2022数学新学期教学计划范文

1、第 PAGE19 页 共 NUMPAGES19 页2022数学新学期教学方案范文2022数学新学期教学方案1一、班级情况分析p 1、学习习惯和兴趣我班共21人，整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣浓重，但个别同学的根底较差，学习的积极性不高，需要教师的调动。培养动手参与、小组讨论共同解决问题的学习习惯。2、根底知识和根本技能(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。(2)少数同学的思维较灵敏，有着探究规律的精神。(3)个别学生从知识到理论的跨越有一定难度。二、教学目的1、学习习惯：(1)进一步培养学生勤学习

2、、爱动脑的好习惯。(2)继续加强纪律教育。(3)培养学生分析p 、比较和综合的才能。(4)培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。 2、知识与技能：(1)经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程，理解小数的意义，认识分数。(2)经历探究物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，理解平面图形的根本特征。(3)经历数据搜集、整理、分析p 和描绘的过程，掌握一些数据处理的技术3、数学考虑方面：(1)能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图形描绘并解决现实世界中

3、的简单问题。(2)在探究物体的位置关系、平面图形特征过程中，开展初步的空间观念。(3)能根据解决问题的需要搜集的信息，并进展归纳、分析p 和条理。(4)解决问题的过程中能进展有条理的考虑。4、解决问题方面：(1)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。(2)能借助计算器解决问题。(3)在解决问题的活动中初步学会与别人合作。5、情感与态度方面：(1)对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，可以主动参与教师组织的数学活动。(2)在别人的鼓励与引导下，能积极地抑制数学活动遇到的困难，有抑制困难和运用知识解决问题的成功体验。(3)体验数学与日常生活亲密相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决

4、，并可以数学语言来表述和交流。2022数学新学期教学方案2本册教材分析p ：一、本册教材内容及编写特点。修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计(二)，整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。1.将“百分数(二)”移至第十一册。在原九年义务教育教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两部分，分别安排在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中的“百分数(二)”移至第十一册，无论从课时还是从内容的衔接来看，都是非常适宜的。2.“整理和复习”部分的调整。本单元主要的变化是根据前面各册教材的内容调整，对有

5、关的习题进展相应的变动，如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关习题进展改编，等等。3.增加“数学理论活动”。(1)美丽的校园这个活动是让学生综合运用前面所学的测量、平面图形、比例尺等知识，绘制校园的平面图。通过让学生经历动手测量、搜集数据、确定位置、确定比例尺、绘制校园平面图的全过程，开展学生综合应用数学知识的才能，为将来进展简单的课题研究和数学建模打下根底。同时，通过小组合作的活动形式，使学生形成良好的合作意识和合作才能。(2)节约用水这是一个综合性很强的理论活动，要求学生通过调查、方案设计、搜集数据、计算等手段，从量化的角度来说明节约用水的重

6、要性。整个活动包括以下两部分：一是自行设计方案，用实验的方法求出一个滴水的龙头一天会浪费多少水;二是通过调查、计算，理解一个滴水的龙头一年浪费的水可以供一个家庭用多久，一个学校一年要浪费多少水费，等等。通过以上活动，使学生经历综合运用数学知识、技能和思想方法解决实际问题的过程，逐步进步理论才能。此外，借助这类跨学科的题材，可以增强学生保护环境和参与社会生活的意识。1、此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如，对有些陈旧的题材进展改造，使之更符合社会的开展和学生的生活实际;对某些过时的数据进展更新;重新绘制每一册的插图，使之更加活泼，更能吸引学生;等等。二、本册教材的教学要求：

7、1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。2、能运用比例的意义判断两个比能否成比例，并会组比例。理解并掌握比例的根本性质。3、认识线段比例尺;并掌握用线段比例尺务实际间隔 的方法，能进展线段比例尺与数值比例尺的互相改写。4、使学生理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。5、使学生认识圆柱，理解圆柱体各部分名称，掌握图柱体的特征。6、理解圆柱体侧面积和外表积的含义，掌握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和外表积。7、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌握求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。8、使学生认识圆锥，掌握它的特征，学会测量圆锥的高。9、使

