高三励志文章：感谢高三

1、高三励志感谢你的阅读高三励志文章：感谢高三导语：高三经典励志文章：感谢高三2010届我们永远无法知道未来会怎样变化，认为未来悲观，也许事情发展 到那个时候，会是一番别样的天地。就像那些高考失利的同学，他们依然可以在 未来的许多日子里发挥自己。你永远无法预知，以后的生活会是怎样的一番光景。喜也好，悲也好，成也 好，败也好，这些都是必须经历的人生滋味。高考，只要你认真而且虔诚地去对 待它，它就会带给你很多你意想不到的惊喜。 You never know what youre gonna get.经历了高三，觉得有很多东西是值得分享的。高三，无论从哪个角度说，对 我是一次磨练，也是帮助我成长的苦口良

2、药信念很重要高三之前的许许多多的岁月里，我并不知道我们称之为“信念”的是什么样 的东西，甚至不知道我拥有了它之后会对我的生活有什么影响。我一直很感谢梁凯老师。从高二开始，他就一直在向我们灌输信念这个东西。 不得不承认，在高三高强度的学习压力之下，必须要有一个强大的精神动力支撑 自己，必须要有一个可以让心灵依靠的东西。 这个信念，是一支在你任何一个低 落的时刻都可以让自己振作起来的精神良剂， 或者说至少在你不平静的时候能够 让自己平静下来。我一直想去北京，我至今仍然感觉很幸运自己有这样的追求。因为我知道， 有很多人只是在为学习而学习，他们并不知道自己这样学习是为了什么。 或者是 牵强附会为自己找

3、了个奋斗的目标， 例如我要去某某城市，某某大学。但是有的高三励志感谢你的阅读时候，他们自己其实并不知道自己为什么要去那座城市， 那所大学，这样的动力 只能勉强支撑一段时间，不久之后就会被晾在一边了，并没有真正拥有一种持久 的精神动力。北京，对于我来说，是一个无论经历怎样的困难，绕多少的弯路都一定要去 的地方，就算我的高考成绩让我无法上北京的大学，我以后也一定要冲进北京。因为我真正地喜欢这一座城市，也正因为这样，北京一直是我的精神动力。当全 世界都沸腾的时候，我只要在心里默念：“北京，北京”，心境就会立刻平和 下来。背后洪浪滔天，与我何有哉？当然，你的信念有的时候会很重地伤害你。 在心情很低落的

4、时段里，一度感 觉前途无望，北京只是遥远的一颗星球，仿佛我永远无法企及。如果我是一个没 有信念的人，那么我只要一个劲地学习就行了 ，根本不需要为追求某个东西而苦 恼，患得患失。但是因为我有这个信念，因为我害怕得不到它，所以我经历的失 望、恐惧，也许会比别人更多一些。但也正是经历这样苦难的折磨过程，才让我 觉得现在捧在手心的果实是那样的甜美。那种经历痛苦之后守得云开见月明的感 觉，很美好。“人与人最大的区别在于坚持。”这是梁凯的名言。高三的每一天，我都会在心里默念这句话。坚持二字，对 高考而言，对个人的发展而言，重要性不言而喻。看似简单的坚持二字，其实是 最难完成的，要不然也不会造成人与人之间的

5、区别了。所谓坚持，我给出我的诠释：1.既然开始了就不要轻易放弃。2.只要你认为 是正确的，就不要受他人的干扰。请注意，这个坚持的前提是，你的方向一定要 是正确的。学习有的时候是一个以自我为中心的过程。当别人都放弃并且认为这高三励志感谢你的阅读样做是在浪费时间的时候，你认为是对的，就不要停止。每个人都有自己的学习 方式，不要因为别人的行为而放弃了对自己的坚持。3.耐得住寂寞。坚持，有的时候是一个很痛苦的过程。坚持，有时候意味着你一个人在孤军奋战。 当你坚持 自己，也许全世界就你一个人这样做，也许所有人都不看好你，我们谁也不能说 自己足够勇敢去面对别人的冷嘲热讽。坚持自我，只有沉得住气，只有学会忍

