2022中秋食品安全检查总结范本

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022中秋食品安全检查总结范本屏边县第三中学中秋国庆两节期间食品安全专项检查总结为认真贯彻落实_省食品安全委员会_做好中秋、国庆节期间食品安全保障工作_(_号)文件精神、_省人民政府_加强食品安全工作_13_文件精神和红河州人民政府(红食安委发_文件)_在全州开展_年中秋国庆节前食品安全专项整治工作_，结合我校食品安全工作的实际情况和乡人民政府对食品安全工作的总体要求，切实把食品安全整治工作真正落到实处，让我校全体师生过上一个安全、祥和的节日。现将检查情况报告如下：一、领导重视，健全机构食品安全工作关系全体师生的身心健康和生命安全，维系着家庭的幸福生活，不

2、仅关系到全州社会的安定和人心凝聚，还关系到党和政府的形象和威信。为使专项检查工作真正落到实处，圆满完成食品专项检查任务，切实加强对食品安全工作的领导。成立了以校长为组长；副校长李天丞、总务主任蔡治安为副组长；食堂工作人员为成员的专项检查领导小组。二、统一领导，精心_检查组在食品安全委员会的统一领导下，牢记职能，紧紧围绕食品安全工作是一项“民心工程”这一宗旨，认真履行职责，坚持依靠各县(市)属地监管的原则，坚持高标准、高质量、高起点的原则。严格按照方案部署要求，紧密结合红河州人民政府(红食安委发_文件)_在全州开展_年中秋国庆节前食品安全专项整治工作_。以学校食堂、小卖部为重点对象，以粮、肉、蔬

3、菜、奶制品、豆制品、儿童食品等类重点产品进行实地检查。检查餐饮业，主要检查了“三证”办理情况、内部设施情况，有无防蝇设施和冷藏设施，以及环境条件等；检查糕点店，主要检查原料采购、以及包装、操作间是否符合卫生条件等；设备是否安全，是否存在安全隐患，各种证照是否齐全，以及卫生环境条件等。三、存在的问题和困难(一)食品安全监管部门较多，多头监管，要求不一致，出现监管盲区和空白，食品安全存在隐患。(二)我校多数食品生加规模小、设备简陋、管理难度大。(三)食品安全监管工作还需要进一步加强。(四)食品监管部门协调沟通上需要进一步加强。(五)加强学校及周边食品安全整治。四、下一步工作打算(一)积极探索食品安

4、全监管的长效机制。建立和完善食品安全信息通报、发布、分析评估制度、部门联席会议制度和应急预警机制，及时掌握食品安全动态，提高对突发性、重大食品安全事件的处置能力。不断建立“群众参与、部门配合、多方协调、上下联动”的食品安全监管机制。(二)加大宣传、培训力度，规范食品生产、流通。积极_学习食品安全有关知识和相关的法规业务知识，提高专业队伍的综合能力。(三)继续发挥好“抓手”作用，在积极开展好日常监管工作的同时，开展好食品安全专项整治活动。(四)加强对生产食用油、酱油等的监管，保证食品安全和人民群众的身体健康；加强对食品环节的整治，严格_食品经营者的资格，严肃相关食品安全的监管力度，尤其是加大对儿

5、童食品、学校食堂的监管力度。2022中秋食品安全检查总结范本（二）本人担任九年级158班和159班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛。一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，

6、备课组的两位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于_次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找

7、出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给