社会心理学教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业重 庆 航 天 职 业 技 术 学 院 社 会 心 理 学 教 案编 写 ： 飞 鸿2009 . 1 . 18目录教学任务要求课程介绍：1、 第1章、 社会心理学概述12、 第2章、 个体社会化23、 第3章、 自我概念34、 第4章、 社会认知45、 第5章、 社会动机56、 第6章、 社会感情67、 第7章、 社会态度、消费与广告78、 第8章、 人际关系与人际吸引、婚姻与家庭89、 第9章、 侵犯行为、犯罪与司法910、第10章、利他行为1011、第11章、社会影

2、响1112、第12章、群体与互动1213、第13章、集群行为1314、第14章、领导者与下属群体1415、第15章、环境影响与心理适应.15教学总结.教学任务要求课时36学时 （理论36学时）授课对象教 师丁红斌课程目标教授学生学会运用心理学原理在现实生活中进行应用和对网络世界的心理现象的探究课程内容个体心理、人际互动、群体行为的原理和规律、研究方法及过程课 型多媒体演示教学（课堂教学）审核标准笔试70%+平时30%（作业10%+课堂实验10%+考勤10%）基本教材社会心理学 吴建平 主编参考书社会心理学 章志光 主编趟过人生的河社会心理学 张 明 主编心灵的距离 聂振伟 主编课堂教学模块要求

3、时间分配（36课时）第一篇 社会心理学总论第1章、 社会心理学概述 第二篇 个体社会心理学第2章、 个体社会化第3章、 自我概念第4章、 社会认知第5章、 社会动机第6章、 社会感情第7章、 社会态度(消费与广告心理) 第三篇 人际社会心理学第8章、 人际关系与人际吸引(婚姻与家庭心理)第9章、 侵犯行为（犯罪与司法心理）第10章、 利他行为 第四篇 群体社会心理学第11章、 社会影响第12章、 群体与互动 第13章、 集群行为 2222224442222 补充篇第14章 领导与下属群体第15章 环境影响与心理适应22教学前期分析本课程共分为4篇，通过学习后对社会心理学有一个全面和概括的了解，

4、能运用心理学的原理去正确的看待和分析各种社会心理现象、行为，缓解和消除生活带来的压力与困惑，从而以一个轻松、愉快、健康的心态去面对这充满挑战的人生，让五彩缤纷的生活变得更加的绚丽多姿。第一篇是对本课程的一个概括的介绍，社会心理学的历史，重点是研究类型和方法；第二篇是详细介绍个体的社会心理，包括个体的社会化、自我、认知、动机、感情、态度；第三篇是介绍人际社会心理，包括人际关系与吸引，侵犯与利他，重点是人际关系，并补充社交心理的相关知识；第四篇是介绍群体社会心理，包括社会影响、群体与互动、集群行为，补充篇介绍领导与下属、环境与适应的心理关系,对于广告与消费、婚姻与家庭、犯罪与司法的相关心理学知识将

5、会在相应的章节中补充。教学中将辅以大量的例证，以帮助同学们更好的理解和掌握相关的知识点，并将所学的知识技能在学习、工作、和生活中能灵活的运用。重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号11教学课题课程介绍：第一章 社 会 心 理 学 概 述教学内容课程介绍： 社会心理学是一门怎样的学科 1、 社会心理学的研究对象 2、 社会心理学的研究取向及学科性质 社会心理学的历史1、 社会心理学的诞生和发展2、 社会心理学在中国的发展3、 经典社会心理学理论第三节 社会心理学的研究类型和方法1. 社会心理学的研究类型2.

