2021高考文言文汇总试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021高考文言文汇总试卷（2012 海淀期末）天下之患，在于土崩，不在于瓦解，古今一也。何谓土崩？秦之末世是也。陈涉无千乘之尊、疆土之地，身非王公大人名族之后，无乡曲之誉，非有孔、曾、墨子之贤，陶朱、猗顿之富也。然起穷巷，奋棘矜，偏袒大呼，而天下从风，此其故何也？由民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修，此三者陈涉之所以为资也。是谓之土崩。故曰：天下之患在于土崩。何谓瓦解？曰：吴、楚、齐、赵之兵是也。七国谋为大逆，号皆称万乘之君，带甲数十万，威足以严其境内，财足以劝其士民，然不能西攘尺寸之地，而身为禽于中原者，此其故何也？非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也。当是之

2、时，先帝之德泽未衰，而安土乐俗之民众，故诸侯无境外之助。此之谓瓦解。故曰：天下之患不在瓦解。由此观之，天下诚有土崩之势，虽有布衣穷处之士或首恶而危海内，陈涉是也；况三晋之君或存乎？天下虽未治也，诚能无土崩之势，虽有强国劲兵，不得旋踵而身为禽矣，吴、楚、齐、赵是也，况群臣百姓能为乱乎哉？此二体者，安危之明要也，贤主之所留意而深察也。近者关东五谷不登，年岁未复，民多穷困，重之以边境之事，推数循理而观之，则民且有不安其处者矣。不安故易动，易动者，土崩之势也。故贤主独观万化之原，明于安危之机，修之庙堂之上，而销未形之患也。其要，期使天下无土崩之势而已矣。诚以天下为务，则汤、武之名不难侔，而成、康之俗可

3、复兴也。此二体者立，然后处尊安之实，扬名广誉于当世，亲天下而服四夷，余恩遗德为数世隆，南面负扆摄袂而揖王公，此天子之所服也。吴、楚、齐、赵之兵：指汉景帝三年（前154）吴楚七国之乱。成、康：指周成王和周康王，其时天下安定，百姓富足。负扆（y）：背对屏风。6下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是A此三者陈涉之所以为资也 资：参考、借鉴B威足以严其境内 严：使畏服C此二体者，安危之明要也 要：要旨、要领D推数循理而观之 数：规律7 下列各组词语中，加点的词意义和用法都相同的一组是A财足以劝其士民 B非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也可以无悔矣，其孰能讥之乎 扬名广誉于当世C不得旋踵而身为禽矣 D则民且有

4、不安其处者矣况群臣百姓能为乱乎哉 若属皆且为所虏8下列语句的括号中是补出来的词语，补出后不符合文意的一项是A然（七国）不能西攘尺寸之地B民多穷困，（又）重之以边境之事C不安故（民）易动，易动者，土崩之势也D扬名广誉于当世，（则）亲天下而服四夷9下面的理解和分析，不符合文意的一项是A秦末民困、下怨、俗乱，统治者却无所作为，土崩之势已成，陈涉得以“起穷巷”。B若国君能泽被百姓，百姓能安土乐俗，就算外有强国劲兵之患，也不足以危害国家。C指出，关东地区天灾频繁、战祸不断、五谷歉收，是形成土崩之势的根本原因。D统治者要预知危机，防患未然，把治国当作根本职责，才能使百姓安定、天下太平。10请根据文章内容概

5、括“以天下为务”的具体所指，并联系实际或你的阅读积累，谈谈你对这句话的思考。（不少于200字）（10分）（2012 海淀一模）鄞有高世之士，日骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多。落落不与世俗相俯仰，一语之不合，一事之不揩，则望望而去，终其身不齿。以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者。然独视菊如贤友朋。每岁即小斋之外，罗植数百本。春而锄，夏而灌，秋编其干而屏列之。当天气始肃，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾，携九节杖，巡行圃中。兄夫幽姿劝质，凌厉风霜，则思淬厉节操，处坚瘁而不屈。见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所畏。见夫早培晚盛，不竞不争，则思居谦处让，退

