幼儿园亲子海边活动方案

1、幼儿园亲子海边活动方案亲子活动有利于增进父母与子女间的情感沟通，对此我们进行亲子活动的方案策划。而由于方案制定难度大，所以方案的成败在肯定程度上确定着工程实施的成败。你是否在找正准备撰写“幼儿园亲子海边活动方案”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#500041幼儿园亲子海边活动方案1一，集教活动活动名称：水果共享活动目标：1，通过活动，让幼儿感受和别人共享是很欢乐的一件事情。2，初步熟悉几种常见水果的吃法。活动准备：1，几种水果（香蕉，苹果，橘子，枇杷，圣女果，西瓜）样品2，以上几种水果事先将根据幼儿人数分成若干份。3，儿歌，好东西要共享活动过程：1，出示水果，吸引幼儿眼球师：宝宝们，快

2、看，今日邓老师给你们带来了什么？喜爱吗？师：这些水果宝宝啊邓老师刚刚都给他们洗了澡，一个个都是干洁净净的，哇，我好想把他们都装进肚子里面哦，可是啊，邓老师在吃之前不明白哪些水果宝宝要剥皮，哪些水果宝宝可以直接吃，怎么办呢？谁来帮帮我？2，引导幼儿话题，带着幼儿分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剥皮后才能吃的。师：香蕉，小好友想想，它是需要剥皮的还是可以直接吃的？师：那么苹果呢？师：橘子宝宝呢？师：枇杷呢？是：圣女果呢？3，激发幼儿食欲，带着幼儿和妈妈一起共享水果宝宝。师：小好友们真棒，水果宝宝刚刚静静告知我，他们说，他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们，让我们来和说过宝宝做好友吧!4，为幼儿分

3、发水果，共享水果师：哇，好多水果宝宝啊，请小好友和妈妈一起共享水果宝宝吧!5，总结，评价二，入厕，户外活动准备分组请宝宝解便，为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。目标：培育幼儿学会初步的穿脱裤子，老师辅助幼儿完成穿脱裤子。三，户外活动活动名称：和彩虹伞做好友活动目标：幼儿能和伙伴合作的和彩虹伞做游戏，能根据儿歌改变做相应的动作改变。活动准备：彩虹伞，场地，垫背毛巾，按摩球。活动过程：一，将幼儿带到活动场地，热身，带着宝宝们做早操。二，出示彩虹伞，引起幼儿的爱好。师：宝宝们，快看!你们的好好友来了，他是谁啊？三，请配班老师将彩虹伞平铺到地上，老师带着幼儿和彩虹伞做游戏。师：请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝

4、宝，我们要和他做游戏了哦!宝宝们，我们来钻山洞了。呜呜，轰隆隆隆。师：好玩吗？我们再来玩一次吧。咦，邓老师还明白一种玩法哦!请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝，我们要炒豆豆了!（助教老师将按摩球放进彩虹伞上），好不好玩啊？还想和彩虹伞宝宝做好友嘛？我们再来玩一次吧!（重复一次）四，游戏结束，收彩虹伞，带着幼儿回教室。宝宝们，今日你们玩的开心吗？还想不想玩啊？我们下次再来玩吧，如今我们要回教室了哦。四，解便洗手喝水目标：培育幼儿和伙伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上独立喝完水。五，餐前活动1，解便洗手目标：培育幼儿明白有便告知老师或者自己去解便。在老师或伙伴的帮忙下挽好袖子，由老师带着洗手，不玩水，洗了

5、手后擦洁净。2，儿歌串烧目标：体会儿歌带来的欢乐，乐于表演。儿歌：黑猫警长园里的番茄圆又大猴子荡秋千六，午餐目标：培育幼儿排队端饭，不拥挤，进餐时，左手扶碗，双脚放在桌子下面。#500042幼儿园亲子海边活动方案2活动目标：为了更好的促进家园沟通效果，让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况，我们特此为家长提供了这次了解的时机，准备了对家长半日开放的这一活动，详细方案如下：一、活动时间：X年9月10日星期一二、活动场地：幼儿园操场、大一班教室三、活动准备：包饺子工具蒙眼布小球等四、活动过程（一）家长与幼儿共同参与以老师节为主题的升旗仪式。全体老师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为老师献花。要求