6、社会心理学的研究方法教学目标了解：1. 社会心理学的涵义2. 社会心理学的研究重点3. 社会心理学的学科性质4. 社会心理学的产生和发展5. 社会心理学的研究类型6. 社会心理学的研究方法原则掌握：1. 社会心理学理论2. 社会心理学的研究方法教学重点社会心理学理论和研究方法教学难点社会心理学研究方法的掌握教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“1章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路描绘课程全貌-通过生活实例介绍课程的作用-介绍课程的研究对象-产生和发展-经典理论-介绍课程的研究究类型和方法-在实际中的运用-回顾本次课程教学内容。注意问

7、题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程1放映幻灯片（演示文稿“课程介绍.ppt”），介绍本课程，内容包括：使用教材、课的主要内容、教学目标、课程的学时和学分、章、节学时分配、学习方法介绍、关于考核方法等内容。主要是让学生对本课程有一个全面概括的了解，并且根据课程的特点，掌握学习方法，树立学好这门课程的信心。* 人和动物的区别。提问：人与动物的共性和个性？（都有心理活动，人还具有社会性）* 社会心理学的研究对象及说明（PPT）提问：社会心理学研究什么？你的看法？* 社会心理学学科性质（PPT）提问：社会心理学的学习特点？* 社会心理学的产生和发展（PPT）提问：* 社会心理学的

8、派别和理论（PPT）提问：* 社会心理学的研究类型。（PPT）提问：* 社会心理学研究方法的原则（PPT）提问* 社会心理学的研究方法（PPT）提问作业思考：1、学习社会心理学的意义? 2、我们在生活中运用了哪些研究方法？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号22教学课题课程介绍：第二章 个 体 社 会 心 理教学内容课程介绍：社会化及其基本途径什么是社会化社会教化与个体内化社会化是人的终生课题个体不同时期的社会化社会化与人格发展社会化的影响因素社会化的生物学基础社会化的社会文化因素社会化的几种主要

9、类型道德社会化性别角色社会化政治社会化社会化理论的应用早期社会化的困境社会失范与再社会化继续社会化与人的现代化反社会化与反向社会化教学目标了解：1. 社会化和个性化的涵义2. 社会化的两种途径 3. 社会化与人格发展的关系 4. 社会化的类型5. 反社会化的危害掌握： 1. 影响社会化的因素2. 人的现代化教学重点社会化的社会文化因素对个性的影响教学难点个性现代化的要求教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“2章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路介绍本章内容-社会化概念的引入-影响社会化的因素-社会化的类型-理论在现实中的应用-回顾本次

10、课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 社会化概念的引入（PPT）提问：* 社会教化与个体内化(PPT）提问： * 人生的社会化 （PPT）提问 * 对人个发展的影响（PPT）提问：* 遗传与环境对个体社会化的作用（PPT）* 社会化的类型* 早期的社会化、社会失范与再社会化* 继续社会化* 人的现代化的表现* 反社会化和反向社会化作业思考： 1.怎样在环境的影响下实现社会化和个性化？ 2.当代人的现代化的表现？ 3.日益凸显的反社会化和反向社会化的思考？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学

11、生人数教学日期教学周星期节次顺序号33教学课题课程介绍：第三章 自 我 概 念教学内容课程介绍：自我概念概述自我概念的含义自我概念的构成自我概念的功能和发展自我概念的功能自我概念的发展自尊自尊的含义自尊的结构与测量自我防卫自我效能 一、 自我效能的概念 二、 自我效能的维度 三、 自我效能的主体作用机制 四、 影响自我效能形成的因素重点： 自我概念及其结构、自信及其表现、社会化的涵义及过程难点： 自我的多重意义、社会化的涵义及历程教学目标了解：1. 自我概念的涵义 2. 自我概念的构成3. 自尊的含义4. 自尊的结构与测量5. 自我防卫掌握：教学重点自我概念的结构、功能和发展、自我效能教学难点

12、影响自我效能的因素教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“3章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路介绍本章内容-通过事例引入自我的概念、了解自我的构成-介绍自我概念的作用和发展的具体阶段-自尊的含义、结构、测量和自我防卫-自我效能-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 引入自我概念 * 自我概念的结构* 介绍自我概念的3种功能* 介绍自我概念发展的核心机制和具体阶段* 自尊的含义、结构与量表* 自我防卫的两种方式* 自我效能的概念、主题机制、影响因素作业思考： 测量一下自尊，思考如何克服影

