小学一年级数学基础知识点

1、 小学一年级数学基础知识点 天才就是勤奋曾经有人这样说过。假如这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。学习，就算是天才，也是需要不断练习与记忆的。下面是我给大家整理的一些（一班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。 学校一班级数学好玩的图形学问点 熟悉图形(长方形、正方形、三角形和圆) 1、对长方形、正方形、三角形和圆的熟悉，能辨别出四种基本的图形。 2、学会观看，能在生活中找出基本的外形，会举例。 3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”。 4、能找出一组图形的规律。 5、能在简单的图案中找出基本的图形。 动手做(一) 同学能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜爱的图案。 通过（折纸）、剪

2、拼等活动进一步熟悉平面图形。 通过折纸对简洁的图形进行分解和拼补。 动手做(二) 了解七巧板的组成。通过用七巧板拼图的活动，进一步熟识学过的平面图形。 初步熟悉平行四边形，只让同学直观熟悉，知道外形和名称即可。 动手做(三) 通过观赏和设计图案的活动，进一步熟悉正方形、长方形、三角形和圆。 一班级数学熟悉元角分学问点 1元=10角=100分 1角=10分 1元=(2张)5角=(10)张1角=(5张)2角 5元=(5)张1元 10元=(10张)1元=(5张)2元=(2张)5元 20元=(2张)10元=(20)张1元 50元=(5张)10元=(50张)1元=()张20元+()张10元 100元=(

3、10张)10元=(100)张1元 付出的钱数-用去的钱数=找回的钱数(剩下的钱数) 用去的钱数+找回的钱数=付出的钱数 付出的钱数-找回的钱数=用去的钱数(商品的价钱) 完成填空： 1元=()角 1角=()分 3、试一试：一张1元的人民币可以换几张5角的?几张2角的可以换1张1元的?同桌互换。 请同学（说说）互换的结果，以及为什么要这样换。 一班级数学观看与测量学问点 观看与测量 1、观看物体(两个方向观看单一物体的外形) 2、桌子有多长(厘米的熟悉) 3、去游乐园(熟悉米) 4、估一估，量一量(简洁的估测和测量) 观看物体(两个方向观看单一物体的外形) 1、通过观看实物，体会到从两个方向(前

4、后面或侧面)观看物体所看到的外形可能是不同的。 2、会辨认从两个方向观看到的单一物体的外形。 桌子有多长(厘米的熟悉) 1、经受用不同测量工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2、熟悉厘米，找一找自己身边哪些物体的长度是1厘米，体会1厘米的实际意义。 3、能估量较小物体的长度，会正确使用刻度尺测量物体的长度。 4、会通过刻度尺观看物体的长度。(起点不是0刻度) 5、能依据物体的长度，选择合适的刻度尺测量。 去游乐园(熟悉米) 1、初步建立米的长度概念，依据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米，初步学会估测物体的长度。 2、把握米和厘米间的关系，能恰当的选择单位表示物的长度。 3、熟悉米尺，会用米尺测量物体的长度。 估一估、量一量(简洁的估测和测量) 1、能选用适当的单位表示长度。 能估量身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。 2、会辨认从两个方向观看到的单一物体的外形。 学校一班级数学基础学问点相关（文章）： 学校一班级数学学问点归纳 学校一班级数学学问点整理 学校数学基础学问点整理 一班级数学必考学问点总结 学校一班