16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件+教学设计+素材

1、Word文档，下载后可任意编辑 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件+教学设计+素材语文部编版八年级下庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦你认识下面的体育运动项目吗？ 看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。 奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生，去聆听他对奥林匹克精神的解读！ 图片导入奥林匹克运动会的标志1、朗读课文，给下面加点字的读音。注音襁褓( )萦绕( )枷锁( )拙劣( ) 挚爱( ) 浩劫( )奠定( )qing boyng

2、jizhuzhjidin襁褓：分崩离析：相辅相成：自圆其说：无可指摘：行将就木：2、解释下面的词语背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。形容国家或集团等分裂瓦解。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。指没有什么可以指责的。表示做得妥当。指人寿命已经不长，快要进棺材了。木：指棺材。顾拜旦，法国教育家、社会活动家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生涯。他担任国际奥委会主席之职长达28年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。3、介绍。 顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1

3、200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。庆祝奥林匹克运动复兴25周年是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。 4、背景链接奥林匹克运动（Olympic?Games），即现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资本主义工业化时代，是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。其核心骨干组织系为国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会和各国家奥林匹克委员会，以奥林匹克主义为核心思想，以

4、奥运会为周期的活动体系。奥林匹克运动以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动和奥运会为主要活动内容，目的在于促进人的全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。5、了解奥林匹克1、视频欣赏奥林匹克运动会2、朗读第1段，“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？明确：“五年前”是指1914年。 这一年世界各国的代表们在法国巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。 3、认为奥林匹克精神实质是什么？明确：和平、自信。4、认为如何才能将奥林匹克精神变成现实？明确：大众参与。1、顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？明确：奥林匹克主义包括但又

5、超越了一般的体育运动。一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣；二是体育带给人的是美感；三是体育能振奋人心。2、重启奥林匹克时代的原因是什么？明确：（1）“我们来到了历史的转折关头”，人类渴望进步，但又常常误入歧途。（2）青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。希望通过复兴奥运会来改革教育，从而促进青少年全面、均衡、协调的发展。 可以说，顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青年。 3、顾拜旦以什么样的理念开创了奥林匹克时代？明确：把运动功利主义同古希腊留传下来的一呼百应的体育观结合起来。4、“奥林匹克主义的完美实现

6、”具体指什么而言？明确：必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。5、请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。明确：奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推动社会的进步。6、课文最后一段应如何理解？（1）时势依然严峻。奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；人们渴望进步，但又常常误入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。（2）即将破晓的黎明。奥林匹克精神已逐渐被青年所崇尚，为大众公民所享受。（3）相信光明即将来临。7、读完这篇

7、演讲词，结合顾拜旦的事迹与经历，你感受到了顾拜旦怎样的人格精神？明确：顾拜旦将自己的一生都奉献给了奥林匹克运动，倡导奥林匹克精神，他既是一个历史学家，又是一个教育家，一生为了奥林匹克事业可以说是“鞠躬尽瘁，死而后已”，他的人格魅力将在奥林匹克的历史上永远熠熠生辉。1、品味下列句子，结合句子内容体会语言特色。（1）青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。明确：顾拜旦不满“青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以

8、及拙劣肤浅的世界观所束缚”的现状，希望通过复兴奥运会，重启奥林匹 克来改变传统教育，促进青少年发展。语言富有理性。（2）请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋， 或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。明确：满怀激情，想象奥林匹克精神对运动员积极地影响，带给人们的美好感觉。情感真挚，感染力强。（3）但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。明确：用铿锵有力的语言阐述完美的、民主的奥林匹克精神的巨大作用。态度

9、坚定，给人以信心。小结：这篇演讲稿，语言富于理性、真挚、有力，充满激情，增强了说服力与感染力。2、请你再朗读课文，说说本文的语言有什么特色。试举例说明。明确：用词准确。如第1自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义”，“崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写，准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与以往不同。表达生动感人，富有感召力。如：第4自然段描述奥林匹克主义带给参与者的快乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌会是怎样的情景”，最后一段，畅想奥林匹克运动的美好未来：“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”3、尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢？(

10、1)“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”应用怎样的语气朗读呢？明确：用赞颂的语气，喜悦的语气。(2)“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”，找出应重读的关键词语。明确：“包括”“超越”这几个关键词语需要重读。(3)“请允许我详细阐述一下二者的区别”应用怎样的语调朗读呢？明确：运用平和的语调。(4)“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”应用怎样的语调语气朗读呢？明确：语调逐渐上扬，用赞美的语气。(5)“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体。”明确：长句中注意换气停顿。(6)“当它为灿烂

11、阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。”应用怎样的语气朗读呢？明确：语调逐渐上扬，用赞美的语气。(7) “古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席、深得上帝与人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表、这座美丽而又好客的城市的领导们、远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、青春以及艺术性等五重声誉。”明确：应该体现出对纪念活动主办方的感谢之情，注意读出感激语气。(8) “狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”明确：此句表达对奥林匹克运动

