浅析加强体育文化教育 促进大学体育改革

1、浅析加强体育文化教育 促进大学体育改革论文关键词：体育文化；大学体育；终生体育；体育教学论文摘要：本文从高校体育目的变革、体育改革入手，讨论面向新世纪，以体育文化促进高校体育改革，尤其是在高校体育教学中更新教学内容，加强学生体育文化修养，培养学生体育精神和意识，加强素质教育，促进终生体育，作为今后体育改革的一个方向。我国高校体育的目的经过“以锻炼身体为主还是“以动技能为主的争论后，随着高等教育改革的深化，高校体育已经从应试教育向素质教育和终身体育转变，教学目的也由传授技能向促进学生身心安康方向转换，向安康体育、快乐体育、终生体育转变。高等学校最根本的任务是为社会培养全面开展的高素质人才，因此高

2、校体育必需要与素质教育相结合。高校体育可以说是学校体育与社会体育联络最为严密的一个阶段，因为大学生完成学业之后将直接步入社会，他们在大学阶段所养成的终身从事体育学习和锻炼的观念和习惯，以及掌握的终身体育的理论与方法将对其今后终身从事体育锻炼产生极其深远的影响。所以高校更要与终身体育相接轨，为社会体育和全民健身活动奠定良好的基矗人们对高校体育的认识也不断地深化，在体育教学中加强体育文化教育也上升到一个重要的层次中来。通过文献、分析、归纳和综述的方法，讨论了新世纪我国大学体育改革和教育理念的变化，对体育文化在大学体育教学中的作用进展讨论。1.大学体育目的和理念的沿革高校体育教学目的由传授技能向促进

3、学生身心安康方向转换。“安康体育、“快乐体育、“终生体育、“安康第一的思想成为主流。从我国体育目的和理念的变革中可以看出在对体育本质的认识根底之上淡化了竞技，把受教育的主体学生的现实条件和需求成为引导体育改革的主线。同时也可以看出目前的体育教育理念更注重学生对体育活动的参与物质方面，对学生精神层面的需求还有些欠缺。在对高校体育本质认识获得了共识，也容易导致对体育认识的简单化，这或许是今后体育改革的一个需要考虑的问题。目前大学生不仅在行为上喜欢体育，更重要的是要正确认识体育精神，进步整体的体育人文素质。体育改革的不断深化，体育适应受教育主体和社会的需求变化将是改革的一个重要方向，体育文化素质的培

4、养是体育改革开展一个重要的方向。2.体育文化在高校体育中的地位和作用2.1体育文化的根本概念体育文化是以社会、政治、经济、文化的大背景为依托，研究社会文化体系中的体育现象，特别是体育运动中的民族心理构造、思维方式和价值体系等。体育文化的核心内容是作为精神产品的各种知识财富，是关于体育活动中各种规律的认识，它包括创造这些知识的各种形式，诸如对于体育教学、训练和竞赛的科学研究，对运动过程及其效果的客观评价，对体育在满足人们日益增长的物质文化生活需求中的重要作用的认识，以及对于各种体育思想和观念、体育活动的组织管理方法的讨论等。因此对高校体育中对体育文化中的精神层次方面的学习是一个值得研究的方面。2

5、.2体育文化的一般表现形式体育文化在大学体育中的表现通常是以各种各样大学课余体育活动的形式表现出来，如体育周、体育节、课余体育比赛等课余体育活动。校园体育文化以其娱乐性、流行性、竞技性和参与性成为大学生日常生活普遍承受的文化活动形式。大学校园体育文化的主要功能是健身、娱乐，同时给大学校园体育注入人文精神，使其承担起提升大学生体育审美情趣和体育道德理性的责任。培养学生体育精神，现代教育理念让学校体育的含义一改正去单纯的生物学意义，并正以一种文化传播的形式向社会学意义广泛的外延，使各大学都特别注重校园体育文化的建立，进展人文熏染和人格重塑。在把大学校园体育文化中最具人文意义的体育精神的主要内容，用

6、于具有思想意义的体育教育的同时，学生也通过对体育的理解、参与、享受，自觉或自然地承受积极、安康的人文熏染和人格塑造。体育文化功能有利于学生承受终身体育意识，娱乐怡情功能有利于培养学生终身体育兴趣，强身健体功能有利于学生体育锻炼习惯的养成，这些都符合当今体育改革的潮流。2.3存在问题目前体育文化通常在高校课余体育活动中得到了一定的表达和开展。在体育教学主战场中主要注重的是学生对某些体育活动的练习，而在精神层面的浸透还不够。这一方面导致学生对体育的认识比较浅薄，另一方面使学生对体育精神等体育人文素养得不到进步，这在某种程度上限制了体育文化的传播和开展，致使高校体育长期彷徨在主流文化之外。3.体育教

7、学中落实体育文化应采取的措施3.1在体育教学中加强体育文化传播的理念体育教师应该是传播体育文化的大使，从而提升体育在高校中的地位。高校体育工作者应该从更高层次的角度认识体育。在健身和终身体育的根底上，选择开设一些社会化、传统文化的体育教学内容将可能有利于高校体育教学的开展，加强民族传统体育工程的传播，表达体育的民族特色。在高等学校的普通体育课教学中，应树立以“终身体育，加强学生素质教育为两条主线，培养学生体育文化意识。同时解决好师资、课程教材教法研究，促进体育改革到一个新场面。3.2促进体育文化对学生体育人文精神的培养体育对造就人的强健体魄，培养人的顽强毅力、拼搏精神，形成安康的心理素质、树立

8、正确的人生观及正确的体育精神起着不可替代的作用。在大学体育教学中，应强化学习动机教育，树立正确的体育观的教学内容和方法，力求切合学生的生理和心理特点；通过对体育精神的理解促进学生终身体育思想的形成。培养学生终身体育意识，鼓励他们参与体育活动，使他们在娱乐中得到教育；培养学生对体育的兴趣，教会他们某些锻炼身体的方法和技能，使之终身受益。使学生可以正确地欣赏体育比赛，客观的评价体育赛场中发生种种事件，促进全社会对体育文化的认同感。3.3以体育文化学习，促进精神文明建立在社会主义市场经济进一步开展的新形势下，大学生在承受新思想、新观念的洗礼时，也不可防止地受到某些陈旧、消极、腐败思想的冲击，这就需要教育工作者在教学