6、耐， 才能笑到最后。高三的一年里，我一直坚持做的事情就是做笔记，这也是我至今回想起来最 值得骄傲的事情，是我奋斗的最佳证据。做笔记是一个很考验人的过程，一个需 要你一天一天坚持的过程。除了有课堂笔记，还有自己重新归纳整理的错题集， 经典题集。每一道错题，我都会写上自己犯错误的原因， 犯错之后总结出来的教 训。每每别人赞叹我的笔记的时候，我心里的感觉是很幸福的。有一个学建筑专 业的学长，他把自己设计出来的每一件作品称作是自己的儿子。 我有的时候也会 感觉我的笔记就像是我最亲密的人，最愿意为他而努力，最愿意为他而坚持，最 不愿意放弃他。留一个时间和空间，与自己相处在高三的后半段，我一直在校园里寻找

7、一个可以让自己安静的地方，这是一个必须要远离教室的地方。我会到自修室自习，自修室不开门的时候，我就会在 校园里寻找可以自习的地方。在后半段，自修室的人越来越多的时候，我又会选 择离开自修室，寻找别的只有我一个人的地方。我一直很强调环境的改变对学习 心态调整的重要性。在一个固定的环境里呆久了之后， 换一个环境，会带来不同 的心境。到高三的后阶段，心态的调整就颇为重要了，自己与自己的交流也要开 始慢慢增多。寻找一个属于自己的安静的环境， 不要去沾染那种浮躁的情绪，留高三励志感谢你的阅读给自己一个时间和空间，在这一个属于自己的时间与空间，不需要用学习去填满。 尝试着与自己说说话，哪怕发发呆，做一次冥

8、想，让思想处于一种放空状态，获 得一种淡定平和的心态，这种心态，是最有利于高考的。那段时间，我常常去的是高二楼。那是一栋很神奇的楼。那栋楼显得有些破 旧，现在已经不使用了，我们这一届并没有到高二楼上过课， 因此我对那里总有 一种神秘的向往。一位学长在自己的文章中曾经这样形容高二楼：”三幢楼中，我最喜欢高二楼，虽然很多同学说最不喜欢他。的确，他有垂得低低的灯管，八角形显得有些 挤的教室，夏天还有不少虫子但我就是被他拐来二中的，那一年初中数学竞赛在二中进行，我进了设在高二楼的考场，蓦然发现回廊里贴着许多社团活动的 宣传画，教室里摆着两把吉他，角落有一方分享杂志的书架，课桌上贴着情诗 于是，我便义无

9、反顾地选择了二中！现在想，那是我可真是天真啊，在我的高二， 这些都与我无缘。然而就算如此，我还是最喜欢这栋楼，或者只为了满墙的爬山 虎随风舞动的悠扬，或者只为了楼后月桂树的芳香，或者只为了向晚时分，斜照 着穿过迎春花枝的细碎的阳光。”我常常一个人跑到高二楼去自习。上到二楼，随便找一间教室，随便找一张 桌子坐下来。空荡荡的教室，只有我一个人。课桌上都落满了厚厚的灰尘。我在 那里不总在学习，我常常处于一种自我放空的状态。当环境空荡得只有我和我自 己在一起的时候，我的思绪可以飞到很远很远的地方。那里真的很安静，安静得 能听到自己心跳的声音。我会在二楼走廊上踱步背历史； 会跑上讲台，对下面的 桌椅板凳

10、讲解一道数学题；会偶尔望望窗外郁郁葱葱的树木，抬头仰望从外面爬 进天花板的绿油油的爬山虎；会倚靠在栏杆上看着楼下来来往往的人群， 思考着高三励志感谢你的阅读属于我自己的人生哲学和自己在一起的时光，没有人打扰，可以安静地思考自己的人生。这种状态， 在最高压最繁忙的高三，是何等的必要。然而忙忙碌碌的人们，一个劲地向前冲， 往往忽略了这一点，也就模糊了自己生活的主线。找个 partner ,在 cooperation 中实现 win-win situation.如果你认为学习完全是个人的事情， 不需要与他人交流合作，自己一个人孤 军奋战在自己的世界中，那你就完全错误了。我之前有提过，学习在某些时候是