8、学生初步认识球，知道球的特征，进一步开展学生的空间观念。10、使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步掌握制表步骤。11、使学生能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，掌握制作带有百分数的统计表的方法和步骤。12、使学生理解条形统计图的意义和用途。13、学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。14、初步学会制作条形统计图。15、使学生认识复式条形统计图，会看复式条形统计图，理解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。16、使学生认识单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，初步学会制作单式折线统计图。17、认识复式折线统计图，理解复式

9、折线统计图的意义与用途，初步掌握复式折线统计图的绘制方法，学会制作复式折线统计图。18、使学生理解扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，掌握它的特点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图。19、比较系统地、结实地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义.以及它们之间的联络和区别。20、.能比较纯熟地读、写数。能比较纯熟地进展数的改写。能比较纯熟地进展数的大小比较。21、掌握整整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联络和区别。22、掌握四那么运算的意义和法那么，以及四那么运算各部分间的关系。比较纯熟地进展整数、小数、分数的四那么运算。23、加深理解用字母表示数的意义和作用

10、，会用字母表示数和常见的数量关系。24、掌握比和比例的意义。比例的根本性质。会解比例。25、进一步理解正、反比例的意义.可以正确判断成正、反比例的量。26、通过复习、整理已学过的些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简单应用题，进一步进步学生分析p 和解容许用题的才能。27、掌握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律，进步学生使用这些计量单位的纯熟程度。28、掌握各种平面图形(直线形)的特征，以及它们之间的联络和区别。能找出轴对称图形的对称轴.29、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的互相联络，开展学生的空间观念三、教学目的1、班集体期末学科综合评定进入全乡先进展列

11、，学生综合素质高。2、教学中积极采用启发式和讨论式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能提供学生动手理论的时机，使学生初步体验知识产生和开展的过程，培养学生团结协作、创新思维的才能。3、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等才能。4、多方调动激发学生学习数学的兴趣，进步学习效率，掌握学习方法。5、通过教学，寓教于乐，浸透爱国、集体思想教育。6、培养学生的自学才能，培养学生良好的学习习惯。，数学第十二册教学方案7、对学生进展“读书有用”的教育，并开展形式多样的学科社会理论活动。四、详细措施：1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。2、教学相长，多

12、阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在理论中不断探究、进步。3、多与家长联络，多与学生交流，理解学生思想动态，及时反响信息。4、放下架子，与学生打成一片，尊重学生的民主权利，做到师生互动。教学做到因材施教。5、采用一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。6、重视在学生已有知识和生活经历中学习和理解教学。7、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。8、 重视培养学生的应用意识和理论才能。9、把握教学要求，促进学生开展。10、改进教学评价方法。11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题

13、学生及时提醒，限时改正，逐步进步。12、正考风，严肃考纪，真实反映学生的实际情况，树正气，树标兵，充分肯定学生的学习成果，杜绝学生的幸运心理。2022数学新学期教学方案3教材分析p ： 修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除法，整数、小数四那么混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。这些内容的编排既保持了原教科书中的一些好的做法，同时根据大纲(试用修订版)和调查研究的情况做了一些调整。1. 计算内容的调整。根据大纲(试用修订版)的精神，小数乘法和除法对计算位数的限制与整数一样，删去了乘法中类似3.254.76和除法中类似10.440.725的题目。原教科书中的“查表计算”

14、属于陈旧题材，改成用计算器进展计算。另外，在“_循环节”部分增加用计算器探究规律的内容。一方面可以利用计算器进展较大数目的计算，另一方面通过计算探究一些计算的规律，培养学生归纳的数学思想方法。大纲(试用修订版)规定：四那么混合运算以两步为主，一般不超过三步。因此，本册教科书删去原有的整数、小数四步计算混合运算。2.应用题内容的调整。大纲(试用修订版)规定：整数、小数应用题最多不超过三步。因此，本册教科书把原来的“整数、小数四那么混合运算和应用题”中的归一、归总加条件的应用题和选学内容“四步计算的应用题”删去。3.增加“数学理论活动”。在理论活动方面，本册同前几册一样，一方面在教学新知识时，安排

