第18课 中国人失掉自信力了吗 课件-部编版语文九年级上册

1、18 中国人失掉自信力了吗鲁迅人教版九年级上册导入新课第24届冬季奥林匹克运动会北京冬季奥运会，于2022年2月4日开幕 2021年10月16日，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。另外，北京时间2021年12月9日，中国空间站首次太空授课活动取得圆满成功。截止到2021年11月，中国已累计建成开通5G基站超过139万个，虚拟专网、混合专网超过2300个，正在加快形成适应行业需求的5G网络体系。作者简介作者简介 鲁迅（18811936），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的

2、文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。其作品有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集热风华盖集坟等。创作背景 本文写于1934年9月25日，时值“九一八”事变和“七七”事变之间。当时，日本帝国主义的铁骑在践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。 8月27日，大公报社评孔子诞辰纪念中说：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种悲观主义论调，鲁迅写下了这篇文章。 “国联”即“国际联盟

3、”的简称，于1920年成立，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾的国际组织。鲁迅指出“国联却正和日本是一伙”。“九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义的侵略，但国联采取了袒护日本的立场，它派出的调查团到我国东北调查后，在发表的国联调查团报告中，指出日本发动“九一八”事变并非“合法之自卫手段”，但居然承认日本在中国东北的特殊利益，国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。文体常识立论定义思路驳论定义思路驳论方式直接批驳间接批驳 议论文从论证方式来看，一般可分为立论和驳论两种：（本文是一篇驳论文）就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张。摆观点论证重申观点就一定的事

4、件或问题发表议论，驳倒片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。摆敌观点批驳树己观点论证重申观点驳论点就对方论点中的根本性错误进行反驳驳论证通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点驳论据通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点一般可用正面立论的形式，即提出一个与对方论点针锋相对的观点，通过论证自己观点的合理性、正确性，从而间接宣告对方观点不能成立。学习目标 1.联系时代背景，了解文章批驳的观点，准确把握作者的观点。（重点） 2.区分观点和材料，梳理作者的论证思路。（难点） 3.品味和体会本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言。（难点） 4.体会作者的忧患意识和爱国主义情感，增强民族自信心、自豪感。（重点） 整

5、体感知听读课文动手标记 1.把不认识、不理解的字词，难懂的语句做上记号；结合文下注释、工具书弄清字音、词意。 2.初步感知文章内容，理清结构层次。课文朗读一、字词疏通搽 玄虚 渺茫 麻醉 摧残 诓骗 脊梁 污蔑 怀古伤今 埋头苦干 舍身求法 前仆后继 自欺欺人 不足为据 chxunmiocukunpmish jmi注意不要误写成“生”注意读第三声读“p”,“仆”左边是“亻”。多音字（ ）笼罩（ ）鸟笼笼lnln（ ）埋头苦干（ ）埋怨埋mimn（ ）抹杀（ ）抹布（ ）拐弯抹角抹mmmpp（ ）前仆后继（ ）女仆仆词语集注玄虚：渺茫：诓骗：诬蔑：空而不切实，不可信。因没有把握而难以预期。捏造事

6、实败坏别人的名誉。说谎话骗人。怀古伤今：埋头苦干：舍身求法：追念古代的事情，感伤现在的事情。形容不声不响、一心一意地刻苦工作。原指佛教徒舍弃肉身去寻求佛法。后来比喻为了追求真理而不惜牺牲个人的生命。前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容英勇战斗，不怕牺牲。二、感悟文本请通过下面的思维导图清晰准确地理清文章的论证思路。树（树靶子）驳（驳敌论）立（立己论）结（作结论）中国人失掉自信力了。（1、2）失掉“他信力”，发展“自欺力”。（35）有并不失掉自信力的中国人在。（68）自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（9）精读文本再读课文，探究批驳的方法。1.探究12段，找

