大班幼教通用期末工作总结范文

1、第 PAGE16 页 共 NUMPAGES16 页大班幼教通用期末工作总结范文大班幼教通用期末工作总结1光阴飞逝,转眼,大班的学习生活已经完毕,看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学,一学期的辛苦都抛之脑后,心中只有喜悦，自豪,现将我的工作总结如下：1、思想方面：一学期来,我认真的做一名合格的幼儿教师,积极参加幼儿园组织的园务学习,认真做好笔记,并认真的吸收,使之真正成为自己的东西,保持一个向上的心态.2、教育教学方面1、虚心听课外面教师来园上课，我总是珍惜听课的时机,把他们当做进步教学的台阶，认真听课及反思.2、认真备课认真备课使我懂得了备课的根本要点，不仅仅是具备知识,备教材，更重要的

2、是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新颖,以游戏的方式让学习不枯燥无味.3、及时反思蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为,于是，每天备课根本上我总会反思一下教学活动的情况,使自己的教学程度再上一个新台阶.3、工作态度方面我常常提醒自己：“凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作,所以，我会努力工作,进步自己的才能，每天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让指导信任，家长开心!当然，工作不能做到完美无缺，人无完人,我的工作还有很多缺乏之处，在今后的工作中,加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师!大班幼教通用期末工作总结2本学期，在我班2名教师，1名保育员的共同努力下，根据纲要，围

3、绕园内的教研方案和安排，根据园内的方案表，各项工作开展得较好。回忆繁忙、紧张的一学期，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着缺乏。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期获得更大更好的开展，特将本学期的工作作以下总结。第一保育工作：一、养成了良好的生活习惯：如严格催促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。二、每天都有晨间检查和晚间检查：检查时我们会注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进展节假日期间的平安、卫生教育，让幼儿尽量少去人

4、口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的进步。三、自己的事情自己做：我们培养幼儿的自我效劳才能，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿都知道自己的事情自己做;幼儿穿脱衣物的速度也快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理才能得到了很大的进步。在培养幼儿自我效劳才能时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，增强了幼儿的环保意识。第二教育教学工作：不断开展教育教学活动，围绕主题，开展丰富的教育教学活动，很好的激发了幼儿学习的积极性和主动性，进步了幼儿的自我意识，开展了幼儿的创造才能，经过本学期的学习努力，本

5、班幼儿在语言表达才能、社会交往才能、艺术审美才能、动手操作才能等都有了明显的进步。一、养成了良好的学习惯：如幼儿的坐姿和握笔姿势有了明显的进步;在课堂上认真倾听的习惯也有了明显的进步。二、开展了各项竞赛活动：如“大班的拍球比赛”，很好的激发了幼儿积极向上的良好精神。如“亲子运动会”，活动中的“猪八戒背媳妇”，家长与幼儿的互相配合，很好的进步了幼儿的合作意识。三、开展了丰富的周末活动：如“剪窗花”、“报纸运牛奶”等等活动。四、区角活动中的投放：如“夹珠子”它的玩法有很多，可以让幼儿按颜色，按时间的长短，按幼儿夹得多少来进展游戏。这个活动即可以进步幼儿的数数才能，也进步了幼儿统计才能。如“拼图”很

6、好的培养了幼儿的注意力。如“瓶娃娃”幼儿可以根据娃娃身上的数字来进展夹珠子，也可根据娃娃头发的颜色来进展颜色上的装扮。如“点绿豆”很好的培养了幼儿的点数才能。大班幼教通用期末工作总结3在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理才能也有明显进步孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习气氛。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却。为了更好地汲取经历，使我们的工作更上一个台阶

7、，现将一学期工作小结一、保教结合，促进幼儿安康开展我们的教育是全面开展的教育，增强幼儿体质，开展幼儿根本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目的之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进展锻炼。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强英勇等良好心理品质。并且，在施行教育的过程中，注重保教结合的原那么，使教育自然浸透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对平安教

8、育，开展一系列活动，如;走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了，流鼻血了怎么办?等，逐步增强了幼儿自我保护意识，进步自救自我保护的才能。二、培养幼儿自理才能，促进幼儿自身开展陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理才能，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身开展的需要。从不会扣衣服的扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、僵硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、

9、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理才能。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理才能的重要性和详细方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的开展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，进步练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进展平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资的有机整和合

10、和互相浸透，有效的进步了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的开展，培养幼儿良好的社会交往和合作才能。四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，开展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。1)在音乐活动中我们为幼儿提供的探究、创造的时机，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与教师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于考虑，勇于创新，真正成为学习的主人。2)激发创造动机，适时引