13、响自我效能的不利因素？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号44教学课题课程介绍：第四章 社 会 认 知教学内容课程介绍：第一节 社会知觉自我知觉人际知觉模型影响社会知觉的因素 社会印象印象形成的依据影响社会印象的心理规律印象整饰 归因归因与归因理论归因偏差归因与控制源社会认知理论的应用社会比较与自我激励控制源与心理健康教学目标了解：1. 社会认知的含义 2. 社会知觉的含义3. 社会印象的含义4. 归因的概念5. 社会比较和自我激励6. 控制源与心理健康 掌握： 1. 自我知觉的方法 2. 影响知

14、觉的因素3. 归因原则、偏差和训练方法教学重点印象形成的规则和方式，几种主要的归因理论教学难点归因理论及其运用教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“4章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路介绍本章内容-介绍社会认知和社会知觉及影响的因素-介绍印象的形成和改变-归因理论、归因偏差和控制源-社会比较和自我激励-控制源和心理健康-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 社会认知的含义* 社会知觉的含义* 自我知觉的认识、人际知觉的模型* 影响社会知觉的因素* 印象的形成和影响的因素* 印象整饰*

15、 归因理论和偏差* 社会比较和自我激励作业思考：1、印象对个体在现实中的意义？ 2、归因理论在生活中的运用教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号55教学课题课程介绍：第五章 社 会 动 机教学内容课程介绍：动机概述需要社会动机亲和动机亲合动机的内涵关于亲合动机的理论解释沙赫特的恐惧与合群实验不安与亲合动机及现实意义成就动机 一、成就动机的内涵 二、麦克里兰的成就动机理论 三、高成就动机与个人发展、社会发展的关系 四、中国人的成就动机教学目标了解：1. 社会动机和动机的含义 2. 需要的层次理论3.

16、动机的概念和种类4. 亲和动机及现实意义5. 成就动机的含义6. 中国人的成就动机 掌握： 1. 马斯洛需要层次理论2. 社会动机的种类3. 高成就动机与个人发展、社会发展的关系教学重点马斯洛需要层次理论、社会动机的种类教学难点高成就动机与个人发展、社会发展的关系教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“5章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路介绍本章内容-介绍社会动机和动机-介绍需要、需要的种类-马斯洛需要层次理论-社会动机的种类-亲和动机-成就动机与个人、社会发展的关系-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子

17、来解释概念教学过程* 动机的引入* 需要的种类、马斯洛需要层次论* 社会动机的概念和种类* 亲和动机的理论* 沙赫特实验的现实意义* 成就动机的内涵* 麦克里兰：成就动机与经济发展水平的关系* 高成就动机与个人发展、社会发展的关系作业思考：1 马斯洛需要层次论在现实中的意义 2、高成就动机对发展的意义教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号66教学课题课程介绍：第六章 社 会 感 情教学内容课程介绍：了解社会感情、情绪与身心健康的关系和在社会中的应用重点掌握：情绪的社会作用和对健康的影响以及良好情绪的

18、建立社会感情概述社会感情的概念社会感情的作用詹姆士的情绪理论情绪与工作效率情绪与身心健康应激状态与情绪情绪与生活压力情绪与心身疾病良好情绪的管理社会感情应用 一、情绪与测试仪 二、互联网上的谎言与情感伪装 三、中国人的特殊情感教学目标了解：1. 社会感情的涵义和作用 2. 詹姆士关于情绪的理论，情趣产生的工作效率3. 情绪的作用4. 情绪的管理5. 测谎仪的原理和使用6. 网上的虚拟世界 7. 中国人的特殊情感掌握： 1. 情绪的作用2. 情绪的管理教学重点情绪的作用、网上的虚拟世界教学难点情绪的管理教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“6章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法

