2022年中考语文热门考点：双减政策（教师版）

1、2022年中考语文热门考点：“双减”政策编写：章涛双减，指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，中共中央 办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，从此 正式拉开“双减”序幕。因此，“双减”政策极大概率会成为今年中考和高考的重要考点。一、政策概况2021年5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过关于进一步减轻义务教育阶段 学生作业负担和校外培训负担的意见。明确对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、与学校勾连牟利 等问题的机构，要严肃查处。2021年7月24日，为持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训

2、），有效减轻义务教育阶段学生 过重作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生 作也负担和校外培训负担的意见。意见提出，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学 生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。意见要求切实提升学校育人水 平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培 训负担。对全面规范校外培训机构进行了明确的规定，释放了营造良好教育生态的信号。2021年7月30日，教育部办公厅发布关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范 围的通知，明确义务教育阶段校外培训学

3、科类和非学科类范围。2021年8月11日，从教育部网站获悉，国务院教育督导委员会办公室日前印发专门通知，拟对各省 “双减”工作落实进度每半月通报一次。据悉，各省自2021年8月30日起，每月15日和30日前，报送 “双减”工作落实进度，国务院教育督导委员会办公室在汇总分析后形成专项督导半月通报。通报重点是 各地作业时间达标学校情况、课后服务时间达标学校情况、学科类培训机构压减情况、违规培训广告查处 情况和群众举报问题线索核查情况等。通知强调，为加大工作催促力度，推动问题及时整改，国务院 教育督导委员会办公室将建立“双减”曝光台，对该落实、能落实而不落实的工作，或经屡次通报仍整改 不到位的典型问

4、题，直接在媒体上曝光，并依据教育督导问责方法启动相关问责程序。2021年8月30日，教育部基础教育司介绍秋季学期中小学教育教学工作时表示，2021年秋季学期是 中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班 的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资力量。9月8日，教育部办公厅发布了 关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知。2021年10月19日，教育部召开全国“双减”试点地区工作推进会，会议要求，各试点地区要立足当 地实际，针对需要，抓紧研究出台相关细化政策，为基层抓落实做好保障。攻坚克难要有新突破，落实好 “双减”政策

5、要求，做好学科类培训机构“营改非” “备改审”、实行政府指导价，控制作业总量和时长, 课后服务经费保障等工作，在关键环节取得实质性突破。2021年11月3日，市场监管总局、中央宣传部、中央网信办、教育部、民政部、住房城乡建设部、 国务院国资委、广电总局等八部门联合发布关于做好校外培训广告管控的通知，其中提出，目标要求。 严格落实有关政策文件要求，不区分学科类、非学科类，要确保做到主流媒体及其新媒体、网络平台以及 公共场所、居民区等线上线下空间不刊登、不播发面向中小学（含幼儿园）的校外培训广告。要集中时间、 集中力量对主流媒体及其新媒体、网络平台以及公共场所、居民区等线上线下空间校外培训广告开展

6、全面 排查，清理存量、杜绝增量。要综合运用舆论引导、企业自律、行业管理、市场准入、监管执法、社会共 治等多种手段，确保“双减”政策要求落实到位。2021年n月15日消息，教育部日前印发义务教育阶段校外培训工程分类鉴别指南。下一步，教 育部将指导各地抓好落实，从严把关，进一步压减和规范学科类培训，确保“双减”工作取得实效。2021年12月，微信团队在微信公众平台发布“微信关于规范校外培训内容发布和传播的合规指引”。 其中要求：不得在微信平台发布面向中小学生（含幼儿园学龄前儿童）学科类和非学科类校外培训机构的 推广性、诱导性内容，以及不得利用微信平台面向中小学生（含幼儿园学龄前儿童）违规开展学科类

