《供应链管理》课程教学大纲

1、供应链管理课程教学大纲课程代码：1102309102课程名称：供应链管理 英文名称：Supply Chain Management 学 分： 2 总 学 时：32 讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0 课外学时：32 适用对象：工商管理专业(物流管理方向) 信息管理与信息系统专业先修课程：管理学 物流管理 生产与运作管理学生自主学习时数建议：32一、课程性质、目的和任务 本课程是一门以管理学、物流管理和生产与运作管理等为理论基础，以数理统计学方法、运筹学方法、计算机信息处理等为手段的课程。通过本课程的学习，认识供应链管理的基本理论，了解当前供应链管理在国内外发展的最新趋势和现状，掌握供应

2、链管理的基本方法。二、教学基本要求 本课程的教学基本要求是：使学生了解供应链管理的概念、类型和作用，理解并掌握供应链管理的基本理论、基本方法和技术，具备利用供应链管理的基本方法分析供应链管理中遇到的问题；引导学生理论与实践相结合，用新的理念、新的视点对供应链管理进行认识，培养学生理论和实践相结合的能力。三、教学内容 第一单元 供应链管理简介1、教学内容（1）供应链的产生背景；（2）供应链和供应链管理的基本概念；（3）供应链管理与传统管理模式的区别；（4）供应链管理与核心竞争力；（5）供应链与业务外包；（6）供应链管理的概念框架；（7）供应链管理环境下的物流管理。2、重点和难点（1）重点：供应链

3、和供应链管理的基本概念，供应链管理与传统管理模式的区别，供应链管理与核心竞争力，供应链与业务外包，供应链管理环境下的物流管理；（2）难点：供应链管理与传统管理模式的区别，供应链管理环境下的物流管理。第二单元 供应链的设计与构建1、教学内容（1）供应链在产业活动中的地位；（2）供应链设计的体系模型和步骤；（3）供应链设计的风险控制；（4）供应链网络的构建。2、重点和难点（1）重点：供应链设计的体系模型和步骤，供应链设计的风险控制，供应链网络的构建。（2）难点：供应链设计的体系模型和步骤，供应链网络的构建。第三单元 供应链合作与竞争1、教学内容（1）供应链企业间合作与竞争；（2）供应链合作伙伴的选

4、择；（3）供应链与战略联盟、虚拟化策略及其实施。2、重点和难点（1）重点：供应链合作伙伴的选择，供应链与战略联盟；（2）难点：供应链合作伙伴的选择。第四单元 采购、制造、库存、销售与供应链管理1、教学内容（1）供应链采购过程与供应商管理；（2）战略采购与供应链管理，集成供应与供应链管理；（3）供应链管理制造过程与创新，供应链管理环境下生产体系的特点；（4）大量定制生产与延迟技术，敏捷制造与快速反应技术；（5）供应链库存管理的基本理论，供应链库存管理技术与方法；（6）掌握供应链环境下的库存控制策略；（7）供应链的销售过程；（8）供应链市场营销策略与客户关系管理。 2、重点和难点（1）重点：供应链

5、采购过程与供应商管理，供应链管理环境下生产体系的特点，供应链库存管理技术与方法，供应链的销售过程；（2）难点：集成供应与供应链管理，大量定制生产与延迟技术，供应链环境下的库存控制策略，客户关系管理。第五单元 电子化供应链与供应链突发事件管理1、教学内容（1）供应链信息平台；（2）供应链管理与电子商务；（3）供应链信息技术组成与规划；（4）供应链突发事件含义、类型与特点；（5）供应链风险管理、供应链危机管理。2、重点和难点（1）重点：供应链管理与电子商务，供应链信息技术组成与规划，供应链突发事件类型与特点，供应链风险管理；（2）难点：供应链信息技术组成与规划，供应链危机管理。四、实践环节设计 无

6、。五、课外习题及课程讨论 为达到本课程的教学基本要求，应完成每单元的课后习题。六、教学方法与手段 本课程采用课堂讲授与启发式教学相结合的教学方法；综合采用板书与采用多媒体教学手段。七、各教学环节学时分配 （黑体，小4号字）章节（或内容）讲课实验上机习题课讨论课自主学习合计供应链管理概述22供应链管理的基础理论44供应链的设计与构建44供应链合作与竞争33采购与供应链管理33制造与供应链管理44供应链库存管理34销售与供应链管理22电子化供应链管理12供应链突发事件管理44复习2合计3232八、学生自主学习要求学生应根据每个单元的知识点，通过互联网数据库或图书馆查阅相关案例分析材料和最新学术进展，并和同学进行讨论，以便巩固和加深对课堂知识的理解。九、考核方式与成绩评定1、考核方式 综合采用平时考核和期末考试（笔试，闭卷）方式。2、成绩评定 平时成绩不超过30%，笔试成绩不低于70。十、推荐教材和教学参考书 （黑体，小4号字）教 材：供应链管理，董千里编著，东北财经