课题研究学期计划模板5篇

1、课题讨论学期计划模板5篇 日子如同白驹过隙，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候抽出时间写写计划了。信任许多人会觉得计划很难写?以下我在这给大家整理了一些课题讨论学期计划模板，希望对大家有帮助！ 课题讨论学期计划模板篇1 一、指导思想 本学期，我园的课题讨论工作围绕园本课程体系的框架进行。以幼儿园教科研计划为依据,把握“十三五”进展规，继续以教研带科研，以园本教研为依托，以课题讨论为载体，从而有效地引导老师在实践中，获得更科学的讨论儿童、观察儿童的技巧，促进其专业进展，促进幼儿的持续进展，突显园本体育特色和民族特色，更好地培育幼儿的潜质，为儿童一生进展打下良好的基础。 二、工作目标

2、通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富课题讨论内容和方法，有目的、有计划地开展课题讨论工作，使老师能乐观主动的参加到课题讨论中，并把常规工作与课题讨论有机结合，在实践中提升老师的总结梳理能力和科研水平。 1、从意识层面上提升老师对课题讨论促进专业成长的巨大作用。 2、明确课题讨论的方向与分工，骨干老师牵头引领广阔老师主动参加课题讨论工作。 3、把课题讨论作为老师的考核的内容之一。 4、课题内容与日常工作结合，削减了不必要时间和精力的浪费。 三、详细安排 本学期在详细工作中，除了深入挖掘幼儿一日活动时间安排及策略讨论消除学前教育小学化倾向及园本体育游戏的开发与利用两个课题详细的讨论内容之外，充

3、实运动课程资料，将好的策略和游戏运用到实践中，根据幼儿情况继续完善策略和整理体育游戏做好本土化民族化蒙氏延长教具的探究课题讨论的相关内容，结合主题内容和实验班幼儿情况，每月制作2-4个蒙氏延长教具,并作为本学期重点工作。 2、3月份： 1、各班选取特与特色器械，制定班级体育特色方案，内容详实，每日利用本班器械开展体育游戏活动。 2、成立男老师运动课程小组，组织男老师设计与体能测试相符合的体育游戏。 3、课题班级结合区域活动与主题活动，制作本土化民族化蒙氏延长教具(2-4个)，投放到区域中，老师观察了解幼儿操作情况，并书写论文、案例、随笔或反思1篇。 4月份： 1、结合半日观摩活动，梳理幼儿一日

4、活动时间安排及策略讨论消除学前教育小学化倾向的讨论成果，整理生活教育策略，放入资源库。 2、进行小、中、幼儿体能测试工作，进行数据分析，并反馈到班级提出改进意见，班级老师调整体育特色活动的方案。 根据各班级体育活动的开展情况，整理园本体育游戏的开发和利用相关资料，放入资源库。男老师运动课程小组梳理体育游戏内容，推广运动特色活动，并录运动特色活动视频。 3、制作本土化民族化蒙氏延长教具，整理资料。 5月份： 1、梳理本土化民族化蒙氏延长教具的探究课题讨论中的问题及方法。 2、全园各班运动特色一物多玩或体育器械大循环。 6月份： 1、骨干老师共享课题阶段性讨论成果。 2、对本土化民族化蒙氏延长教具

5、的探究讨论课题进行阶段性汇报。 7月份： 1、将课题资料整理归档。 2、撰写课题讨论工作总结。 课题讨论学期计划模板篇2 开展了一些讨论活动，课题在上学期。主要是以上讨论课为主，讨论的主题是地理学案在课堂中的使用，产生了一些好的效果。还是上学期，课题顺利通过了学校组织的课题开题论证会”这些工作说明，课题讨论已经开展，并取得了一些成果，这会这学期课题讨论的开展提供了坚实的基础。 这学期，我们的课题讨论要在上学期的基础上有新追求，新创意和新突破。 一、实施问卷调查 课题讨论是为改善课堂教学，改善课堂教学是为了促进学生的进展。在课题讨论中不能漠视学生的进展，不能忽视学生的需求，所以在课题讨论中要正确

