教学、德育、班主任复习测试题

1、教学、德育、班主任复习测试复制您的姓名： 填空题 *_1、礼记中庸中描述的“博学之，审问之，慎思之，笃行之”是指现代教育论中的（） 单选题 *A、教学过程(正确答案)B、教学内容C、教学目标D、教学方法2、“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。 单选题 *A、间接经验与直接经验相结合的规律B、掌握知识和发展智力相统一的规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律(正确答案)3、为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（） 单选题 *A、理论联系实际原则B、直观性原则(正确答案)C、巩固性原则D、启发性原则4

2、、“学而时习之”体现的教学原则是（） 单选题 *A、创新性原则B、启发性原则C、巩固性原则(正确答案)D、理论联系实际原则5、“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这就要说明下列哪个选项的意思？（） 单选题 *A、传授科学知识B、反复练习巩固C、发展智力、能力(正确答案)D、加强“双基”教育6、我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有（）的规律。 单选题 *A、学生认识的简约性B、教学与发展相互促进C、知识学习与品德形成相统一D、教师主导作用和学生主体地位辩证统一(正确答案)7、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，

3、让学生观察水的“三态”变化。这咱教育方法是（） 单选题 *A、讲授法B、实验法C、演示法(正确答案)D、谈话法8、选择和运用教学方法的基本依据有（） *A、教学目的和任务(正确答案)B、课程性质与教材特点(正确答案)C、教师特点和学生特点(正确答案)D、教学条件(正确答案)9、直观教具的类型包括（） *A、言语直观(正确答案)B、实物直观(正确答案)C、模象直观(正确答案)D、文字直观10、德育过程的基本矛盾是（）。 单选题 *A、教育者与受教育者之间的矛盾B、教育者与德育内容、方法之间的矛盾C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间

4、的矛盾(正确答案)11、教师有目的、有计划地安排学生参加定的实践活动， 以形成学生良好道德行为习惯的方法是（） 单选题 *A、陶冶法B、锻炼法(正确答案)C、情景法D、榜样法12、在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵的德育原则是（）。 单选题 *A、集体教育和个别教育相结合的原则B、正面教育与纪律约束相结合的原则C、知行统一的原则D、教育影响的一致性和连贯性原则(正确答案)13、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。 单选题 *A、知B、情(正确答案)C、意D、行14、进行德育的基本途径是（） 单选题 *A、思想品德课和其他各科教学(正

5、确答案)B、课外活动与校外活动C、劳动D、班主任工作15、班主任接手一个新班后，针对该班学风懈怠的情况，找出班上学习成绩好的学生，并让他们发言简述自己的学习经验，以期带动全部学生努力学习。该老师运用的主要德育方法是（） 单选题 *A、个人修养法B、情感陶冶法C、榜样示范法(正确答案)D、实践煅炼法16、某校通过创设良好的环境，如美观清洁的校园、朴实庄重的校舍、明亮整洁的教室和良好的班风学风等来对学生进行道德教育。这种做法体现的德育方法是（）。 单选题 *A、修养法B、锻炼法C、陶冶法(正确答案)D、制度法17、王老师为了教育学生养成热爱劳动、讲卫生的好习惯，组织学生去公园参加义务劳动，使学生在

6、劳动中领悟到劳动的魅力，养成热爱劳动的习惯。王老师在其中运用了哪种德有方法？（） 单选题 *A、说服教育法B、陶冶教育法C、榜样教育法D、实践锻炼法(正确答案)18、德育的疏导原则要求（）。 *A、讲明道理(正确答案)B、因势利导(正确答案)C、表扬激励(正确答案)D、循循善诱(正确答案)19、陶冶的主要方式有（）。 *A、人格感染(正确答案)B、课外活动C、艺术陶冶(正确答案)D、环境陶冶(正确答案)20、班主任在班级管理中的地位不包括（）。 单选题 *A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的教育者C、是班级组织的领导者D、是班级制度的贯彻者(正确答案)21、班主任了解学生的内容不包括（）。

7、 单选题 *A、个体的性格、心理状况B、个体的家庭C、个体的身体状况D、个体的隐私(正确答案)22、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据,对学生在一个学期内学习、劳动、生活、 品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。 单选题 *A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定(正确答案)23、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）。 单选题 *A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力(正确答案)D、合作能力24、某班级中很多学生学习成绩差、思想品德差、班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为、

8、大部分人都不知道该做什么、怎么做。 这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是（）。 单选题 *A、集权型B、权威型C、放任型(正确答案)D、专断型25、李老师通过制订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不素。李老师的做法属于班级管理中的（）。 单选题 *A、平行管理B、民主管理C、常规管理(正确答案)D、目标管理26、不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理，成为班级的主任。这种班级管理模式是（）。 单选题 *A、班级常规管理B、班级平行管理C、班级民主管理(正确答案)D、班级目标活宝27、班主任在班级管理中扮演的角色有（）。 *A、法人B、教育者(正确答案)C、组