浙江省中考语文二模试卷C卷

1、 浙江省中考语文二模试卷 C 卷一、 基础积累 (共4题；共 8分)1. （2 分）下列词语中，划线字的注音无误的一顶是（ ）A . 聪颖（yng） 凌驾（lng） 脊梁（j）气冲斗牛（du）忧心忡忡（chng）吹毛求疵（c）深恶痛疾（w）B . 雾霾（mi）C . 取缔（d）光纤（xin） 稽首（j）气氛（fn）踌躇（ch）D . 省悟（xng） 慰藉（j）咫尺（zh）2. （2 分）下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）A . 气势磅礴B . 浩浩荡荡C . 人声鼎沸D . 鞠躬尽瘁来势凶凶炯乎不同九曲连环妇儒皆知荒草萋萋杂乱无章亦复如是惹人注目惊涛澎湃鲜为人知家喻户晓一拍即合3. （2

2、分）下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）A . 他从连长手中接过军旗，一种神圣的使命感油然而生。B . 各种各样的车标，五颜六色，奇形怪状，凑到一起难免会让人扑朔迷离。C . 母子之间有什么要说的就应当坦诚相告，大可不必转弯抹角地让人猜测。D . 这里是鸟儿的天堂，鸟儿的世界，真是个绝妙的世外桃源。4. （2 分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。B . 校车安全管理条例的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。C . “网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。第 1 页 共 16 页 D .

3、 能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。二、 现代文阅读 (共 1 题；共 44 分)5. （44 分）现代文阅读量子卫星通信崔金泰2016 年 8 月 16 日，我国成功发射了世界上第一颗量子卫星“墨子”号。它的成功发射，把量子实验从地面搬上太空，从而构建一个天地一体化的量子保密通信和科学实验体系，这必将开创安全通信的新时代。量子卫星之所以能保障通信安全可靠，是因为量子卫星让信息传递者和接受者交换令信息无法被破解的量子秘钥，而这个秘钥利用量子的奇异特性实现的，它是“量子纠缠”。20 世纪 80 年代初，法国科学家阿兰阿斯佩首次用实验证实了“量子纠缠”现象的存在。这里

4、所说的量子纠缠，是指在两个处于“纠缠态”的微观粒子中，无论它们相距多么远，若对其中一个的特性进行任何修改，那么就像孙悟空和其分身“心有灵犀”一样，都会立即在另一个粒子上出现反应并做出相应改变。利用这种特性产生的量子密钥，就可以保证任何外人都无法破解通信密码。因为量子密钥一旦被截获或被测试，其状态就会立即发生改变。有人对此用“肥皂泡”作了形象的比喻：那么，天地之间是如何进行量子通信的呢？具体来说，先将量子信号从地面发射并穿透大气层，卫星接收到量子信号并按需要将其转发到另一特定卫星，即量子卫星上；量子信号再从量子卫星上穿入大气层到达地球某个角落的指定接收地点。量子信号的携带者光子在外层空间传播时几

5、乎没有损耗，在技术上能实现纠缠光子在穿入大气层后仍然保持其纠缠特性，就可在量子卫星帮助下实现全球化量子通信。“墨子”号量子卫星通过使用信息加密技术，使其可以在相距数千千米的通信者之间分发量子密钥。这颗卫星开始是在北京和乌鲁木齐之间分发量子密钥，然后还计划向奥地利发送量子密钥。它的预定目标是，在两年内利用卫星建立一个可靠、不会被破解的通信网络， 并为建立全球量子通信网络奠定基础。在量子卫星未发射之前，我国多家企业已将量子密钥分发技术投入市场，并在银行之间或政府机构之间建立了这类网络。但是这些光纤网络只能在数十千米的距离内发挥作用， 再远就不行了。因为在地面传输信息时，光子通过空气和光纤时会被分散

6、和吸收，从而对网络的干扰较大。有了量子卫星后，由于光子在太空中传播几乎没有损耗，因而量子卫星开展的量子通信实验距离为 1200 千米，远远超过了陆地上 300 千米的最远距离。总之，量子卫星不仅是一种全新的加密通信手段，并将成为新一代信息网络安全解决方案的关键技术和日益第 2 页 共 16 页 普遍的电子服务安全基石，成为保障未来信息社会的重要基础之一。（1）阅读全文，说说文章主要从哪些方面来介绍量子卫星的。（2）阅读全文，说说文章主要从哪些方面来介绍量子卫星的。（3）请将第段结尾的比喻句补写出来（4）请将第段结尾的比喻句补写出来（5）第段空线处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ）A . 不仅