6、可以无咎而进为有悔。见夫味甘而气馨，品高而性介，则思蓄用以待时，洁身而处俗，不与黄茅白苇俱出于斯世。凡是数者，一或不类于是菊，又为之徘徊花下，仰而视，俯而思，且愧而且责。必也物我两忘，彼此无间，然后与之曹出乎轩窗寂寞之滨，并驱乎草木摇落之际。若相磋以道，相错以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，则菊也，先生也，真所帮贤友朋也。菊有贤友朋之象，而先生犹爱之如此，况世之贤士子乎 是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱，如爱斯菊矣。先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎？呜呼：菊不能以自贤，惟先生能贤之。士子不能自知其不贤，惟先生能知之。贤也吾其爱，不贤也吾其案。呜呼，安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生

7、之交际哉！ 下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是 A.则望望而去，终其身不齿 齿：并列B.退可以无咎而进为有悔 咎：过失C.若相磋以道，相错以德 错：指责，批评D.菊有贤友之象 象：这里指特征下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A. 然独视菊如贤友朋菊不能以自贤，惟先生之贤之B. 凡是数者，一或不类于是菊花，又为之徘徊花下吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也C. 仰而视，俯而思，且愧而且责穷且益坚，不坠青云之志D. 是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱必能使行阵和睦，优劣得所下列各组语句全都能够表现骆先生“气节刚正”的一组是( ) 落落不与世俗相俯仰以故世之世子，鲜有当

8、乎其意，辱与为望行交者当天气始萧，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾，巡行圃中见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所畏先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎A. B. C. D.下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）A.骆先生相貌威严，为人正直，性情刚烈，说话直率，爱憎分明，因此遭人嫌弃。B.骆先生以菊为友，从菊的不同特点联想到人格修养，并经常对照菊花反省自己。C.在骆先生看来，菊花品高性介，洁身自好，而黄茅白苇则平凡庸常，随俗从众。D.借骆先生这一形象，表达了对清高远俗的贤能之士的仰慕之情和渴求之心。10阅读延伸题：文中“落落不与世俗相俯仰”一句表现了骆先生处世之道，请从文中

9、举出一例加以说明，并谈谈你对这种处世之道的看法。（不少于200字）（10分）（2012 海淀二模）辛巳之秋，牙斯寇边，既饮马于大江，欲断流而投鞭。自江以北，号百万以震扰；自江以南，无一人而寂然。牙斯抵掌而笑曰：“吾固知南风之不竞，今其幕有乌而信焉。”指天而言：“吾其利涉大川乎！”方将杖三尺以麾犬羊，下一令以令腥膻，掠木绵估客之艓，登长年三老之船；并进半济，其气已无江堧矣。南望采石之矶，屹峙七宝之山；一帜特立，于彼山巅。牙斯大喜曰：“此降幡也。”贼众呼“万岁”而贺曰：“我得天乎？”言未既，蒙冲两艘，夹山之东西，突出于中流矣。其始也，自行自流，乍纵乍收，下载大屋，上横城楼；缟于雪山，轻于云球；翕忽

10、往来，顷刻万周；有双罍之舞波，无一人之操舟。贼众指而笑曰：“此南人之喜幻，不木不竹，其诳我以楮先生之俦乎？不然，神为之楫，鬼与之游乎？”笑未既，海鳅万艘，相继突出而争雄矣，其迅如风，其飞如龙。俄有流星，如万石钟；陨自苍穹，坠于波中；复跃而起，直上半空；震为迅雷之辚隐，散为重雾之冥蒙；人物咫尺而不相辨，贼众大骇而莫知其所从。于是海鳅交驰，搅南蹂东；江水皆沸，天色改容；冲飙为之扬沙，秋日为之退红。贼之舟楫，皆躏藉于海鳅之腹底；吾之戈艇矢石，乱发如雨而横纵；马不必射，人不必攻；隐显出没，争入于阳侯之珠宫。牙斯匹马而宵遁，未几自毙于瓜步之棘丛。予尝行部而过其地，闻之渔叟与樵童；欲求牙斯败绩之处，杳杳不