15、大量的理论活动，让学生认识数学知识与实际生活的联络，通过自己动手操作，理解数学概念的形成过程，建立数学概念。另一方面，在部分单元的最后，专门安排了理论活动的内容，为学生提供一个实际背景，设计一些与学生生活实际联络比较严密又蕴含着数学问题的活动。使学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学。(1) 节约能。“节约能”是在小数的乘法和除法等知识的根底上编排的，这个理论活动包括三部分： 课前由家长协助学生填写上个月家庭用水、用电调查表。 小组交流、比较所搜集的数据。 全班同学交流节约用水、用电的经历。让学生用所学的量与计量、小数等知识解决一些简单的实际问题，不仅浸透了统计的思想方法，更重要的是让

16、学生体验用数学解决实际问题的过程，培养理论才能和环境保护的意识。(2) 绿化校园。“绿化校园”是在前面所学的整数、小数四那么混合运算和应用题，多边形面积的计算等知识的根底上设计的。这个理论活动是让学生测量校园中花坛、草地、树阴等的面积，再把所测数据填入表中，并对数据进展分析p ，从而理解校园绿化情况。学生所学的多边形的面积计算一般都是比较规那么的多边形，而在生活中需要计算的有些是不规那么的多边形，一般要把这些不规那么的多边形近似看成学过的多边形或者分割成学过的多边形，这样便可以完成面积的计算。学生在测量时首先要判断所测图形要归为什么图形适宜，再进展测量和计算。实际测量时往往有误差，一般要多测量

17、几次取其平均值为好。通过这个活动，让学生体验用数学解决实际问题的全过程，通过小组合作活动的形式，体验团结协作、抑制困难、获得成功的快乐，初步形成提出建立性意见与建议的意识。教学安排：第一单元 小数的乘法和除法意义和法那么时间安排：25课时，第一周至第五周完成教学目的：(一)纯熟地掌握小数乘法和除法的计算法那么，进一步理解小数乘除法的意义。(二)通过归纳整理，进步学生的概括才能。教学重点和难点：纯熟掌握小数乘除法的计算法那么，进步学生计算的准确率。第二单元 整数、小数四那么混合运算时间安排：16课时，第六周至第九周完成教学要求(一)掌握整数、小数四那么混合运算的运算顺序，会使用中括号，可以比较纯

18、熟地计算整数、小数四那么混合运算式题。(二)通过对整数、小数四那么混合运算的运算顺序的总结、归纳，进步学生的抽象概括才能。(三)培养学生养成良好的学习习惯，进步学生的计算才能。(四)掌握解容许用题的一般步骤，会分析p 应用题的数量关系，能用综合算式解答三步计算的应用题。(五)进步学生分析p 问题和解决问题的才能，培养学生认真审题，自觉进展检验的良好学习习惯。2022数学新学期教学方案4一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、教师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作

19、。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排二、教研目的：1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。5、在学习、理论、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组

20、教师的教科研才能。三、教研措施1、加强理论学习，进步自身素质。教师教学行为的转变是新课程施行成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：(1)数学课程标准;教材;(2)有关“实效教学”的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志详细做法：(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。(2)教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的

21、有效性。详细做法：(1)学期初每位教师要认真制定教学方案;平时要做到：认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生。(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，标准教师的业务行为，实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。(3)配合教导处开展学科竞赛活动。(4)继续组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂施行实效教学”，继续深化我组教研之风。(5)大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改理论的根底

22、上，认真撰写有关“实效教学”的论文。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长(1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时理解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。2022数学新学期教学方案5一、指导思想为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生的创新意识、探究意识和理论才能为重点的素质教育，深化有效地开展教研活动，全面进步数学教学质量。紧紧抓住“开展、进步、统筹、效劳”四大要素，根据我校教育工作要求与目的，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育构造，进步教育质量，全面施行素质教育，推动我校数学教学工作上新台