7、 而且 所以B . 如果C . 由于D . 因为由于 那么如果不仅那么而且（6）第段空线处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ）A . 不仅 而且 所以B . 如果C . 由于D . 因为由于 那么如果不仅那么而且（7）第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（8）第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（9）墨子是枣庄的古代名人，根据你对墨子的了解，简单谈谈我国第一颗量子卫星以“墨子”号来命名的用意。（10）墨子是枣庄的古代名人，根据你对墨子的了解，简单谈谈我国第一颗量子卫星以“墨子”号来命名的用意。三、 文言文阅读 (共 1 题；共 21 分)6. （21 分）阅读黔之驴，回答问题。

8、第 3 页 共 16 页 黔无驴，有好事者，船载以入；至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然,莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇, 远遁，以为且噬已也，甚恐！然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。（1）解释下列划线的词语。以为且噬己也 _稍近益狎_ 稍出近之，慭慭然 _蔽林间窥之（2）翻译下列句子。黔无驴，有好事者，船载以入因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。（3）用“”划分下面句子的朗读节奏。黔无驴有好事者船载以入（4）写出出自这个故事的两个成语_（

9、5）这则寓言的寓意是什么？四、 感悟、鉴赏与默写 (共 2 题；共 12 分)7. （10 分）阅读下面这首宋词，完成后面问题。采桑子欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。燕归来细雨中。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双注：欧阳修早年曾作过颖州知州，晚年引退后，即定居于颖州西湖。一组咏西湖的采桑子词就写在这一时期。这组词共十首，这首词为第四首。第 4 页 共 16 页 （1）作者在这首词中巧妙地用一个“”字统领全篇，起到了“纲举目张”的作用。（2）与醉翁亭记相比，一词一文，作者所表达的思想感情有什么异同之处？8. （2 分）按照要求填空。王维的使至塞上中“_ ， _ ”

10、刻画了塞外奇特壮美的风光。五、 现代文阅读理解 (共 2 题；共 55 分)9. （30 分）阅读答题。掌声在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：“同学们，今天，我们上”我一边说一边转身准备往黑板上板书。班上的女学生王娜娜边站边喊道：“老师，你看黑板上”我一下子惊呆了 ， 原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个”后边有一个不太清晰的坏字。这是我教学十年来从未出现

11、过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗?”。第 5 页 共 16 页 许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗

12、?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。我潇 洒地 将 “ 高老师 ”三 个字 底下 画上了 一道 横线 ，擦 掉了 “ 高老 师 ” 三个 字，将 题目 改成“是个吗?”要求道：“请各位同学考虑一下，完

13、善题目，并以这个题目说一段话。”李晓第一个举起了手，我让他站了起来。他说：“我的题目是李晓是那个写高老师是坏这几个字的学生吗?”我心中一惊 ， 学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是王娜娜是个坏学生吗。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。我非常惊喜，为她

14、的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。第 6 页 共 16 页 （1）请用简要的语言概括这篇文章的主要内容。（2）第 段写王娜娜发言的文字和第 段交代李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，它们各有什么作用。（3）体会文中画线句我一下子惊呆了和我心中一惊，说说两个惊字表现的人物心理有何不同。（4）从

15、全文来看，高老师是一个怎样的老师形象？（5）通读全文，说说这篇文章作者的写作目的是什么。（6）本文的标题若改为一堂难忘的语文课好不好?请简述理由。10. （25 分）阅读下文，回答相关问题。积极面对无奈人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，

16、郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A 面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石； B 积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1 岁时险些死于猩红热；4 岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13 岁时患上了严重的肺炎；46 岁时突然

17、长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”； 50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58 岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3 岁学琴，8 岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11 岁登台演奏自己创作的变奏曲，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”

18、帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成第 7 页 共 16 页 就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为

19、生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。（1）本文的中心论点是什么？（2）选文第段有什么作用？（3）选文第段 A、B 两句不能调换的原因是什么？（4）选文第段运用了什么论证方法？有什么作用？（5）请从以下备选人物中任选一个 ， 结合他（她）的事例，使其成为本文的事实论据。备选人物：韩愈_袁隆平贝多芬海伦凯勒滕子京(或其他名人)面无对_的奈，六、 语言综合表达 (共 3 题；共 17 分)11. （3 分）写出下列故事涉及的人物的名字。西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是 _；西游记中劝孙悟空

20、上天招安的是_；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是_。12. （10 分）“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一第 8 页 共 16 页 带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“一带一路对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。（1）学校将对全校学生做一次关于“一带一路对青少年未宋生活

21、的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇滕王阁序，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。13. （4 分）班里开展综合性学习寻觅春天的踪迹。请根据你开展活动的积累，完成下列任务。（1）写出两个以上与春天有关的四字词语。词语：_ ， _ ， _。（2）春天到了，请你调动你的激情，写一段优美的语句，表达对春天的喜爱与赞美。_七、 作文 (共 2 题；共 10 分)14. （5 分）成长的路上的每一处风景，我们总是后知后觉。有一种错过，转个弯，才察觉；有一种关爱，失去了，才知珍惜。请以“有一种_，过后才明白”为