四年级上册数学课件 正负数2 北师大版 共25张

1、说反话游戏规则： 老师给出指令，同学们要以最快的速度说出与指令相反的话，适当的时候可配合自己的动作。（1）举左手（2）睁开眼睛（3）比赛赢两场（4）零上5 举右手闭上眼睛比赛输两场意义相反零下5北师大版 四年级上册 第七单元 生活中的负数问题探究练习拓展学习目标 1在熟悉的生活情境中，进一步体会正负数的意义。 2正确读写正负数，知道0既不是正数也不是负数。自主学习 自学教材P86内容，思考下列问题。 1.在数学中怎样表示意义相反的量？ 2.什么是正数？什么是负数？ 3. 0是正数还是负数？为什么？自学检测1.答对得十分，记作+10分，答错扣十分，记作（ ）。高出海平面8844.43米，记作+8

2、844.43米，低于海平面155米，记作（ ）。我发现：用（ ）和（ ）可以帮助我们表示意义相反的量。2.像10,200,8844.44都是（ ），像-1000，-500，-127，-100都是（ ）。3.（ ）既不是正数，也不是负数。小组交流自学检测1.答对得十分，记作+10分，答错扣十分，记作（ -10分 ）。高出海平面8844.43米，记作+8844.43米，低于海平面155米，记作（ -155米 ）。我发现：用（ + ）和（ - ）可以帮助我们表示意义相反的量。2.像10,200,8844.44都是（ 正数 ），像-1000，-500，-127，-100都是（ 负数 ）。3.（ 0 ）

3、既不是正数，也不是负数。在数学中怎样表示意义相反的量？高出 低于答对 答错赢利 亏损存入 取出+ -用“+”“-”表示意义相反的量。 像10，200,8844.43都是正数，可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。“+”是正号，读作正，正号可以省略不写。如“3”读作正3。 像-1000，-500，-127，-100都是负数，“-”是负号，读作负，负号不能省略。如：“3”读作负3。连一连。750-19-587.2-7.5+28+6.2-6正数负数0课堂练习0既不是正数也不是负数。为什么？海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地记作8844.43米记作-155米0 既不是正数，也不是负

4、数表示正数与负数的分界点正数（ ）0负数（ ）0正数：大于0的数负数：小于0的数正数和负数有什么样的大小关系？为什么？（ ）（ ）负数正数找一找生活中运用正负数的例子。逆风1.5米/秒找一找生活中运用正负数的例子。智慧大冲关第一关 选一选。1.升降机上升8米记作+8米，下降6米记作-6米，那么+7米表示升降机（ ）7米，-5米表示升降机（ ）5米。 A. 上升 B. 下降 2.若向东走100米，记作+100米，则向西走200米，记作（ ）。 A.+200米 B.200米 C.-200米ABC随堂检测判一判。随堂检测第二关1.0不是负数，它是正数。 （ ) 2.所有的负数都比0小。 （ ） 3.5不是正数，因为5前面没有“”号。 （ ） 4.一个数，如果不是正数，那么它就一定是负数。 （ ） 5.所有的正数都比负数大。 （ ）填一填。随堂检测第三关1.一辆汽车从A城向东行30千米,表示为+30千米,那么从A城向西行50千米,表示为( )千米。2.如果汽车的位置是-80千米,说明它向( )行了( )千米。-50西80拓展练习 淘气班同学跳绳成绩平均每分80下，如果把笑笑的成绩记作“-1下”，想一想，填一填。小组合作0811 如果淘气班同学跳绳成绩平均每分90下，怎样表示笑笑、淘气、奇思、妙想的成绩？拓展练习