11、见其遗踪。但见倚天之绝壁，下临月外之千峰。草露为霜，荻花脱茸。纷棹讴之悲壮，杂之以新鬼旧鬼之哀恫。因观蒙冲、海鳅于山趾之河汭，再拜劳苦其战功；惜其未封以下濑之壮侯，册以浮波之武公。抑闻之曰：在德不在险，善始必善终。吾国其勿恃此险，而以仁政为甲兵，以人材为河山，以民心为垣墉也乎！牙斯：指金主完颜亮。幕有乌：帐幕之上有栖息的乌鸦，古人认为是兵败之兆。堧：run空地。罍：li 装酒水的器皿，这里指船。楮：ch，这里代称纸。石钟：石、钟都是古代容量单位。6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A吾固知南风之不竞 竞：竞争B方将杖三尺以麾犬羊 麾：指挥C皆躏藉于海鳅之腹底 躏藉：这里指覆压D牙斯匹马而

12、宵遁 宵：在夜间.下列语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A既饮马于大江，欲断流而投鞭 既无伯叔，终鲜兄弟B今其幕有乌而信焉皮之不存，毛将焉附C吾其利涉大川乎贼众大骇而莫知其所从D无一人之操舟不知东方之既白8下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是A并进半济，其气已无江堧矣（金国的船只）齐头并进，横渡长江，行程过半，那气势已经不可阻挡了。B不木不竹，其诳我以楮先生之俦乎（两艘蒙冲）不是木船不是竹船，难道用纸做的来欺骗我们吗？C震为迅雷之辚隐，散为重雾之冥蒙（流星）炸裂开，声音好像震天的霹雳，喷散开，浓烟仿佛浓重的雾气。D惜其未封以下濑之壮侯，册以浮波之武公可惜那时没有封（海鳅、蒙冲）为“下

13、濑壮侯”，而封它们为“浮波武公”了！9下列的理解和分析，不符合文意的一项是A采石矶战斗之初，金国进犯之敌来势汹汹，全军上下，皆骄傲轻狂，不可一世。B宋军在战斗中“出其不意，攻其不备”，发挥特殊船只和武器的优势，赢得胜利。C凭吊采石矶战场，将无力报国的悲哀之情寄寓在萧条冷落的深秋景象中。D认为一个国家要长治久安，不应该倚仗天险，而是要靠仁政、人才与民心。（2012 西城期末）裴度，字中立，河东闻喜人。贞元初，擢进士第，除监察御史，论权嬖梗切，出为河南功曹参军。久之，进御史中丞。宣徽五坊小使秋时阅鹰狗，所过挠官事，厚得饷谢乃去。下邽令裴寰，才吏也，不为礼，因构寰出丑言，送诏狱，当大不恭。宰相武元衡

14、婉辞诤，帝怒未置。度见延英殿，言寰无辜，帝恚曰：“寰诚无罪，杖小使；小使无罪，且杖寰。”度曰：“责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？”帝色霁，乃释寰。元和十年，上谕急讨吴元济，王承宗、李师道谋缓蔡兵，乃伏盗京师，刺用事大臣，已害宰相元衡，又击度，度坠沟，贼意已死，因亡去。议者欲罢度，安二镇反侧，帝怒曰：“度得全，天也！若罢之，是贼计适行。吾倚度，足破三贼矣！”于时，讨蔡数不利，群臣争请罢兵，唯度请身督战，帝独目度留，曰：“果为朕行乎？”度俯伏流涕曰：“臣誓不与贼偕存。”即拜门下侍郎、彰义军节度、淮西宣慰招讨处置使。度屯郾城，劳诸军，宣朝廷厚意，士奋于勇。是时，诸道兵悉中官统监，自处进退。