11、导。创造动机是创造思维的动力，因此，教师要精心设计每项活动，使其富有兴趣性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参与活动。如，在欣赏秋日私语活动中先让幼儿想象你看见了什么。你想怎样表达自己的感觉?带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活泼，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和才能得到了进步。五、教研工作我班两位教师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题探究培养幼儿艺术表现力的途径，本班两位教师认真学习有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了叶子飞舞等活动参加学园的教研观摩，

12、均深受好评。配合柯教师的让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感的课题进展研究注重观察理解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目的。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。六、家长工作我班家长尊重、信赖教师，以积极正确的教育观引导幼儿到达家园教育同步。教师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的程度不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经历的文章，多交流。我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常登载在园刊七彩桥中。为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班(园)开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席

13、，积极参加七、存在缺乏1、本班幼儿根本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。(如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规那么。3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心安康开展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面开展的儿童。大

14、班幼教通用期末工作总结4幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的根底，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，所以，我们抓住这一重要时期，培养幼儿老实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心别人的优良品德，养成良好的礼貌习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的团体精神，为幼儿进入小学打下良好的根底。一、将德育浸透于幼儿一日活动之中。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，并且为幼儿供给了行为练习与理论的时机。幼儿在一日生活中，进餐、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的

15、培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步本领，并从中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;经过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、老实、英勇、自信、关心别人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爱劳动及为别人效劳的良好品德以及幼儿自我管理和组织本领;自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往本领。进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自我的东西整理好，等父母来接。总之，”生活即学习“，幼

16、儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，教师们在亲密配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。二、把德育贯穿在各种教育活动中。注重品德教育的系统化，在施行品德教育的过程中，各领域教育亲密联络、不可分割。让孩子们学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自我的知识和本领。三、结合节日开展德育主题活动。结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适宜幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间浸透情感教育，道德教育。如”感恩“节，我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶，并写一句你最想说的

17、话。教育幼儿要感恩周围的人，孝顺父母，尊敬爷爷奶奶。四、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需坚持教育的一致性。所以，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿安康成长。我们经过家园联络册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进展教育活动。1、进展”五爱&;教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看资料不安康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的教育。2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们经过家园联络册、家长园地

18、要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强团体观念、劳动观念的理论时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱团体、艰辛朴素的好思想，及初步的劳动习惯。3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自我，以身作那么，要求幼儿做到的事，自我要先做到，不许孩子做的事，自我坚决不做，要用自我的言行为孩子创造一个礼貌安康的环境，确保幼儿的身心安康开展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分准备。大班幼教通用期末工作总结5时间过得真快，转眼间一个学期即将完毕。本学期在我们三位教师的共同努力下，班级的各项工作开展的井然有

19、序。看着孩子们如此之大的进步，我觉得自己的付出没有白费，自己的努力是值得的。如今我就对这学期的班级工作做如下总结：一、班级情况本班有幼儿31名，其中女生9名、男生21名。这些孩子是有三个班级的幼儿组成的，所以我们教师对个别幼儿的情况、性格特征、脾气都不是，非常理解，并且他们都已有了自己的生活、学习习惯、要统一常规，进入一个团结的集体气氛这就需要一定的引导和时间支持。但是，通过我们三位教师的团结一致，和互相配合，很快我们大二班的工作就进入了一个稳定的轨道，这就为班级的工作开展打下一个好的根底。二、常规工作针对班级的特殊情况，从学期一开始，我们便着重加强了幼儿的常规管理工作，从统一对规那么的认识到

20、遵守规那么，孩子在这一段时间有很多不适应，比方每个班级的学习进度不一样，吃饭要求不一样、学习、生活习惯不一样，有的幼儿缺乏平安感等。为此我们教师以幼儿的心理疏导为工作重点，教师不厌其烦的去教导孩子，让孩子在平安感中，逐渐承受新的规那么和习惯。经过我们共同的努力孩子们很快适应了行的生活，新的环境，新的班级。他们也已经习惯教师提出新的常规要求，以为幼小衔接做好先期准备。另外，我们还重视孩子的养成教育，从小培养幼儿的礼仪、道德行为习惯，人际交往，解决问题的才能。三、教育教学大班的教育教学特别重要，因为上完这一年就要上小学了，幼小衔接特别重要，他们所要学的东西也很多。大班的幼儿求知欲特别旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也很快，在学习的过程中，我们教师 以多种形式大大的去激发幼儿的学习的积极性和主动性。数学方面：数学是一门特别难学的学科，它的逻辑思维的别强个别孩子就是难以理解，另外孩子的年龄差异不同，理解的才能不同。因此我们花很多的时间在给孩子们讲解，操作，练习。上学期主要是10以内的组成、分解、加减法运算，比较大小，高矮、长短、认识钱币等。经过我们