7、出对方的错误观点和错误依据。中国人失掉自信力了敌论点a.信“地”信“物”;b.信“国联”;c.信“神”信“佛”。敌论据 既然作者认为这些都是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是事实？ 首先承认对方说的是事实，但通过分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，这样，对方的观点就不存在了。这是驳论的一种方式，由真实存在的依据推导出错误的结论，从而证明对方的观点是错误的。这是批驳论证。 这样写，先“抬”后“贬”，达到讽刺效果。2.探究35段，思考作者是怎样反驳敌论点的？自夸“地大物博”是信“地”信“物”希望国联 是“他信”求神拜佛是“自欺”却也是事实是事实也是事实失掉的是“他信力”发展着“自欺

8、力”自信力论据不能证明其论点突破口（驳论证）直接反驳 3.第3自然段中“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己。仿拟 仿拟，是按照已有的语言表达形式，临时造出新的语言形式的一种修辞手法。根据仿照的对象，仿拟可分为仿词、仿语、仿句、仿篇。通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。4.探究68段，作者确立了怎样的观点？以什么为论据证明自己观点的正确，从而更有力地驳倒了敌论点？我们有并不失掉自信力的中国人在作者先用驳论证的方式直接批驳了对方的观点，再正面提出自己的观点并进行论证，先破后立，充满了无懈可击的逻辑力

9、量，将“敌论”置于死地。我们有并不失掉自信力的中国人在。埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，这就是中国的脊梁。这一类人们坚持抗战和民族解放。正面立论，间接反驳敌论点。间接反驳劳动人民，包括知识分子，如毕升、李时珍反对剥削阶级和外来侵略者的革命志士，民族英雄同情人民，杜甫、白居易追求真理，英勇献身5.经过论证，关于“自信力”作者得出了怎样的结论? “自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”。合作探究1.找出课文中含“中国人”的句子，小组讨论后分别回答其“中国人”的含义。2.“中国的脊梁”指什么人？3.第9段用了一连串的比喻，找出来，体会其意思。问题一：句子

10、中“中国人”的含义原 句内 涵于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了指所有的中国人那也只能说中国人曾经有过“他信力”指国民党反动派及其御用文人中国人现在是在发展着“自欺力”指国民党反动派及其御用文人我们有并不失掉自信力的中国人在说中国人失掉了自信力要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗指富有反抗精神的中国人民指所有的中国人指极少数顽固分子以外的中国人民问题二：“中国的脊梁” “中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”。鲁迅反复赞扬“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。问题三：比喻含义“脂粉”：比喻统治阶级的欺骗性宣传；“筋骨和脊梁”

11、：比喻气节、操守、人格、品质；“状元宰相”：比喻国民党反动派及其御用文人；“地底下”：比喻当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。写作特色1.用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方谬论。 敌论据 敌论点 论证由驳论证入手驳倒论点中国人失掉自信力了 中国人失掉他信力 中国人发展自欺力以子之矛攻子之盾中国人失掉自信力了 我们有并不失掉自信力的中国人在 要自己去看地底下立正确观点,间接驳敌论。2.语言泼辣犀利 （1）“从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着地大物博，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为

12、一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。” 这段话中，三个副词“总”“只”“一味”能否互换位置？为什么？“总”让人看到国民党政府先前盲目骄傲、自我炫耀、夜郎自大的丑态。“只”是抓救命稻草时的“执着”，仰人鼻息之状跃然纸上。“一味”则是深陷而不能自拔。它们准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺性。（2）“不过一面总在被摧残，被抹杀，那简直是诬蔑。”“总”写出当时社会的黑暗程度，并间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。“简直”表达了作者的激愤之情。语言尖锐泼辣、富有战斗力，一句句掷地有声的话就像一把把匕首直插反动派的要害，就像一支支投枪直射入反动派的胸膛主旨归纳 这篇驳论文针对当时有些人散布的“中国人失掉自信力了”的悲观论调，进行了有理有据的批驳，明确提出了绝大部分中国人没有失掉自信力的观点，极大地鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者炽热的爱国之心。 树靶子（1-2） 摆敌论点论据论据：自夸地大物博 信国联 求神拜佛论点：中国人失掉自信力了 批靶子 反驳对方直接批驳（3-5）驳论证失掉的是“他信力”发展的是“自欺力”间接批驳（6-8）立证论点：我们