7、和非 学科类校外培训。微信团队表示，为响应国家“双减”政策，依照关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见及教育主管部门相关要求，微信平台将进一步规范学科类培训内容的发布 和传播。2021年12月21日，教育部召开新闻发布会，介绍“我为群众办实事”实践活动总体情况和“双减” 工作有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，在落实“双减”工作中，校内减负提质是根本之策。 一手抓减负，一手抓提质，教育部指导学校强化“三个提高”：即提高作业管理水平，提高课后服务水平 和提高课堂教学质量，推动“双减”工作取得明显成效。2022年1月5日，教育部办公厅发布教育部办公厅关于认真做好寒假期间

8、“双减”工作的通知。2022年2月8日，教育部在其官网发布了 2022年的工作要点，共有35项。“双减”依然是教育部2022 年工作中的“重中之重”，教育部特别提出要指导各地对于非学科类培训机构的区分，表达公益属性，实 现常态化监管，防止出现新的野蛮生长。2022年3月，教育部、中央编办、民政部和市场监管总局联合对2018年9月教育部发布的关于面 向中小学生的全国性竞赛活动管理方法（试行）进行了修订，印发了新的面向中小学生的全国性竞赛 活动管理方法，进一步健全面向中小学生的竞赛活动管理制度，坚持素质教育导向，更好地发挥竞赛活 动的育人功能。二、中考预测L下面的情境，表达最准确、得体的一项为哪一

9、项（）【情境】双减政策落实之后，小明每天放学后不像以往有写不完的作业，反而是有更多时间看课外书。妈 妈担忧他成绩受影响，让他少看课外书，多做题巩固学校的学习内容。小明对妈妈说道：A.我的课余时间是用来休息的，不要再让我做没完没了的题了。B.行，妈妈，你帮我找题吧，我听你的。C.现在我们作业虽然不多，但是能巩固学校的学习内容，您就放心吧！我多看看课外书，可以开拓一下自 己的视野。D.以前我作业多没时间看课外书你抱怨，现在我有时间看了，你又不让看，你可真矛盾。参考答案：CA.不得体，语气生硬；B.不得体，没有表达出自己想看课外书的想法；C.得体；D.不得体，语气生硬，有 指责的意思。应选C。.阅读

10、以下一组采访材料，探究实施“双减”政策面临的主要问题。瞭望：有担忧认为，“双减”意见堵住了校外学科类培训，可有需求的家长会请昂贵的私教，加 剧教育负担，与“双减”意见减轻家长负担的精神相悖，这一担忧合理吗？付卫东：短期看不无道理。“双减”政策落地到学校，让学生、家长切实感受到负担减轻，还需一段 时间，学校课后服务的配套措施尚未及时、完全到位的时候，所以质量也很难令所有家长满意。有些家长 为了不让孩子输在起跑线上，可能会通过“一对一”私教或拼班培训给孩子补课，费用可能超过原来。但 从整体占比看，这局部人群会大大降低。张志勇：长期看，随着国家从严治理校外培训机构，不断提升校内教学和课后服务质量，越

11、来越多家 长将会让孩子返回校内学习，到那时，家长负担就会明显减轻。一项高中教育质量监测结果说明，喜欢体 育与艺术的学生比不喜欢的，学业成绩平均高了 40分左右。陈先哲：教培行业抓住父母无暇辅导但又生怕孩子输在起跑线上的心态，提供教育服务并贩卖焦虑， 导致大家被裹挟着前行，强化了社会焦虑。此次“双减”意见出台，就是要重手规范这一行业。但是多数 家长都有对教育的高回报期待，希望自己孩子在教育的“赛场”胜出并获得成功人生。在教育评价主要集 中在分数上时，家长和孩子的高回报期待仍会持续。参考答案：实施效果的阶段性及相关配套问题；局部家长走高端培训的问题；校内教学和课后服务 质量的保障问题；降低人们的教