19、理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路描绘课程全貌-通过生活实例介绍情绪的作用-情感的作用-经典理论-介绍情绪与健康情绪的管理-网络的虚拟世界-国人的感情-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 社会感情的产生* 社会社会感情的作用* 詹姆士情绪理论和工作效率* 情绪与应急* 压力感量表、情绪对应的身心疾病。（PPT）提问：* 情绪的管理（PPT）提问：* 测谎仪（PPT）提问* 网上虚拟世界（PPT）提问* 国人的情感作业思考：1、冲动是魔鬼? 2、网络是精神的最后港湾吗？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科

20、目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号77教学课题课程介绍：第七章 社会态度、消费与广告教学内容课程介绍：社会态度概述社会态度的基本特征社会态度与外显行为社会态度的测量态度的形成与改变理论认知平衡理论认知失调理论霍夫兰德的住处沟通与态度改变研究偏见刻板印象与偏见偏见的原因如何消除偏见态度改变理论的应用：广告对信息源可信性的利用-专家做广告对信息源的喜爱性的利用-名人做广告对情感性信息的利用-以情动人对差异性信息的利用-心理压力对恐惧性信息的利用-恐惧诉求对信息呈现方式的利用-一面之词还是两面之词对沟通对象的从众利用-群体压力对情境的利用-强化作用 第五节 消费者行为

21、的研究一、 消费意向研究法二、 消费行为研究法第六节 消费者及其影响因素 一、 购买习惯与个性特征二、 社会阶层和民族文化三、 年龄和性别第七节 产品及其影响因素一、 包装二、 商标三、 价格第八节 广告一、 广告的定义和种类二、 广告的制作和影响因素以及其效果和评价教学目标了解：态度的涵义、基本特征、与行为间的关系社会态度的测量、态度形成的理论、信息沟通与态度改变刻板印象与偏见、偏见的消除、态度改变理论的应用消费行为研究法产品商标和价格广告的种类掌握： 1. 态度的测量，认知的平衡和失调2. 态度改变的理论与模式，偏见的消除3. 影响消费者的因素4. 产品的影响因素5. 广告的制作与评价教学

22、重点态度的形成、测量、改变及其影响因素、影响消费者的因素、广告的制作与评价教学难点劝说情景模式、产品的包装教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“7章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路描绘课程全貌-通过生活实例介绍课程的作用-介绍课程的研究对象-产生和发展-经典理论-介绍课程的研究究类型和方法-在实际中的运用-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 社会态度的形成* 社会态度的基本特征（PPT）提问：社会心理学研究什么？你的看法？* 社会态度与行为的关系* 社会态度的测量法（PPT）提问：

23、* 态度形成的理论（PPT）提问：* 态度的改变。（PPT）提问：* 偏见的产生和消除（PPT）提问* 态度改变理论的应用（PPT）提问* 消费意向研究法* 消费行为研究法* 购买习惯与个性特征* 社会阶层和民族文化* 年龄和性别* 包装、商标、价格* 广告的定义和种类* 广告的制作和影响因素以及其效果和评价作业思考：1、如何进行劝说？ 2、对侦测态度有何新设想？3、如何进行自我包装教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号88教学课题课程介绍：第八章 人际关系与人际吸引、婚姻与家庭教学内容语言沟通与非

24、语言沟通沟通与沟通的类型语言沟通非语言沟通人际关系人际关系的发展状态人际关系的原则人际关系的测量人际吸引与两性关系人际吸引的因素爱情的三元论婚姻的最佳决策模型与满意决策模型人际研究的新课题：虚拟世界中的人际吸引互联网对人际交往的积极作用互联网对人际交往的消极作用第五节 两性爱情的产生与发展一、 爱情及产生二、 异性的吸引和爱情的增强第六节 夫妻心理特点与婚姻稳定一、 夫妻的幸福条件二、 夫妻关系的稳定条件第七节 夫妻心理冲突与离婚一、 夫妻的心理冲突二、 离婚教学建议人际交往既需要科学性、又需要艺术性。因此，授课教师在讲授基本概念和原理的同时要室内践性，让学生与学生、学生与教师之间沟通、交流、