6、幼儿7点40分入园，穿秋季园服。（二）请幼儿盥洗，吃早点组织幼儿排好队、不推挤、不插队。（三）活动包饺子家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。（四）全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。（五）游戏活动（室内外分组进行）活动名称：猜猜爸爸妈妈活动目的：加深亲子依恋之情，培育孩子热爱自己父母的情感。活动道具：椅子蒙眼布游戏玩法：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、穿着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。留意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声响2猜对的，父母可做亲昵的嘉奖。户外游戏：背对背夹球跑活动准备：气球玩法：抽签分组参与。家长孩子背

7、对背夹球跨过障碍物，从起点至终点。要求：球掉了由孩子捡起来。（六）全体幼儿在班级吃饭，请家长进班共享劳动成果。（七）家长带幼儿有秩序的离园。此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的协作老师做好幼儿的教育工作，希望本次活动能够到达预期的效果，增进师幼关系。#500082幼儿园亲子海边活动方案3一、活动主题：饺子是中国传统食品，价廉物美，养分丰富。为了锤炼孩子的动手力量，增长孩子的见识，培育孩子的合作与关爱之情，我们大班年段组确定进行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的欢乐，共享劳动成果。二、活动目标：1、明白”春节”是我国的传统节日，了解春节的相关学问。2、通过选购原料、拌馅

8、、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的力量。三、活动时间：20X02、15上午9：0011：00四、参与人员：大班全体老师和幼儿五、活动准备：1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。2、活动场地：各班教室六、活动想象：1、事先让孩子了解有关饺子的学问。明白饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。明白包饺子必需带的物品。2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。七、成果形式：沟通体会、品尝饺子、共享劳动成果。八、活动要求1、活动时，老

9、师做好班级安全工作和卫生教育。2、活动时，老师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。九、活动流程1、2月13日上午召开全体大班组老师会议，商量活动形式。2、2月13日下午各班进行介绍春节的谈话活动。3、2月15日开展了“包饺子”的活动。4、为弟弟妹妹喂饺子活动。#605018幼儿园亲子海边活动方案4活动设计：老师节前的一天，欣欣小好友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢乐，谢谢老师。一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了谢谢老师这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。一、活动目的

10、1.让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。2.让孩子们明白九月十日是老师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。二、活动准备1.准备配乐散文谢谢老师的录音磁带；2.与谢谢老师散文诗歌内容相关的挂图；3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。三、活动过程悬挂图片，同时播放配乐散文谢谢老师。（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）1.在后续温柔的音乐中，请孩子们答复这首诗歌的名字。（经过老师的引导和提示，让孩子们回忆刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，答复出诗歌的名字。）2.肯定孩子们的答复，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师

11、节。（这是一个特别的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，灌溉孩子们的将来。）四、说讲诗歌谢谢老师带着孩子们重复一遍谢谢老师，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。（通过孩子们的平常观看，发挥孩子们的总结及其语言表达力量。）让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，如今给孩子们一个临场发挥的时机，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）五、活动延长老师节是老师的节日，孩子们还明白什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国

12、庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别答复，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深入在孩子们的心灵中。）活动评析：在平常的教学中，孩子们做过不少手工，答复过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充足发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢乐。在共享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。#500043幼儿园亲子海边活动方案5一、生活活动1、提示幼儿便后用香皂洗手，有良好的

13、卫生习惯。2、向幼儿讲解并描述多喝水的好处，并激励幼儿多喝水。二、区域活动1、科学区：指导重点：激励幼儿探究沉浮的秘密。2、角色区：指导重点：引导幼儿明白自己的角色，能做到自己的“工作”职责。三、教育活动活动名称：数学活动数块多想法搭配活动目标：1、通过拼摆，让幼儿感知图形的搭配；。2、培育幼儿空间方位的辨识力量和思维的敏捷性。活动准备：课件、作业纸、数块每人一份。活动过程：1、情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的搭配：“李老师给小好友带来了一个盒子，认真听，猜猜里面装了什么？”“数块宝宝来我们班，想要跟小好友们一起做游戏。谁来试试拼一拼数块？”“你能拼出和他不一样的搭配吗？每个小好友都回到座位

14、试一试。”让幼儿充足尝试将数块拼成不同的搭配。2、播放课件，布题：“老师发现小好友们能拼出各种不同的搭配，想来考一考你们。”老师播放课件，请幼儿依据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间互相检查，老师个别指导。“小好友们都拼出了刚刚的题目，如今李老师要出一些更难的题目了。你们准备好了吗？”老师连续播放课件，告知小好友这是用数块拼插搭配的图，然后提问：“小好友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的？你怎么看出来的？”请幼儿认真观看数块的搭配，并尝试操作材料完成。3、自取作用纸，完成题目。请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的经验对题目进行分析，连续利用数块的搭配来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。老师来回巡察指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。