12、育焦虑问题；改变唯分数的评价问题。.聚焦“双减”，凝聚共识。请综合下面两那么材料，用一句话写出你的探究结论。【材料一】2021年3月中国科学院心理研究所发布的中国国民心理健康开展报告(2019-2020)显示，青少 年睡眠缺乏现象日趋严重，2020年我国青少年抑郁检出率为24. 6%。此外，长时间参加在线辅导班课程， 也使孩子的视力直线下降，我国青少年近视发生率逐渐呈现出低龄化的趋势。2018年我国青少年儿童整体 近视率为53. 6%,小学生视力不良检出率36.0%,初中生为76%,高中生为81.0%。【材料二】推进“双减”工作落实落地，关键在教育理念的转变。与此同时，深化校外培训机构治理，有

13、利于堵 住“校内减负、校外增负“的口子。教育是民生之基，义务教育是国民教育的重中之重。”双减”是一项 系统工程，需要持续发力、久久为功、也需要全国一盘棋、多部门合力推进。我的结论：例如：长时间参加课程辅导严重影响孩子健康成长，全社会合力促进双减政策落实落地。.“双减”政策出台后，引发热议。班级以此为契机开展主题活动，请你参与并完成任务。下面是同学们到的资料，请用简洁的语言说说“双减”后应怎么布置作业。材料一 作业在精不在多，老师要控制每天布置的作业的总量，摒弃抄抄写写、重复机械的无效作业。 如低年段老师可以设计字词记忆游戏。让学生在字词游戏中完成对字的记忆和对词语的理解。材料二 刚进入初中，班

14、里学生的英语基础各不相同，所以“我”的作业分为两道题：第一道题鼓励 全体学生选做，让每一位学生在做出题目时都有成就感；第二道题面向60%的学生，让做出题的学生都有 自豪感。参考答案：作业要精选，摒弃简单地重复；作业要分层设计，让层次不同的同学都能得到锻炼。.阅读下面三那么材料，完成后面的题目。3月2日，北京师范大学中国教育与社会开展研究院发布全国“双减”成效调查报告。报告通过 科学抽样的规那么，在全国不同地区、不同类型的学校、不同评价主体进行了 “双减”改革实践抽样问卷调 查和个别访谈，回收在线问卷调查有效样本总量168.9万，并与12个省份、36个区县的105位校长、316 位家长进行“一对

15、一”访谈。报告显示，“双减”政策受到普遍赞同：校长、教师、家长和学生表示赞同 “双减”政策的比例分别是96. 8%、92.8%、90.5%和96.0%。（来源：“新浪教育”微博2022年3月4日）“双减”之下，作业更灵活有趣，也更丰富，局部学校建立的“梯度”作业体系，可以让学生选择自 己擅长的方式，也满足了不同水平学生知识巩固提升需求。作业内容不断优化，对作业的定时定量也更为 精准，同时也增加了传统文化作业、劳动作业等丰富多彩的实践作业，给予了孩子们动手实践、自主思考 的机会。（来源：湘潭在线2022年1月11日）教育部表示：“双减”的同时推进体育、美育和劳动教育的教学改革，让学生真正享受到运

16、动的乐趣, 能够感受到艺术的魅力，体验到劳动的价值。而体育、美育和劳动教育的真正强起来，既是对过重课业负 担的一个有效的抵消，更重要的是学生能够有更多的时间在阳光下运动，能够有更多的时间得到全面的发 展。体育和美育、劳动教育对学生的全面素质的提升，不仅仅是对视力的保护，更重要的是健全人格和顽 强意志品质的培养。（来源：教育部官网2021年10月26日）（1）请用一句话概括材料一中报告显示的全国“双减”成效。（不超过20字）（2）阅读材料二，请为本校学生分别设计一项传统文化作业和劳动作业的实践作业形式。传统文化作业：劳动作业：（3）小松妈妈不赞同双减政策，她认为：把作业减了，那成绩不得下滑吗？别