25、讨论，然后总结怎样才能更好地与人交往，怎样测量人际关系。教学目标了解：沟通的含义和类型影响沟通的的因素人际关系的发展、原则、测量人际吸引的因素爱情三元论婚姻与家庭掌握：1 掌握人际交往的内涵、人际交往的功能、人际交往的心理基础、人际交往的工具及人际交往中的信息沟通和相互作用；2 掌握人际关系的涵义、发展模型、发展阶段及影响人际关系的因素；3 运用人际交往的理论提升自己和他人的人际交往；4 运用人际关系的测量方法对身边个人或团体的人际关系进行评估5. 爱情关系建立的社会心理条件，婚姻美满的条件6. 夫妻心理冲突的原因和离婚的心理历程与变化教学重点人际交往中的信息沟通及相互作用，人际关系的发展模型

26、、发展阶段及其影响因素，爱情关系建立的社会心理条件，夫妻心理冲突的原因教学难点人际交往中的相互作用，人际关系的发展模型，婚姻美满的条件教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“8章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路描绘课程全貌-通过生活实例介绍课程的作用-介绍课程的研究对象-产生和发展-经典理论-介绍课程的研究究类型和方法-在实际中的运用-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 沟通的含义和类型* 语言和非语言的沟通* 人际关系的发展、原则、测量* 人际吸引因素* 爱情的产生与发展（PPT）

27、提问：* 夫妻心理特点与婚姻稳定（PPT）提问：* 夫妻心理冲突与离婚（PPT）提问作业思考：1、沟通的技巧? 2、影响人际吸引的因素？ 3、幸福婚姻的条件？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号99教学课题课程介绍：第九章 侵犯行为、犯罪与司法教学内容课程介绍：侵犯行为的发生侵犯行为的概念本能论生物学的理论挫折侵犯理论社会学习理论武器效应温度与侵犯行为侵犯行为的控制侵犯代价与惩罚去个性化的避免宣泄移情能力培养净化大众传播媒介互联网上的侵犯行为 一、 网络中的去个性化现象 二、 匿名与不负责任使网络

28、存在潜在的攻击行为 三、 网络的欺骗行为与暴力犯罪 四、 黑客侵犯、计算机病毒破坏 五、 利用计算机实施金融诈骗、盗窃、贪污、挪用公款、窃取国家秘密等犯罪行为 六、 网上制作、复制、传播黄色淫秽图像等 七、 应对网上侵犯行为第四节 犯罪心理倾向与环境一、 先天素质和社会环境的影响二、 先天素质和后天环境的相互作用第五节 犯罪心理过程与情景一、 犯罪与人的因素二、 犯罪与环境因素第六节 犯罪心理状态与侦破一、 犯罪准备阶段的心理状态二、 犯罪进行过程中的心理状态三、 犯罪行为结束后的心理状态第七节 受审心理活动与招供一、 受审者与审讯情境以及审讯者的相互作用二、 审讯情境的社会心理效应第八节 刑

29、期心理变化与改造一、 刑法的社会心理效应二、 犯罪倾向的形成和犯罪心理倾向的转变教学目标了解：1. 侵犯行为的概念、理论、影响因素 2. 网上虚拟世界的侵犯行为3. 犯罪的先天因素、犯罪心理过程与情景4. 受审者与审讯情境以及审讯者的相互作用掌握： 1 要求学生掌握社会促进与社会干扰、从众、服从、侵犯行为、旁观者效应等基本本概念和原理；2 要求学生运用社会心理学的相关理论分析人们的社会行为，学会预防和控制人们的侵犯行为 3. 社会环境对犯罪心理的影响，犯罪心理状态，审讯情境的社会心理效应 4. 刑法的社会心理效应教学重点侵犯行为及其预防和控制，犯罪心理倾向的形成，犯罪过程的心理活动，刑法的社会

