的话来说真的是歇斯底里的，非常崇高而又辛苦，但是我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐烦、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是心安理得，一直是能得到理解和认可的。此致敬礼!述职人：X20X年X月X日幼儿园老师期末述职报告3敬爱的领导：时间过得很快，我已经正式进入幼儿园这个大家庭整整一年了，在这一年里，不能用碌碌无能总结，但并非硕果累累。回忆一年来的工作，总结如下：一、

10、在教育教学活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问经验，培育幼儿独立解决问题的力量；在活动中仔细备课，做好课前的物质准备和学问准备工作，擅长总结经验，关注幼儿集中活动中的表现，激励幼儿主动思索勇于表达。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问经验，培育幼儿独立解决问题的力量。处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。二、在德育方面，主要是强化幼儿良好生活习惯的培育、强化幼儿文明礼貌的教育，能友好地与伙伴老师进行相处，并喜爱幼儿园的生活。此外我们还将幼儿的习惯养成、对他人友好关爱等德育教育浸透到教育教学活动中的一日

11、环节中。利用幼儿园开展的主题教育对幼儿进行安全学问教育，消防演练等。通过一学期的教育和教学班级幼儿养成了良好的生活习惯，规章意识渐渐增加。三、在安全方面，我们始终以安全第一宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时辰的关注孩子。常常开展安全教育活动，让幼儿学会根本的自我爱护意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行安全教育；通过特地的课程教育、幼儿园安全主题活动以及大型亲子活动等对幼儿进行安全学问的扩充。四、在家长工作方面，我们利用离园，电话联系，班级QQ群、班级网站等多种互动平台进行沟通，家园共育，通过建立等帮忙家长了解幼儿在园的生活并与家长按时沟通，以保证在教育孩子的行动上的全都；通过组织家长参与“亲

12、子春游”、“参观消防队”等大型活动增进家长和幼儿园的沟通，并增加了幼儿和家长的感情，也拉近了老师与家长的距离。总之这一年对我来说是收获的一年，不仅工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习他人的教学经验。进一步强化自己的教学经验。对幼儿强化德育教育，强化幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育，努力把日后的工作做得更好!此致敬礼!述职人：X20X年X月X日幼儿园老师期末述职报告4敬爱的各位领导：日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，劳碌、充实、懊恼、欢乐一同拥有

13、，让我悟出：劳碌与充实，懊恼与欢乐有着内在的联系。我的劳碌，我的充实，我的懊恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。一、端正思想，找准定位，帮助园长工作仔细学习政管理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿，总是捐躯处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和

14、负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同帮助幼儿园的全方位管理工作。二、不断充实，努力进取，提升自身内涵人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个同学。行驶在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存缺乏，为了扮演好多重角色，我对自己提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。每当阅读到精彩之处，我就会对比自己的工作，查找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在课改的今日，我们都有懊恼、茫然的时分，把握不

15、住课程，把握不住孩子，把握不住估计和生成每当茫然的时分，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的时机，倾听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。曾经屡次担当各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的全都好评。在参与县“我与新课改”征文竞赛中获二等奖；撰写的论文让欢乐驻孩子心中在德化教育发表，晕头的小鸡在市级“教育科研文萃”汇编，摸着石子过河在教育局“论文荟萃”汇编，呵护爱心，让爱萌发在中心小学驾云报发表。三、互学互帮，强化培训，促进老师成长我园部分

16、老师是小学转岗的新老师，老师专业素养和专业水平参差不齐，为提高老师自身专业素养和业务技能，我把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进行培育：一是加大指导力度。深化班级听课80多节，尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定长处的同时，更留意语重心长的帮忙和耐烦指导，力求使每位老师通过课堂实践提高根本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充足利用老老师的人才资源，实行“新老老师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好气氛，通过学习实践反思再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的“园

17、本教研”曾受到姐妹园的充足肯定。三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长，给老师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，激励老师主动参与各级各类的技能竞赛，如：优质课评比、课题展现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀老师脱颖而出，在全体老师的共同努力下，在老老师的热忱帮忙下，新老师看法恳切、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的老师对幼儿教育已不在生疏，我们的老师队伍也不断地成长起来。四、注意研讨，促进教学，提高保教质量在竞争剧烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与进展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压

18、力为动力，坚持“以研兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题研讨为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题利用外乡资源，培育幼儿美术制造力，经专家对该园研讨力量的核实，于20X年X月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开研讨，并以年段为单位，开展课题研讨展现活动，如：大班X组织的家，中班X组织的好玩的石头画，小班X组织的小刺猬等。她们各自依据各班的子课题选择和利用外乡资源，努力探询外乡资源与常教学的整合，努力探询学园特色的教育，在美术活动中进展幼儿的想象力、制造力。通过一系列的园本教研、课题研讨活动，大大提高了老师的研讨力量、业务力量，有力地促进保

19、教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传，屡次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次，其中X等小好友参与县“童谣说唱”竞赛获得一等奖，并代表县参与市级竞赛获二等奖；我园老师X等老师撰写的论文，分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖；在20X年X月我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地观看、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所取得的成果赐予充足的肯定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收获”。五、分工合作，强化管理，激活日常教学幼儿园教学质量的上下与教学管理休戚相关。为完善教学管理体系，充足利用骨干老师的人才资源，

20、实施分层管理，由年段长协作管理各年段老师的方案批阅和方案执行检查工作，并催促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面（如：制造性游戏的开展），使我园的教学管理不断科学、不断标准，有条不紊地开展日常教学工作，使教育教学质量稳步推动。此致敬礼!述职人：X20X年X月X日幼儿园老师期末述职报告5敬爱的领导：转瞬间我们这学年即将结束，回忆了这学年工作，真是有许多感受。幼儿老师的工作无疑是繁琐的，但是在这繁琐中我也收获了许多。现进行述职报告如下：一、注意培育孩子的自理力量，增加幼儿的自信幼儿自理力量的独立是孩子进展的第一步，由于如今的孩子都是独生子女

21、比拟多，使不少幼儿失去进展自理力量的时机，在幼儿园主要表现为：自己玩的玩具自己不会整理，伙伴之间不懂得相互谦让。户外活动时扭扭捏捏，不懂得放开。要重点激发幼儿自理的主动性，增加幼儿的自信念。才能让他们在幼儿园快乐的开展一日活动。二、教育保育方面在教学上，针对中班幼儿心理情况，我们开展了个项主题教学活动，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，细心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法。从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和制造性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还建立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。在开学初建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动中学习，培