15、度奏罢之，使将得专制，号令一，战气倍。未几，李愬夜入蔡州，缚吴元济以报。度遣马总先入蔡，明日，统洄曲降卒万人持节徐进，抚定其人。度视事，下令唯盗贼、斗死抵法，余一蠲除。往来不限昼夜，民始知有生之乐。度以蔡牙卒侍帐下，或谓：“反侧未安，不可去备。”度笑曰：“吾为彰义节度，元恶已擒，人皆吾人也！”众感泣。开成三年，以病丐还东都，年七十六而薨。注：宣徽五坊：唐宪宗时，内廷宣徽院设有鹰、狗、雕、鹤、鹊五坊，其头目多由宦官担任。吴元济：淮西藩镇节度使，其治所位于蔡州，此时已起兵叛乱。王承宗、李师道暗怀反心，与之暗中勾结。中官：官名，这里指宦官。6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A. 所过挠官司，

16、厚得饷谢乃去 挠：骚扰，打扰B. 王承宗、李师道谋缓蔡兵 缓：缓解，减缓C. 帝独目度留 目：使眼色示意D. 反侧未安，不可去备 备：装备，武器7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A. 乃伏盗京师，刺用事大臣 B. 度坠沟，贼意已死，因亡去项伯乃夜驰之沛公军 因人之力而敝之C. 果为朕行乎 D. 抚定其人既自以心为形役 其孰能讥之乎8. 下列语句的括号中是补出词语，补出后不符合文意的一项是A. （苟）小使无罪，且杖寰B. 议者欲罢度，（以）安二镇反侧C. （裴度）讨蔡数不利，群臣争请罢兵D. 诸道兵悉中官统监，（中官）自处进退9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是A.县令裴寰

17、因拒绝给小使送礼并痛骂其丑恶行径而被捕下狱，经裴度委婉开导，皇帝改变了主意，裴寰得以无罪释放。B.宰相武元衡被刺客杀死，裴度也险些蒙难，但裴度以国家为重，不计个人安危，坚持讨伐反叛的节度使，以正朝纲。C.收复失地后，裴度处理政务态度宽宏，依法惩处盗贼及致人死命者，其余不问，往来不限昼夜，用人不疑，深得民心。D. 裴度为官刚正，曾因严辞奏论皇帝宠信的权臣被外放为官；他才干卓越，亲自带兵平定叛乱,是一位难得的国家重臣。（2012 西城一模）尝试观上古记，三王之佐，其名无不荣者，其实无不安者，功大也。诗云“雨我公田，遂及我私”，三王之佐，皆能以公及其私矣。俗主之佐，其欲名实也，与三王之佐同，而其名无

18、不辱者，其实无不危者，无公故也。皆患其身不贵于国也，而不患其主之不贵于天下也；皆患其家之不富也，而不患其国之不大也。此所以欲荣而愈辱，欲安而益危。民之治乱在于有司，今处官则荒乱，临财则贪得，列近则持谀，将众则疲怯，以此厚望于主，岂不难哉！今有人于此，修身会计则可耻，临财物资赆则为己。若此而富者，非盗则无所取。故荣富非自至也，缘功伐也。今功伐甚薄而所望厚，诬也；无功伐而求荣富，诈也。诈诬之道，君子不由。人之议多曰：“上用我，则国必无患。”然用己未必是也。己有患，用己于国，恶得无患乎？而莫若修身自贤。己，可制也；释其所制而夺乎其所不制，悖。则未用其治国治官，宜也。若夫内事亲，外交友，虽可达也，然事