30、心理效应教学难点侵犯行为的理论，犯罪过程的心理活动教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“9章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路描绘课程全貌-通过生活实例介绍课程的作用-介绍课程的研究对象-产生和发展-经典理论-介绍课程的研究究类型和方法-在实际中的运用-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 侵犯行为的概念* 侵犯行为的理论* 班杜拉的模仿与攻击实验* 侵犯行为的控制* 网络世界中的侵犯行为* 犯罪心理的形成与过程* 罪犯在审判过程中的心理活动* 罪犯在服刑期的心理活动作业思考：1、你对

31、侵犯行为的看待？你怎样去减少侵犯行为的发生？ 2、通过对犯罪心理的了解后怎样避免犯罪行为的发生？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号1010教学课题课程介绍：第十章 利 他 行 为教学内容课程介绍：第一节 利他行为概述利他行为的概念社会生物学理论社会交换理论社会规范理论利他行为的研究旁观者效应的提出责任扩散实验助人的代价-报偿模式社会鼓励利他行为随意的善举：互联网的风格网上求助慈善行为教学目标了解：1. 利他行为的涵义 2. 利他行为的理论3. 旁观者效应4. 责任扩散实验5. 社会利他行为掌握：

32、 利他行为的概念、旁观者效应、社会性的利他行为教学重点利他行为的理论、旁观者效应、社会性的利他行为教学难点旁观者效应、亲社会行为教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“10章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路描绘课程全貌-通过生活实例介绍课程的作用-介绍课程的研究对象-产生和发展-经典理论-介绍课程的研究究类型和方法-在实际中的运用-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 利他行为的概念* 利他行为的理论* 旁观者效应的产生和影响因素* 责任扩散的几个实验* 社会利他行为作业思考：1、利他

33、行为的意义? 2、在现实生活中如何能有效的克服旁观者效应？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号1111教学课题课程介绍：第十一章 社 会 影 响教学内容课程介绍：从众从众与群体压力阿希的从众行为研究从众的原因从众的影响因素服从服从的实质米尔格拉姆的权威-服从实验服从的原因影响服从的因素依从依从、认同、同化依从、服从、从众登门效应社会影响原理在预防团体犯罪中的应用有关犯罪产生的相关理论团体犯罪中人们的心理及行为特征团体犯罪的预防教学目标了解：1. 从众、群体压力的概念 2. 从众的原因3. 服从的概

34、念4. 服从的原因5. 依从、认同、同化的概念和关系6. 犯罪的产生掌握： 1. 影响从众的因素2. 影响服从的因素3. 团体犯罪的特点和预防教学重点影响从众和服从的因素、团体犯罪的预防教学难点从众和服从的改变、团体犯罪的预防教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“11章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路描绘课程全貌-通过生活实例介绍课程的作用-介绍课程的研究对象-产生和发展-经典理论-介绍课程的研究究类型和方法-在实际中的运用-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 从众和群体压力的概念

35、* 从众的原因和影响的因素* 服从的实质、原因和影响的因素* 依从、认同、同化的概念和关系* 犯罪的产生* 团体犯罪的特征* 团体犯罪的预防作业思考：1、登门效应在现实中的意义 2、团体犯罪和社会影响的关系教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号1212教学课题课程介绍：第十二章 群 体 与 互 动教学内容课程介绍：社会群体与社会互动社会群体的基本含义群体的分类社会互动的含义社会互动的类型社会助长与社会惰化社会助长及实验研究群体背景下的被评价意识性别助长社会惰化及实验研究社会惰化的解释及现实意义竞争与

