高中地理人教版高中必修2第三章农业地域的形成与发展-二十四节气与农业生产教学设计

1、以二十四节气与农业生产为例谈人地协调教学设计成都市大弯中学地理组 何露明教学目标：知识与技能1、了解并识记二十四节气的名称2、了解二十四节气的由来和天文意义3、了解并识记二十四节气的时间规律4、理解二十四节气的含义5、理解分析二十四节气对农业生产指导意义。过程与方法通过课前查阅识记二十四节气名称及2023年二十四节气对应的时间课堂通过听唱节气歌识记二十四节气名称及时间规律3，阅读补充资料和课堂练习了解二十四节气的由来和天文意义4，视频观看理解物候进而明白二十四节气的含义5，分组课堂练习题理解二十四节气对农业生产的影响情感、态度与价值观了解宣传继承我国传统文化，增强民族自豪感学以致用，建立人地协

2、调的地理观教学重难点：二十四节气的名称和时间规律。二十四节气的含义以及二十四节气对农业生产指导意义教学课程一、导入：视频 播放二十四节气歌，学生听唱识记二十四节气名称学生依据节气歌说出二十四节气名称（PPT呈现二十四节气名称）通过教师提问学生答疑方式介绍二十四节气的属性及构成规律一年四季二十四节气，每个季节六个节气，相邻两个节气平均相差15天，四季的第一个节气分别是立春立夏立秋立冬，每个季节中间的节气分别是春分夏至秋分冬至，二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农业生产的时间历法。二十四节气的由来和天文意义学生阅读学案资料，回答：二十四节气的由来？源于什么地方？二十四节气如何反映地球的公转？学

3、生回答，教师根据回答情况给予讲解课堂练习（学案1题和2题）二十四节气的每一个节气对应了地球在公转轨道的不同位置，而地球在公转轨道不同位置对应太阳直射点在地球表面回归线之间的不同位置，下面是太阳直射点的回归运动图，请在图中填写处二十四节气大致位置（学案1题由一位同学学生带领大家填写）通过前面两幅图说明二十四节气之所以成为古代农事历法，能指导农业生产，是因为它体现了什么天文意义呢？（学生做学案2题）老师总结天文意义：二十四节气的每一个节气对应了地球在公转轨道的不同位置，对应了太阳直射点在地球表面的回归运动，因而一年二十四节气反映了一个地区昼夜长短和正午太阳高度变化，从而反映一个地区四季的变化，而“

4、掌握季节，不违农时”是农业生产最基本要求之一二十四节气的时间规律1、检查课前预习作业：2023年二十四节气对应阳历时间（幻灯片呈现）。那每年每个节气的时间一样吗？2、二十四节气的时间规律 （幻灯片呈现时间规律）。通过老师提问学生答疑方式总结时间规律：由于二十四节气反映太阳的运动，所以二十四节气的时间是阳历，每个月两个节气，上半年每月第一个节气在6日左右，第二个节气在21日左右，下半年每月第一个节气在8日左右，第二个节气在23日左右。3、探究活动：小组讨论“相同节气在不同年份对应的时间不一样，为什么”小组展示，评出最佳答案，同时教师给予补充讲解。因为阳历每年365天，而一回归年的时间是365日5

5、小时48分46秒，为了准确反映太阳的运动，阳历就隔四年一个闰年，2月为29天，从而导致二十四节气时间在不同年份有一两天的变动学生诵读二十四节气时间歌（PPT呈现）四、二十四节气的含义二十四节气之所以能指导农业生产，是因为它反映季节变化，那每个节气代表的含义是什么呢？1、PPT呈现图片四立节气(由学生回答：四立是每个季节的开始）2、PPT呈现 二分（学生回答：二分是昼夜平分，春秋季节的中间）3、PPT呈现二至（学生回答：二至是太阳直射最南最北，冬夏季节的中间）4、看视频四季变化通过老师提问学生答疑方式总结：四季变化反映了花草树木、飞禽走兽，都是按照一定的季节活动的，它们的各种活动便成了季节的标志

6、，如植物的荫芽、发叶、开花、结果、叶黄和叶落，动物的蛰眠、复苏、始鸣、繁育、迁徙等，都是受气候变化制约的。人们把花草树木、飞禽走兽的有规律活动现象叫做物候。自然每个节气的物候现象就不同，也就用物候现象来给二十四节气命名。5、游戏：听听布谷鸟说了什么？（视频播放布谷鸟叫声）老师介绍每年芒种时分（5月下旬）布谷鸟都会这么叫（学生根据老师介绍彼此互动推测）学生回答，老师总结：物候现象来指导农业生产6、(ppt呈现）清明、惊蛰、小满、芒种四个节气及含义，学生理解并记忆7、(ppt呈现）表示气温和水分的节气及含义，学生区分小暑大暑处暑和小寒大寒；雨水谷雨白露寒露霜降小雪大雪8，学案3题（师生一起完成）教师总结：二十四节气含义反映的是黄河流域，但是世界任何其它地区都可根据各地的气象和物候特征模仿为这十六个节气取适当的名称。每个地区都可以有自己的二十四节气，所以说：24 节气实际是全世界适用的二十四节气对农业生产的指导学生分成8个小组活动，每个小组相互合作完成学案4题的8个对应的题目。学生展示，教师给予补充讲解总结学生总结老师总结（PPT呈现本节课主要内容）二十四节气反映了黄河中下游农业生产规律：春播夏长秋收冬藏；由于我国地大物博，二十四节气代表的意义各地并不完全一样