19、亲未孝，交友未笃，是所未达，恶能善之矣？故论人无以其所未达，而用其所已达。古之事君者，必先用能，然后任；必反情，然后受。主虽过与，臣不徒取。忠臣之行，近知本矣。注 三王：指夏商周三代之君。实：实利，包括地位、俸禄等。反情：内省，省察自己。6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A. 临财物资赆则为己 赆：财物B. 故荣富非自至也，缘功伐也 伐：功劳C. 交友未笃 笃：忠厚D. 恶能善之矣 善：认为好7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A.其欲名实也，与三王之佐同主虽过与，臣不徒取B.而其名无不辱者此所以欲荣而愈辱C.皆患其家之不富也诈诬之道，君子不由D.以此厚望于主己有患，用

20、己于国，恶得无患也8. 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是A. 皆患其身不贵于国也理解：（他们）都忧虑自身不能在国内显贵B. 修身会计则可耻理解：（认为）修养自身、合理地支配钱财是可耻的C. 然用己未必是也理解：但是任用自己的君王不一定会这样做D. 古之事君者，必先用能，然后任理解：古代侍奉君主的人，一定先贡献才能，然后才担任官职9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是A.首段引诗经的话来说明“为公”与“顾私”的联系。B.认为百官应替君王治理好百姓，方能获得显贵之位。C.能侍奉父母、结交朋友的人，认为用其治国必无患。D.最后一段总结全文，指出了事君者应该有的姿态和品行。10第二大题文言文

21、吕氏春秋务本中最后一句说“忠臣之行，近知本矣”，意思是“忠臣行事，接近于懂得什么是根本”。这里所说的“根本”在文中具体指什么？请就其中一点，结合自己的积累谈谈对“知本”这一问题的认识。（不少于200字）（10分）（2012 西城二模）杜公讳衍，字世昌，越州山阴人也。其为大臣，事其上以不欺为忠，推于人以行己取信，故其动静纤悉，谨而有法。公少举进士高第，治吏事，如其为人。其听狱讼，虽明敏而审核愈精，屡决疑狱，人以为神。其簿书出纳，推析毫发，终日无倦色。至为条目，必使吏不得为奸而已；及其施于民者，则简而易行。始居平遥，尝以吏事适他州，而县民争讼者皆不肯决，以待公归。知乾州未满岁，安抚使察其治行，以公

22、权知凤翔府，二邦之民争于界上，一曰“此我公也，汝夺之”，一曰“今我公也，汝何有焉”？夏人初叛命，天下苦于兵。吏缘侵渔，调发督迫，至民破产不能足，往往自经投水以死。于是时，公在永兴，语其人曰：“吾不能免汝，然可使汝不劳尔。”乃为之区处计较，量物有无贵贱、道里远近，宽其期会，使以次输送。由是物不踊贵，车牛刍秣宿食来往如平时，而吏束手无所施，民比他州费省十六七。至于缮治城郭器械，民皆不知。公多知本朝故实，善决大事。初，边将议欲大举以击夏人，虽韩公注亦以为可举，公争以为不可，大臣至有欲以沮军罪公者，然兵后果不得出。契丹与夏人争银瓮族，大战黄河外，而雁门、麟府皆警，范文正公行将宣抚河东，欲以兵从。公以为

23、契丹必不来，兵不可妄出。范公怒，至以语侵公，公不为恨。后契丹卒不来，众始服膺。二公皆世俗指公与为朋党者，其论议之际盖如此。公自布衣至为相，衣服饮食无所加，虽妻子亦有常节。家故饶财，诸父分产，公以所得悉与昆弟之贫者。俸禄所入，分给宗族，赒人急难。至其归老，无屋以居，寓于南京驿舍者久之。卒时，戒其子殓以一枕一席，小圹庳冢以葬。注韩公：韩琦，宋代名相、名将，以能准确判断战争形势著称。6下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是A其听狱讼 听：打听、打探B尝以吏事适他州 适：到去C由是物不踊贵 踊：跃升、飞涨D大臣至有欲以沮军罪公者 沮：阻止、阻挠7下列各组词语中，加点的词意义和用法都相同的一组是A及其