11、 一个以自我为中心的过程，这个某些时候，是指在坚持自己的学习方法的时候， 并不是每时每刻都是以自我为中心的。有一个学习的partner ,互相制定学习方案，互相监督，完成计划后，互相讨论问题，提出自己的观点，然后解决问题。这不仅仅是一个双赢的过程，因为彼此在交流中都有了提升，而且可以让自己的 学习更有计划性，因为有人时刻监督你。我所讲的这个 partner ,是真正的 partner ,所谓真正，就是你们之间不存在很明显的竞争关系。 Partner与竞争 对手是两个不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很强的竞争关系，那 么在很多问题的讨论上就会产生很多不必要的负面情绪和争执， 反而

12、不有利于双 赢。我很幸运的找到了自己的partner 0在遇见她之前，我从来没有意识到拥有 一个partner ,对自己的学习生活会带来那么多的变化。她就是梦诗，一个和我 一样有着远大抱负的女孩。成为partner最简单的因素就是我们的位置比较接近。 当时我们在数学这一块都比较薄弱， 我们都有强烈的欲望要提高数学。所以我们 就拿出五三，一个章节一个章节地制定我们的完成计划，每天不停地写，在晚自修下课后讨论问题，实在弄不清楚的就拿去问老师。之后我们的合作范围扩展到高三励志感谢你的阅读了各个学科。就是这样的方式，我们完成了一大本一大本的练习。这些练习，在 我看来，如果单单凭借自己一个人的力量，是绝

13、对不可能完成的。我们的cooperation是从高三的H一月份开始的。我还记得，在我们的合作 开始了之后，我们做了很多在我看来是不可思议的事情：大冬天还下着小雨的早上七点多来到学校（虽然我总是迟到）站在寒风吹拂的走廊上复述历史；课间当 全世界的人民都沸腾起来，而我们却在埋头写地理；中午也没有睡觉，在教室里 奋战一份数学高考题；在那个最寒冷的足肤饿裂的高三的冬天的晚上，我们一下晚自习就冲下自修室，然后在高一楼大厅讨论问题（高一楼大厅是一个由狭管效 应造成的风很大的地方，我无法忘记我们的双手是怎样被冻得通红， 头发是怎样 被大风吹得凌乱，说话的声音是怎样颤抖）；大年初一，我们会相约来到学校自 修室

14、，一起完成制定的计划，这是我度过的最有意义的新年那段时间是我学习激情最高涨的时期， 很多知识都是在那段时间积累的，很 多看似不可思议的事情都发生在那段时间。 试想，如果我孤军奋战，我必定会放 松对自己的要求。在那段时间，我真正地感受到了什么谓之“奋斗”，什么谓之“快乐”。这种一起为梦想而奋斗的感觉真的很好。我们这样的partner关系一直持续到了高考。后阶段我们根据情况的变化对 我们的合作计划进行了适时的调整， 更加注重自主。并不像前段时间一样两个人 的步调完全一致，而是更加注重自我的沉淀和消化，自主安排的时间就更多了。 后阶段我们一直在调整彼此的学习计划，让计划适应变化。与梦诗的合作，是我的

15、高三中最美好的事情。不仅收获了学习的成果，而且 随时随地可以分享自己对人生的看法， 讲出自己心中的顾虑，培养了难能可贵的 友谊，成为了知己。高三励志感谢你的阅读competitors , also friends管理学中有一种效应被称之为“鲸鱼效应”。鲸鱼效应认为，当一个组织的 工作达到较稳定的状态时，常常意味着员工工作积极性的降低，“一团和气”的集体不一定是一个高效率的集体。这时候“鲸鱼效应”将起到很好的“医疗”作 用。一个组织中，如果始终有一位“鲸鱼式”的人物，无疑会激活员工队伍，提 高工作业绩。“鲸鱼效应”是企业领导层激发员工活力的有效措施之一。 它表现在两方面， 一是企业要不断补充新鲜

16、血液，把那些富有朝气、思维敏捷的年轻生力军引入职 工队伍中甚至管理层，给那些固步自封、因循守旧的懒惰员工和官僚带来竞争压 力，才能唤起“沙丁鱼”们的生存意识和竞争求胜之心。二是要不断地引进新技 术、新工艺、新设备、新管理观念，这样才能使企业在市场大潮中搏击风浪，增 强生存能力和适应能力。把鲸鱼效应放到我们的学习生活中是很正确的。没有竞争就没有进步，这是万古不变的真理，当然这里所讲的竞争，是一种良性竞争。把竞争对手当做自己一定要超越的目标，一定要树立竞争意识，不然学习生 活就失去了鞭策自己前进的力量，生活就会变得随意和慵懒。树立竞争意识，就 是要随时随地感觉到适度的危机感， 在竞争中才能不断完善