36、合作竞争与合作的原因竞争与合作的实验研究竞争与合作的社会功能囚犯困境实验与经济学的博弈论 一、“囚犯困境”实验研究 二、 经济学博弈论对囚徒困境结果的分析 三、 囚徒困境实验引发的思考了解群体、社会助长和惰化的含义要求掌握：社会互动的类型、助长和惰化的现实意义、竞争与合作的社会功能、囚徒困境实验引发的思考教学目标了解：1. 社会群体的含义与分类 2. 社会互动的含义与类型3. 社会助长的概念4. 社会惰化的含义5. 竞争与合作的原因6. 囚犯困境的实验研究掌握： 1. 被评价意识、性别助长2. 社会惰化的现实意义3. 竞争与合作的社会功能4. 经济学博弈论对囚徒困境结果的分析教学重点社会惰化的

37、现实意义、 竞争与合作的社会功能、囚犯困境的实验研究教学难点经济学博弈论对囚徒困境结果的分析教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“12章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路描绘课程全貌-通过生活实例介绍课程的作用-介绍课程的研究对象-产生和发展-经典理论-介绍课程的研究究类型和方法-在实际中的运用-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 社会群体、互动的含义与分类* 社会助长的概念、被评价意识、性别助长* 社会惰化及现实意义* 竞争与合作的产生及社会功能* “囚犯困境”实验研究* 经济学博

38、弈论对囚徒困境结果的分析* 囚徒困境实验的思考作业思考：1、合作与竞争对成长的意义? 2、囚徒困境实验在现实中的意义？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号1313教学课题课程介绍：第十三章 集 群 行 为教学内容课程介绍：暗示 模仿 感染 暴乱暗示模仿感染暴乱与骚乱流言 谣言 舆论 民谣流言与谣言的本质及区别谣言产生的社会条件与个人因素谣言传播的条件、特点、类型如何制止流言与谣言舆论 谣言 民谣流行与时尚时尚的内涵及分类时尚的特点时尚形成的一般规律时尚的产生与传播基础时尚的心理机制了解暗示、模仿、

39、感染、暴乱、流言、谣言、舆论、民谣、时尚要求掌握：暗示的种类、影响模仿的因素、流言与谣言的制止、时尚的形成和心理机制教学目标了解：1. 暗示、模仿、感染、暴乱与骚乱的含义 2. 流言、谣言、舆论、民谣的含义3. 时尚的含义、分类、传播 掌握： 1. 暗示的种类、影响模仿的因素、感染的特征2. 谣言传播的条件、特点、类型，流言与谣言的制止3. 时尚的形成和心理机制教学重点暗示的种类、影响模仿的因素、流言与谣言的制止、时尚的形成和心理机制教学难点时尚的形成规律和心理机制教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“13章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。

40、教学思路描绘课程全貌-通过生活实例介绍课程的作用-介绍课程的研究对象-产生和发展-经典理论-介绍课程的研究究类型和方法-在实际中的运用-回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程* 暗示的概念和种类及影响的因素* 模仿的概念和种类及影响的因素* 感染的概念和特征* 暴乱与骚乱的产生* 谣言的产生、特点和类型* 流言和谣言的制止：* 时尚的含义、分类、特点、规律和心理机制作业思考：1、暗示、模仿、感染在现实中的运用？ 2、如何应对流言与谣言？ 3、正确对待时尚教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别 信息中心 专业 科目 社会心理学 任课教师 班

41、级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号1414教学课题课程介绍：补充一 领 导 者 与 下 属 群 体教学内容课程介绍：第一节 领导者与群体接受 一、 领导者及其地位 二、 领导者的产生和群体接受 第二节 领导者与心理影响力 一、 领导者的心理影响力 二、 权利影响力 三、 非权利影响力 第三节 领导行为与心理效果 一、 领导及其有效性 二、 领导行为及心理效果 三、 领导激励及心理效果 四、 领导方式及心理效果 第四节 领导行为与情景的相互作用与适宜领导行为选择 一、 有效领导的权变模型 二、 领导的连续带模式 三、 领导-参与模型 四、 通路-目标模型 五、 生命周期论教学目标了解：1. 领导者的定义和角色 2. 领导者的产生3. 领导者的影响力4. 领导和其功能5. 领导的行为、激励、方式与心理效果6. 领导情景领导的行为模式7. 领导的生命周