17、人都减我就悄悄给孩子加码, 挤压他外出锻炼和活动的时间专门刷题，那我家孩子不就赢在起跑线上了吗？假设你作为学校老师，请结合 材料二和材料三，试着消除小松妈妈的顾虑。参考答案：（1）超九成家长、学生、教师对“双减”表示赞同。（2）传统文化作业：剪纸大比拼；大红灯笼我来做；迎春对联书写等。劳动作业：种花小能手；种菜小帮手；我是小厨师等。（3）小松妈妈，“双减”之下，作业设计灵活丰富，完全能满足孩子学习的需要。而且“双减”政策鼓励 孩子适当参加体育锻炼和各种活动，目的在于让孩子得到更全面的开展，对孩子进行健全人格和顽强意志 品质的培养。因为孩子们将来走入社会，不仅仅拼成绩，更要拼是综合素养，我相信，

18、你希望孩子赢在起 跑线，更希望他能赢在终点站。对吗？.阅读下面文字，完成后面任务。“感觉学校布置的书面作业少了，可未来要面对中考、高考，说实话，我有点担忧。”作为九年级学 生家长，最近一直在关注“双减”的相关信息。每天课后服务时间至少有2小时，又不能讲新课，这个时 间该怎么办？学校校长也面临新问题。“双减”政策就像一根线，一头连着家长、学生，另一头连着学校、 老师。（1）请你就上述话题，选择一个采访对象，设计一个采访的问题。（2）既心疼孩子负担太重，又担忧孩子学业落后，妈妈打算买几套市面上流行的教辅资料让你回家做。请 你心平气和地跟她交流交流。（3）什么样的课后服务才是孩子们期待的呢？校长决定

19、征求同学们的意见。请写出你的建议。参考答案：（1）例如：采访对象：校长；采访问题：x校长，请问你们学校是如何落实“双减”政策的？（2）例如：妈妈，现在国家提出了 “双减”政策，目的就是减轻学生的学习负担。“双减”把大量时间还 给我们，让我们从“题海”中解放出来，这样有更多时间开展自己的兴趣、爱好。学习上的事情我会做好 的，请妈妈放心，您看，学习的教辅资料就别买了，好吗？（3）例如：开展学生的兴趣、特长，杜绝课后以“补课”为目的的服务；开展丰富多彩的体育活动。场解很多 543%一直都不 更您爆了无么焦点 6，% 5.7%没怎么找邮 15.1%图2.在“落实双减政策，家校共同行动”主题班会上，假如

20、你是主持人，想用下面两幅图中的一幅引出这 一主题，你认为用哪一幅效果更好？请结合选图简述理由。圾解一点3.4%图1 “双诚”政策实施后. 家长的教育焦虑缓解情况参考答案：例如一：图1效果更好。它用饼状图的形式展示了 “双减”政策实施后，家长教育焦虑的缓解情况，科学 直观，有说服力；用它引出班会主题，更能吸引参会者对班会主题的关注。例如二：图2效果更好。它以漫画的形式说明“双减”政策解除了 “校外培训”和“家庭作业”对学生的 束缚，使学生有机会去培养滑板、篮球、绘画、提琴、乒乓球等兴趣；画面生动形象，用它引出班会主题, 更能吸引参会者对班会主题的关注。.阅读下文，回答以下问题。材料一长期以来，义

21、务教育学校特别是小学“三点半”放学现象，带来了家长因未到下班时间接孩子难问题, 有的还因此把孩子送到校外培训机构，增加了过重校外负担，导致发生“校内减负、校外增负”的现象。 学校开展课后服务，可有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题。截至2021年5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，课后服务工作取得重要进展。 与此同时，局部学校的课后服务还存在着课后服务时间偏短、经费保障不到位、吸引力还不够强等问题， 需要进一步加大工作力度。摘编自教育部就“双减”答记者问：缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态材料二坦率地说，“双减”政策效果如何，很大程度上取决于学校的担当与作为。此消彼长，学

22、校办好了， 校外培训机构的需求就少了。“校内增质”可以影响“校外减负”。如果学校教学质量不能满足社会需求, 也必然导致“校内减负”与“校外增负”。广大中小学应不辜负党和政府的高度信任,珍惜“双减”政策 为学校开展创造的机遇，在优化课堂教学的基础上，依法依规科学制定课后延时服务和寒暑假托管服务的 方案，配足配齐配好师资，缜密做好服务安排，满足学生全面开展与个性化需求。既指导学生温习功课完 成作业，又将进行差异化补习辅导与答疑解惑，还为学有余力的学生拓展学习空间，并切实开展丰富多彩 的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团等活动。丰富学生学习生活，活跃学生身心，同时圆 满解决双职工家庭接送孩