6、把握学生的状态。在地理学习中学生对于学案是否满意?他们有什么意见和建议?我们需要了解学生的这些信息，这对于我们课题讨论的有效性特殊重要。在这学期，一项主要的讨论工作是对学生的问卷调查，包括问卷的设计、调查的实施和数据的收集与分析，时间大致在_月和_月。 二、开展理论学习 对于学案，我们虽然已经编制和实施两年了，但是对于学案的理论特征还不太了解，这是制约我们课题讨论水平提升的“瓶颈”，讨论之前要先学习。这学期，我们都要加强学习。主要学习资料是：学案教学设计除此之外，还有网络上各种关于学案的文章。老师们在学习的同时，写好学习笔记。 三、撰写讨论论文 课题讨论的成果主要通过讨论论文来呈现，我们的课题

7、虽然活动开展了不少，但相关的讨论论文还很少。这学期，每位老师在学习，思考和讨论的基础了务必撰写一到两篇讨论论文，争取有论文获奖或者发表。在本学期结束的时候，可以编辑一本老师讨论论文集。 四、推动沟通活动 这学期，我们的课题活动要制造条件到更多的学校去开展，让更多的老师参加与其他学校老师同题异构的活动，进行学术沟通。通过学校之间的讨论课活动，扩大我们课题活动的影响，争取更多的理解和支持。估计在9月和10月各开展一定校际沟通活动。进一步地规范这项活动，在活动过程中准时、专心地收集好各种过程性资料，并准时上传到课题网站。 上述计划，只是我个人的想法，如有不妥，敬请提出意见和建议。 课题讨论学期计划模

8、板篇3 立项级别 区级 学科 语、数、英 讨论要点 1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展讨论方式方法。 2、推动作业分层布置与落实工作。 3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。 4、课堂练习有效设计策略讨论 5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题讨论论文。 讨论措施 1、课题实施细化分层讨论。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择讨论的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整讨论措施。 2、制定学期讨论方案。讨论老师根据本学期的讨论重点，结合自己的教育问题，制定相应的讨论计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。

9、课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对讨论过程中的实际随时做好调整工作。 3、加强课题讨论的过程管理，专心写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，准时上传相关讨论资料。 4、参加课题讨论的人员，每月需专心撰写与讨论内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。 5、与其他学科、其他老师亲密协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断讨论提供第一手资料。 6、课题组成员每人开一次公开课。 活动安排： 二月份： 1、制定本学期课题讨论工作计划。(负责：时娟芳) 2、布置落实各课题组成员的讨论目标和任务。(负责：时娟芳) 3、教研组讨论制定子课题讨论工作计划。(

10、负责：各教研组长) 三月份： 1、各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。(负责：时娟芳) 2、课题组活动，进行理论学习与讨论，落实开设讨论课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。(负责：课题组长) 四月份： 1、开展课题组讨论课活动。(负责：教研室和课题组) 2、上交一篇教学设计。(负责：陆琳) 3、学生作业情况调查。(负责：陆琳) 五月份： 1、课题组活动，组织理论学习与讨论，布置下阶段主要讨论任务。(负责：时娟芳) 2、开设讨论课活动。(负责：教研室和课题组) 3、组织课堂教学反馈。(负责：教研室和课题组) 六月份： 1、课题组活动，组织理论学习。(负责：课题组长) 2、课题

11、组成员上交课题讨论论文和总结。(负责：陆琳) 3、课题组进行阶段工作总结，嘉奖教科研乐观分子。(负责：时娟芳) 课题讨论学期计划模板篇4 一、指导思想： 专心贯彻实验区有关文件精神，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨，以培育具有信息化素养的高素养老师和学生为目标，以培育学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题能力为重点，以全面提高任课老师运用现代教育技术的能力为保障，促进信息技术与学科教学的有效整合。 二、工作目标 1、通过培训提高老师独立制作网页课件的能力。通过各种竞赛评比活动，提高老师信息技术与学科整合能力。 2、通过此课题的讨论确实起到服务学生，服务教学，真正意义上提高课堂

