《隋朝的统一与灭亡》教案2

1、隋朝的统一与灭亡精品教案课题第1课隋朝的统一与灭单元亡第一单学科中国历史元年级七年级学习目标1、知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现2、了解大运河的开通和科举制的创建及其相应的历史意义3、正确分析隋朝灭亡的原因重点大运河开通、科举制的创建及影响难点大运河开通和科举制创立的影响，隋朝灭亡的原因教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、诗歌导入：利用罗隐的炀帝陵导入2、师：当年在城池般的豪华龙舟上进进出学生根据情利用诗歌的趣出，沉迷于红楼温柔，日复一日，年复一景内容，各味性吸引学生年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大抒己见业，只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。隋炀帝居然在数十年间便

2、把先帝创下的基业消耗殆尽，其中究竟经历了哪些事情呢今天让我们一起来学习第1课：隋朝的统一与灭亡讲授新课一、隋朝的建立和统一1、建立过程兴趣，进而产生探知欲望引导学生阅读材料找出隋朝是如何建立起来的北周外戚杨坚掌权杨坚建立隋朝灭陈朝，统一全国2、知识拓展隋文帝学生阅读课本，进行归纳提高学生自学能力3、隋朝统一的意义师：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺学生思考，应了统一多民族国家的历史发展大趋势。那分析概括么隋朝能够统一南北方的原因有哪些点拨：长期的分裂割据，人民渴望统一；南方陈政权统治腐败；培养学生更直观地理解知识之间的串连隋文帝励精图治，为灭陈做了充分准备，学生：发展通过回顾知识，战略战术运

3、用得当。4、巩固统一的措施经济，编订引导学生自学，户籍，统一培养学生的自师：说说隋文帝采取了哪些促使以巩固统治南北币制和学和分析能力。这些措施的实施带来了哪些影响度量衡制提示：促进了社会经济的恢复和发展，使人度；加强中口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆央集权，提拓展学生的课域辽阔、国立强盛的王朝。高行政效率外知识层面，让过渡师：经过隋文帝的励精图治，隋朝已经非常强盛，到了隋炀帝时期，对于全国的统治更是更加空前，主要有哪些措施学生增加直观印象二、开通大运河1、背景学生：开通大运河，建师（讲述）：为了加强南北交通，巩固隋王立科举制朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605

4、年起，开凿了一条贯通南北的大运河。2、知识拓展关于隋炀帝的相关事迹3、大运河示意图培养学生的学习与合作能力展示大运河的示意图，引导学生结合课本和学生阅读课展示材料，找出大运河的中心位置，两个端本进行归纳点，四条河段的名称以及五大水系4、合作探究提高学生的分知识，阅读结合所学知识，如何正确评价大运河的开通学生根据问题结合所学（引导学生从正反两个方面进行分析评价，析能力即积极方面和消极方面）三、开创科举取士制度1、介绍科举制的含义课本和分析材料，进行相互的讨论科举制，又称科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。科举制极大程度地改善学生理解提高学生的自学能力之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和

5、世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，使部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。2、背景学生：魏晋师：在魏晋南北朝时期也有选官制度（九品南北朝时期中正制），为什么到隋朝要进行改革寒门子弟很3、过程隋文帝时期难当官，只有世族子弟考察学生的综废除前朝选官制度，建立通过考试选拔人才才可以合能力和分析功，不恤民的制度。隋炀帝时期创立进士科取士，标志着科举制的正式确立。4、影响引导学生阅读课本和结合当时的社会状况来学生阅读课分析科举制的创立产生了哪些影响（对皇权、本进行归纳对人才和对后世分别的影响）四、隋朝的灭亡1、原因师：隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古学生：隋炀帝好大喜帝王

6、没有好奢侈而能长久的。然而，隋朝到问题的实际操作能力了第二个皇帝时就灭亡了。这是什么原因展示材料，让学生结合材料和课本分析隋朝灭亡有哪些原因2、隋朝灭亡的基本情况力，奢侈无度，而且统治非常残暴，导致农民起义师：在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。接着唐朝就建立了。课堂小结通过本课的学习我们了解了隋朝是一个总结提升短暂而辉煌的朝代。开凿大运河，成为中国南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交流和发展，对维护和加强国家政治的统一，具有重要的作用。隋唐的科举制是今天考试制度的起源，它的创立目的是为了选官。板书第1课隋朝的统一与灭亡一、隋的统一1、581年杨坚建立隋朝2、589年统一全国3、巩固统治的措施二、开通大运河1、目