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文档简介
认识周长一、情境导入二、合作探索1.你能指出这个圆形的一周吗？起点起点起点从这个起点开始行吗？从这个起点开始行吗？二、合作探索2.你能指出这两个图形的一周吗？二、合作探索3.你能描出这三个图形的周长吗？ 二、合作探索 3.你能想办法测量出它们的周长吗？ 二、合作探索要求： 1、根据图形选择合适的测量工具。 2、合理分工，作好记录（测量结果取整数,单位为厘米）。 3、活动结束，选派代表汇报。 图形周长 3厘米3厘米3厘米3厘米13厘米5厘米3+3+3+3=12（厘米） 51213=30（厘米）20厘米12厘米三、巩固练习1.计算下面图形的周长。（单位：厘米） 614554 4 4 4 4 4 梯形：5+6+5+14=30（厘米）六边形：46=24（厘米）三、巩固练习2.在正确的说法后面画“”。（1）花坛的周长比花坛长（ ）（2）花坛的周长比花坛长（ ）（3）两个花坛的周长一样长（ ）四、谈收获这节课你有哪些收获？和大家分享一下吧。五、课外实践作业1.测量一下自己的头围，腰围，做好自己的成长记录。每年测量，把数据记录下来，你就会发现自己就像小树一样
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