12、美好未来的坚定信念，要注意读出激昂情绪，语气坚定。1、阅读“永远的伴娘奥蒂的故事”，谈谈你从她身上看到了一种怎样的奥运精神？牙买加运动员奥蒂自从1979年(19岁)开始参加国际比赛，共参加了七届奥运会(获得8枚奖牌，是世界上获奥运奖牌最多的女运动员)和七次世界田径锦标赛，获得过14枚室外世锦赛奖牌和41枚国际比赛和地区锦标赛奖牌，却从未获得过金牌，被称为100米跑道上“永远的伴娘”，她坚持不懈，47岁仍然奔跑在竞技场上。虽从未站在世界第一的位置，却永远奋斗不息，唤起了失利者不断奋起的勇气。明确：在奥蒂的身上集中体现了奥运会提倡的“重在参与、永不放弃、永不气馁、永不低头的奥运精神”。2、这篇演讲

13、，阐述了奥林匹克精神。随着时代的发展，这一精神已经发展为当前的“更快、更高、更强”的内涵，它激励着更多健儿在赛场内外拼搏奋进。处于新时代的中学生，从奥林匹克精神受到怎样的启发呢？明确：努力学习，顽强拼搏，不怕困难，为实现伟大“中国梦”贡献力量小结：顾拜旦的一生，是为国际奥林匹克运动奉献的一生，他不惜倾家荡产、奔走呼号。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后 已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。现代奥运走过 了百年历史，世界发生了巨大的变化，中国也成功举办了2008年夏季奥运会，让我们共同期待下一个奇迹的诞生吧！阅读庆祝奥林匹克运动复兴25周年6-7段，回答问题。1概括

14、这两段文字的主要内容。答：顾拜旦对近代奥林匹克精神的诠释和倡导。2.“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”一句中的“可能”一词能否去掉？试说明理由。答：不能。“可能”表示推测，说明“有限一部分人被包含在内”在1914年“确实是足够的”是一种推测，如果删去，就变成了肯定的，与事实不符。“可能”一词，体现了语言的准确性。3选文中说“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”，这说明顾拜旦提倡的是一种什么精神？ 答：顾拜旦认为奥林匹克运动应该是一项大众性的运动，这也是今天全世界人民都关注奥林匹克运动的原因。 4认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么样的？ 答：奥林匹克精神致力

15、于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。 ?5、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是?A经历了第一次世界大战的战火洗礼的奥林匹克精神，并没有被战争的恐惧压倒，反而凭借她的勇气，闯出了战争阴影，以一个崭新的姿态迎接着新时代。?B盎格鲁撒克逊人重视运动功利主义，而古希腊奥林匹克精神则把运动员的内心快乐与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起，这成为凝聚古代世界的梦想。?C之所以要恢复奥林匹克运动，是因为当时正处于历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途，青少年也被不当的教育所束缚而不能均衡发展。?D奥林匹克精神为人类所需要，

16、她是古代留传下来的力量之一，而人类需要吸收连同她在内的全部的古代留传下来的力量，来建设一个全新的世界。A6、阅读下面的材料，按要求答题。光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次夺得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。 (1)请给上面的新闻拟写标题。(不超过11个字) 示例一： 。示例二： 。 (2)请结合上面的新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。 上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂下联

17、： 。女排再次夺得奥运会冠军女排里约奥运写下新传奇巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇谢谢（.) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入教师合作团队！月薪过万不是梦！详情请看：https:/./help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台新人教部编版语文八年级下册16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学设计1朗读课文，了解奥林匹克精神的内涵与价值。2抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。3热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。1理解奥林匹克精神。2品味理性、真挚、有力的语言。品味理性、真挚、有力的语言。1课时一、图片导入（你认识

18、下面的体育运动项目吗？展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片）看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生，去聆听他对奥林匹克精神的解读！二、自学检测1、朗读课文，给下面加点字的读音。注音襁褓(qing bo)萦绕(yng) 枷锁(ji)拙劣(zhu) 挚爱(zh) 浩劫（ji） 奠定（din）2、解释下面的词语襁褓：背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。分崩离析：形容国家或集团等分裂瓦解。相辅相成：

19、指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。无可指摘：指没有什么可以指责的。表示做得妥当。行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了。木：指棺材。3、介绍。顾拜旦，法国教育家、社会活动家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生涯。他担任国际奥委会主席之职长达28年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。4、背景链接顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。庆祝奥林匹克运动复兴2

20、5周年是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。5、了解奥林匹克奥林匹克运动（Olympic?Games），即现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资本主义工业化时代，是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。其核心骨干组织系为国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会和各国家奥林匹克委员会，以奥林匹克主义为核心思想，以奥运会为周期的活动体系。奥林匹克运动以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动和奥运会为主要活动内容，目的在于促进人的全面

21、发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。三，朗读，感知奥运1、视频欣赏奥林匹克运动会，感知奥运2、朗读第1段，“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？明确：“五年前”是指1914年。这一年世界各国的代表们在法国巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。3、认为奥林匹克精神实质是什么？明确：和平、自信。4、认为如何才能将奥林匹克精神变成现实？明确：大众参与。四、细读，探寻奥运1、顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？明确：奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动。一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣，二是体育带给人的是美感，三是体育能