24、施于民者，则简而易行位卑则足羞，官盛则近谀B今我公也，汝何有焉积土成山,风雨兴焉C虽韩公亦以为可举北海虽赊，扶摇可接D戒其子殓以一枕一席以乱易整，不武8下列语句的括号中是补出来的词语，补出后不符合文意的一项是A虽明敏而审核愈精，（故）屡决疑狱B（民）往往自经投水以死C范文正公将宣抚河东，欲以兵从（夏）D二公皆世俗指公与为朋党者，（然）其论议之际盖如此9下面的理解和分析，不符合文意的一项是A杜衍为人精明谨慎，恪尽职守，办案公道，深得民心，曾引发凤翔、乾州两州争抢他的“怪事”。B国有边患时，杜衍明里推脱责任，暗地里却精心统筹，减轻永兴百姓负担，使他们摆脱官吏的巧夺豪取。C当契丹与西夏发生冲突时，杜

25、衍对形势做出正确判断并坚持原则，毫不退让，甚至让好友感到不快。D杜衍出身平民，为官清廉，看淡名利，能济人急困；其年老回乡后，久居驿馆，临终又告诫儿子简葬。（2012 东城期末）钓台七八岁时，过钓台，听大人言子陵事，心私仪之。以幼，不许习险。前年到睦州，又值足有疾，且雨甚，不得上。今从台荡归，以六月五日上钓台也。肃入先生祠，古柏阴风，夹江滴翠，气象整峻，有俯视云台之意。由客星亭右，径二十余折，上西台，亭曰“留鼎一丝”，复从龙脊上骑过东台，亭日“垂竿百尺”。附东台一平屿，陡削畏眺。一石笋横起幽涧，蹇仰恣傲，颇似先生手足。磴道中俱老松古木，风冷骨脾。此两台者，或当日振衣之所。空钩意钓，何必鲂鲤，吾不

26、以沧桑泥高下也.亭中祠中，俱为时官匾尽。夫子陵之高，岂在一加帝腹乎？人止一生，士各有志，说者谓帝不足与理。此未曾梦见文叔，何知子陵？子陵诚高矣，而必求所以高在不仕，则碡溪之竿，将投灶下耶？尧诖天下于许由，许由不受，子陵薄官，许由薄皇帝，人不咏许由而但咏子陵者，则皇帝少而官多也。身每在官中，而言每在官外也。夫兰桂之味，以清口出之，则芳；以嗳气出之，则秽。咄咄子陵，生得七里明月之眠，死被万人同堂之哄，子陵苦矣。然则尽去其文乎？日：“山高水长，存范仲淹一额可也。”注：子陵：东汉严子陵。少时曾与刘秀游学，刘秀即值后，他更名隐居。相传刘秀曾三次遣使相邀，才使得严子陵人京。二人畅叙友情并同榻而卧，沉睡间，

27、严子陵以一足压在刘秀腹上，刘秀毫不介意。文叔：南宋新昌人，身处危世，仍思出仕报国。磴溪：相传是姜太公钓鱼的地方。6下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A不许习险 习：靠近B径二十余折 径：经过C蹇仰恣傲 恣：放纵D子陵薄官 薄：接近7下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A何必鲂鲤 大王来何操B俱为时官匾尽 既自以心为形役C尧让天下于许由 急于星火D夫兰桂之味 行李之往8下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是A听大人言子陵事，（故）心私仪之B古柏阴风，夹江滴翠，（然）气象整峻C一石笋横起（于）幽涧，蹇仰恣傲D生得七里明月之眠，（而）死被万人同堂之9下列的理解和分析，

28、不符合文意的一项是A先按照空间顺序描写登台的经过：由严子陵祠经客星亭上西台，转而到东台；后写由登台而引发的感慨。B写钓台柏树荫翳蔽日，冷风习习，古树沿江而立青翠欲滴，意在突出严子陵祠周围环境的幽静、气氛的肃穆。C世人认为应把所有的匾额都废弃，只留范仲淹写的“山高水长”即可，因为这四个字最能凸显严氏的清高品行。D本文借景抒情，以景写人，不仅为了赞颂严子陵的清高，更为了以严子陵为鉴，照出世间官宦们的种种丑态。（2012 东城一模）王僧虔,琅邪临沂人也。年数岁,伯父弘集会诸子孙,弘子僧达下地跳戏,僧虔独正坐采蜡烛珠为凤凰。弘曰：“此儿终当为长者。”僧虔善隶书。孝武欲擅书名,僧虔不敢显迹,常用掘笔书,