12、教学质量。 3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。通过培训、讲座等形式，逐步提高全校老师的操作能力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要准时维修，尽量不耽误教学使用。 4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将继续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科老师提供教学资源。 三、详细工作 1、加强组织领导。 学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题讨论小组等，各组责任明确，措施详细，成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进行。 2、加强硬件建设。 继续加强信息化、网络教学所需的设备建设，建成校园网络

13、系统，建立栏目功能全、有用性强的校园网站，并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上，我们还将成立以信息技术老师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设，构建学校、教研组、个人三级结构。学校为老师的讨论提供丰富的网络资源及操作平台，发挥常规教研的作用， 3、提高老师的信息素养、 (1)学习现代教育理论。执行集体组织与个人自学相结合的方式，给每个老师配发业务学习笔记本，规定学习内容与学习要求，定期检查督导。对全体老师进行学科培训，形成正确的教育观、老师观、学生观、评价观，提高教育理论水平，

14、有效地指导日常教学工作。 (2)进行现代教育技术运用能力的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等，特殊是要以国家级信息技术培训为契机，加大对老师的信息技术培训力度，加强组织管理，确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。 (3)、学校乐观激励老师自己制作课件，提高教学效率。学期末，开展老师老师个人网络空间展评。 4、提高学生的信息素养。 (1)、专心上好计算机课。在完成教学任务的同时，要留意培育学生实际操作能力和收集信息、分析信息、处理信息的能力培育学生探究精神和自学能力。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。 (2)、继续完善信息技术环境下的校本课程建设，提高学生计

15、算机应用能力。 (3)、开展各种计算机竞赛活动，让学生在活动中培育爱好、熬炼意志、提高能力。 5、课题牵动，进一步构建课堂教学模式。 开展信息技术与英语教学整合模式的讨论工作,初步探究信息技术与本学科整合的有效策略，进行典型课例的讨论，初步构建信息技术与单学科整合的教学模式. 6、根据课题组的要求，搞好课题验收，乐观打算好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。 四、各月主要工作安排： 九月 1、制定计划。 2、技能培训 十月 1、整合课课堂教学研讨 2、打算实验材料，迎接课题组验收 十一月 1、老师课件制作竞赛 2、老师说课竞赛 十二月 案例沟通 一月 整理学校资源库 三月 典型教学设计评比 四

16、月 课题研讨活动 五月 1、老师个人空间展评。 2参加各种大赛 六月 老师说课竞赛 七月 1、老师个人网络空间展评。 2、整理学校资源库 课题讨论学期计划模板篇5 讨论目标 1、在四班级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的讨论，重点是对呼吸和血液循环、它们是怎样延续后代的这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 2、对前一阶段的讨论情况进行总结与反思，在讨论中不断修改与完善实验方案，提高讨论的有效性。 3、在讨论过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写讨论报告。 4、取得一定数量和质量的科研成

17、果。(如教学设计、讨论课、教学随笔、论文等) 5、做好课题结题的打算工作。 讨论措施： 1、依托课题博客，构建沟通平台。 课题博客的内容在讨论过程中不断积累，这为我们的课题讨论搭建了一个较好的沟通平台，同时也为后期讨论奠定了坚实的基础。在平时讨论的过程中要不断将讨论的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料准时上传，使得博客内容丰富，能反映课题讨论的全过程。 2、借助他山之石，提高理论素养。 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、汲取、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期共享一些相关的讨论信息。 3、参加市课题组老师专题会议，落实课题的讨论目标和重点，清醒熟悉到自我实验现状(优势与不足)，明晰个人的讨论