23、子的后顾之忧。摘编自李昌林学校应主动承当“双减”责任,荆州新闻网2021年7月29日材料三7月，教育部出台关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知，要求“一校一案”制定课后服 务方案。据介绍，截至10月底，全国14. 3万所应开展课后服务的义务教育学校中，99%的学校提供了课后 服务，有效促进学生的学习回归了校园。在一些地方，开展课后服务延长了教师的工作时间，增加了一定工作量。新问题如何解决？不少地方 进行了有益探索。为分担教师压力，有的学校在管理上加强统筹，调动更多教师，防止局部教师工作量过 大。还有的那么聘请退休教师、社会专业人员等补充师资。一些地方探索推出关爱举措：吉林长春市吉大附 中力

24、旺实验小学通过采取弹性上下班制、开设教师子女课后托管班等方式，让教师能够安心、放心地开展 课后服务工作；浙江杭州市丁兰实验中学给参与课后服务的教师安排了特别的“关爱假”。人民日报2021年11月04日13版(1)以下对以上材料的理解和判断，不正确的一项为哪一项()A.学校开展课后服务，可使家长接送难、孩子没地方去的问题得到有效解决，有助于缓解家长焦虑，促进 学生健康成长。B.课后服务工作已经取得重要进展，但在服务时间、经费保障、吸引力等方面还存在问题，仍需要进一步 加大工作力度。c.课后服务也可社会人员或志愿服务力量承当，以突出育人导向，为学生提供丰富课程。I). “校内增质”影响“校外减负”

25、，此消彼长，所以学校的担当与作为完全决定了 “双减”政策的落实效 果。(2)材料二划线句子运用了什么论证方法？请分析其作用。(3)请根据上述三那么材料，说一说你对“双减”的理解。(4)结合上文和链接材料，联系实际谈谈怎样才能使课后服务叫好又叫座？校内课后延时服务推出已两年多了，但事实上，“费力不讨好”是一些学校课后延时服务面临的尴尬。 一方面学校老师费了很多时间和精力开设课后延时班，为家长下班后接送孩子提供便利。另一方面，学生 家长却并不买账，有的嫌延长的时间还不够长，有的不认可延时服务的质量，仍然将孩子送去课外培训班 或者托管班。摘编自罗燕课后延时服务咋能叫好又叫座？参考答案：(1)D AB

26、C.正确。D.有误，“完全决定”理解太绝对。应该是“很大程度上”。应选：D(2)比照论证。在谈学校的担当与作为时，指出“如果学校教学质量不能满足社会需求，也必然导致校 内减负与校外增负”，这是反面论证。再从正面谈学校应该怎么做。这样正反结合，比照鲜明，论 证十分有力。(3)要落实好“双减”政策，需要各学校的课后服务进一步加大工作力度；学校课后服务基本满足学 生需要，满足学生全面开展与个性化需求；“双减”政策下要关注到的教师的压力如何分担。(4)关爱教师，拓宽服务渠道；提高课后服务水平，丰富服务内容；利用好校内课堂资源，提高课 堂学习效率，积极参与学校组织的各项活动。.阅读下面的材料，回答以下问题。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负 担和校外培训负担的意见。“双减”政策指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。 2021年长沙教育工作会议中提出“鼓励学校设立无作业日。对此，有的家长感到焦虑，认为熟能生巧，少做一天作业，孩子的成绩就会因此下降；也有家长叫好，认 为只要平时把所学知识巩固好，一天不做作业对成绩没多大影响，这样还给了孩子一定的自主空间。作为初一学生，请对设立“无作业日”这一举措予以评论。要求：观点明确，理由充分，条理清晰，150 字左右。例如