29、以此见容。泰始中,为辅国将军、吴兴太守。王献之善书,为吴兴郡,及僧虔工书,又为郡,论者称之。太祖善书,及即位,笃好不已。与僧虔赌书毕,谓僧虔曰：“谁为第一？”僧虔曰：“臣书第一,陛下亦第一。”上笑曰：“卿可谓善自为谋矣。”示僧虔古迹十一帙,就求能书人名。僧虔上羊欣所撰能书人名一卷。僧虔论书曰：宋文帝书,自云可比王子敬,时议者云“天然胜羊欣,功夫少于欣”。亡曾祖领军书,右军云“弟书遂不减吾”。庾征西翼书,少时与右军齐名,右军后进,庾犹不忿,在荆州与都下人书云：“小儿辈皆学逸少书,须吾下,当比之。”王右军自书表,晋穆帝令张翼写效,一毫无异,乃题后答,右军当时不别,久后方悟,云“张翼小人,几欲乱真”

30、。张芝、二卫并得名前代,无以辨其优劣,唯见其笔力惊异耳。羊欣书见重一时,亲受子敬,行书尤善,正乃不称名。孔琳之书天然放纵,极有笔力,规矩恐在羊欣后。谢综书,恨少媚好。谢灵运乃不伦,遇其合时,亦得入流。庾昕学右军,亦欲乱真矣。注:掘笔：秃笔。王献之：字子敬,东晋书法家,以行书和草书闻名后世。右军：右军将军。东晋书法家王羲之（字逸少）曾任此职,世称“王右军”。6.下列语句中,加点的词解释不正确的一项是A. 终当为长者 长者：年长的人B. 右军后进 后进：后来长进C. 天然放纵 放纵：不受约束D. 亦得入流 入流：列入流品7.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是A. 常用掘笔书,以此见容

31、 B. 乃题后答羊欣书见重一时 正乃不称名C. 右军当时不别,久后方悟 D. 无以辨其优劣方其破荆州,下江陵 皆以美于徐公8.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是A. 伯父弘集会诸子孙,弘子僧达下地跳戏(他的)伯父王弘把孩子们聚在一起,王弘的儿子王僧达在地上蹦跳玩耍B. 太祖善书,及即位,笃好不已太祖擅长书法,等到即位,(对书法还是)深爱不止C. 卿可谓善自为谋矣你可以说是善于替自己谋虑了D. 亡曾祖领军书,右军云“弟书遂不减吾”(我)逝去的曾祖父王领军写信,王羲之说“老弟写信就没有丢掉我”9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是A.王僧虔在孝武帝面前为求自保，不惜用秃笔写字来掩饰书法水平。B. 王献之和王僧虔都擅长书法，又都做过吴兴郡守,因此传为美谈。C. 征西将军庾翼与王羲之在书法上齐名,很多小辈都来向庾翼学习。D. 张翼和庾昕二人模仿王羲之的书法,都几乎达到以假乱真的程度。10.第二大题文言文中说“宋文帝书,自云可比王子敬,时议者云天然胜羊欣,功夫少于欣”,意思是“宋文帝的书法,自己说可以和王献之相比,但当时评议的人说(宋文帝的)天资高于羊欣,书法艺术所达到的程度不如羊欣”。请结合你的阅读积累,谈谈对“天然”和“功夫”二者关系的理解。(不少于200字)(10分)（2012 东城二模）吴同初行状顾炎武里中二三十年来号为文人者，无不以浮名苟得为