17、自己，不断纠正自己 的错误。当然竞争也会带来一些负面效应。 比如，你的竞争对手考得比你好，你的心 里自然会难过；你的竞争对手得到了老师的表扬，你的心里也不好受，如此循环， 也许会产生自我怀疑，产生压力，产生些许的嫉妒心理，严重的会衍生为仇恨。 这样，不仅破坏了同学之间的友情，而且反过来影响了自己的学习。高三励志感谢你的阅读也许在很多人的思想中，竞争就是要分出输赢，就是要斗得你死我活，这样 的恶性竞争一定是两败俱伤。我的观念里，一直是：“compet让ors=friends树立自己的竞争对手的同时，也要把竞争对手当做自己学习的朋友，多多与他（她） 交流，合作学习，这样，才可以有效地抑制竞争带来的

18、负面的心理压力，或者把 压力转化为动力。有一句很老的话：“你有一种思想，我有一种思想，我们交换，每个人就有 了两种思想。你的竞争对手一定是某方面能力强于你的同学或者是层次与你差 不多的同学，与他（她）进行交流，你一定会收获很多意想不到的思想。竞争对手，有时候会是最好的朋友。竞争，绝对是提升自己能力最好的方法， 也是实现双赢最好的途径。交流与自信很重要与他人交流，是一种减压的方式，同时也是不断完善自己的方式之一。一模之后，我的心情十分低落。从第 6名掉到第46名，对我来说，仿佛是 从天堂掉到了地狱。我那点可怜的自尊心在作祟，它让我感觉全世界的人都抛弃 我了，它让我感觉所有人都对我有偏见，都用奇怪

19、的态度审视我。于是那点可怜 的自尊心就战胜了自信心，成了自卑的心理。于是我开始封闭自己，虽然还与别 人交流，但是交流的频率、交流时应该保持的真诚心态却莫名其妙地发生着变化。 所以那段时间我过得异常痛苦，而且越来越自卑。二模之后，我渐渐开始与别人交流，是真的怀着一种真诚的心态去与他人交 流。当然，我非常感谢老师的引导。有的时候，老师哪怕拍一下你的肩膀，告诉 你要加油继续努力，那种来自师长的最真挚的鼓励会派生出很大的力量。当我真正放开我的心去和别人交流，告诉我的朋友，我的老师，我现在心中的迷茫，我高三励志感谢你的阅读在学习上的疑惑。也许别人的安慰不能够立即解决你所面临的问题， 但是在压力 很大的高

20、三，拥有一个能够倾诉的对象是十分必要的。与同学交流，需要敞开心扉，需要真诚。不要害怕在别人面前暴露自己的缺 点。和别人讲出自己的困惑，你也许会发现别人也有和你一样的困惑， 你的心就 找到了 一个可以依靠的东西，或者说找到了 一丝安慰，因为你知道，你并不是唯 一一个感觉到重压的人，其实有很多人和自己一样，也有迷茫，也有找不到方向 的时候。如果说和同学交流是寻找一个倾诉的对象， 那么和老师的交流就是重建自信 的好方法。与老师交流，你可以知道老师眼中的自己还有什么是做得不够完善的， 还有什么潜力是可以挖掘的。老师的肯定，是对自己莫大的鼓舞。二模之后，我 从一模的46名掉到了 65名，但是我之所以没有像一模那样继续颓废， 就是因为 和同学、老师的不断交流让我重新找回了自信。我记得我拿二模试卷去找庞传（地 理老师）的时候，他说，其实你没有什么大问题的，就是不知怎么搞的突然没有 了自信，找回自信，就会考好的。于是我回来，拿了荧光笔，在二模文综试卷上 写了大大的“自信！因为在我的心里，我一直很尊重我的老师，在一定程度上也是比较在意老师对我的评价。所以一旦得到