22、振奋人心。2、重启奥林匹克时代的原因是什么？明确：（1）“我们来到了历史的转折关头”，人类渴望进步，但又常常误入歧途。（2）青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。希望通过复兴奥运会来改革教育，从而促进青少年全面、均衡、协调的发展。可以说，顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青年。3、顾拜旦以什么样的理念开创了奥林匹克时代？明确：把运动功利主义同古希腊留传下来的一呼百应的体育观结合起来。4、“奥林匹克主义的完美实现”具体指什么而言？明确：必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达

23、到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。5、请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。明确：奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推动社会的进步。6、课文最后一段应如何理解？明确 ：可从以下几个方面理解：（1）时势依然严峻。奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；人们渴望进步，但又常常误入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。这些都与奥林匹克精神相违背。（2）即将破晓的黎明。奥林匹克精神已逐渐被青年所崇尚，它必将以现代化产业发展所赋予的各种形式 为地位最低下的公民所享受。（3）“沉甸甸的金黄麦穗

24、”，比喻沉甸甸的收获，相信通过努力一定会有光明的前景。7、读完这篇演讲词，结合顾拜旦的事迹与经历，你感受到了顾拜旦怎样的人格精神？明确：顾拜旦将自己的一生都奉献给了奥林匹克运动，倡导奥林匹克精神，他既是一个历史学家，又是一个教育家，一生为了奥林匹克事业可以说是“鞠躬尽瘁，死而后已”，他的人格魅力将在奥林匹克的历史上永远熠熠生辉。五、品读，感悟奥运1、品味下列句子，结合句子内容体会语言特色。（1）青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。明确：顾拜旦不满“青少年

25、开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚”的现状，希望通过复兴奥运会，重启奥林匹 克来改变传统教育，促进青少年发展。语言富有理性。（2）请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋， 或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。明确：满怀激情，想象奥林匹克精神对运动员积极地影响，带给人们的美好感觉。情感真挚，感染力强。（3）但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们

26、要为它奠定基础。明确：用铿锵有力的语言阐述完美的、民主的奥林匹克精神的巨大作用。态度坚定，给人以信心。小结：这篇演讲稿，语言富于理性、真挚、有力，充满激情，增强了说服力与感染力。2、请你再朗读课文，说说本文的语言有什么特色。试举例说明。明确：用词准确。如第1自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义”，“崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写，准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与以往不同。表达生动感人，富有感召力。如：第4自然段描述奥林匹克主义带给参与者的快乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌会是怎样的情景”，最后一段，畅想奥林匹克运动的美好未来：“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的

27、双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”3、尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢？(1)“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”应用怎样的语气朗读呢？明确：用赞颂的语气，喜悦的语气。(2)“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”，找出应重读的关键词语。明确：“包括”“超越”这几个关键词语需要重读。(3)“请允许我详细阐述一下二者的区别”应用怎样的语调朗读呢？明确：运用平和的语调。(4)“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”应用怎样的语调语气朗读呢？明确：语调逐渐上扬，用赞美的语气。(5)“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然

28、的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体。”明确：长句中注意换气停顿。(6)“当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。”应用怎样的语气朗读呢？明确：语调逐渐上扬，用赞美的语气。(7) “古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席、深得上帝与人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表、这座美丽而又好客的城市的领导们、远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、青春以及艺术性等五重声誉。”?明确：应该体现出对纪念活动主办方的感谢之情，注意读出感激语气。(8) “狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝

29、的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”?明确：此句表达对奥林匹克运动美好未来的坚定信念，要注意读出激昂情绪，语气坚定。五、延读，体悟精神1、阅读“永远的伴娘奥蒂的故事”，谈谈你从她身上看到了一种怎样的奥运精神？牙买加运动员奥蒂自从1979年(19岁)开始参加国际比赛，共参加了七届奥运会(获得8枚奖牌，是世界上获奥运奖牌最多的女运动员)和七次世界田径锦标赛，获得过14枚室外世锦赛奖牌和41枚国际比赛和地区锦标赛奖牌，却从未获得过金牌，被称为100米跑道上“永远的伴娘”，她坚持不懈，47岁仍然奔跑在竞技场上。虽从未站在世界第一的位置，却永远奋斗不息，唤起了失利者不断奋起的勇气。

30、明确：在奥蒂的身上集中体现了奥运会提倡的“重在参与、永不放弃、永不气馁、永不低头的奥运精神”。2、这篇演讲，阐述了奥林匹克精神。随着时代的发展，这一精神已经发展为当前的“更快、更高、更强”的内涵，它激励着更多健儿在赛场内外拼搏奋进。处于新时代的中学生，从奥林匹克精神受到怎样的启发呢？（各抒己见。）点拨：努力学习，顽强拼搏，不怕困难，为实现伟大“中国梦”贡献力量小结：顾拜旦的一生，是为国际奥林匹克运动奉献的一生，他不惜倾家荡产、奔走呼号。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后?已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。现代奥运走过?了百年历史，世界发生了巨大的变化，中国也成功举办了2008年夏季奥运会，让我们共同期待下一个奇迹的诞生